免費(fèi)下載！
[!--downpath--]【實(shí)驗(yàn)原理】光的折射
【實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)】
(1)調(diào)整：為了保證蠟燭火焰的圖像形成在光幕的中心，蠟燭火焰的中心、凸透鏡和光幕的中心必須大致在同一水平面上(或在同一水平面上)。同一水平線）。
(2)測(cè)量：保持凸透鏡不動(dòng)，將蠟燭放置較遠(yuǎn)，調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，使蠟燭火焰在屏上形成清晰的圖像，觀察圖像的大小和上下顛倒。 ，測(cè)量物距u和像距ν，逐漸將蠟燭移近凸透鏡，放置好后重復(fù)上述操作。
【實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目】
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)如何檢測(cè)凸透鏡的焦距？
用平行光垂直照射鏡片，用光幕接收鏡片另一側(cè)左側(cè)最小最亮的亮點(diǎn)，測(cè)量該亮點(diǎn)到凸鏡片的距離。
（2）如何在光幕上找到“清晰圖像”？
輕輕地來(lái)回多次連接光幕，不斷比較光幕上圖像的“清晰度”，直到光幕上的圖像“最清晰”。
(3) 當(dāng)凸透鏡形成放大的虛像時(shí)，與像距相比，哪一個(gè)比物距大？ 當(dāng)形成縮小的虛像時(shí)，與像距相比，哪一個(gè)比物距大？
當(dāng)凸透鏡形成放大的虛像時(shí)，物距大于像距； 當(dāng)形成縮小的虛像時(shí)，物距小于像距。
（4）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，圖像在光幕上的位置越來(lái)越高，甚至超過了光幕的頂部。 為什么？ 應(yīng)該如何解決呢？
蠟燭燃燒的時(shí)間越長(zhǎng)，蠟燭越短，蠟燭的火焰就越低，因此圖像就越高。 當(dāng)發(fā)現(xiàn)圖像位置超出光幕頂部時(shí)，可通過以下三種方式進(jìn)行調(diào)整：
①光幕向下連接；
②將蠟燭向下連接；
③ 將凸透鏡和光幕同時(shí)向上連接。
(5)實(shí)驗(yàn)中可用發(fā)光晶閘管代替蠟燭。 用發(fā)光晶閘管代替蠟燭有什么用？
可使所形成的圖像穩(wěn)定凸透鏡成像規(guī)律圖片演示，并易于比較物體圖像的大小和上下顛倒。
（6）實(shí)驗(yàn)中，如果鏡頭的一部分被紙擋住，成像情況如何？
仍然是完整的圖像，只是變暗了。
（7）實(shí)驗(yàn)中，如果在鏡頭前面加一個(gè)凸透鏡（或凹透鏡），圖像會(huì)發(fā)生怎樣的變化？
凸鏡片前加鏡框時(shí)，如果加凸鏡片（斜視太陽(yáng)鏡），光線會(huì)更早會(huì)聚，遮光屏應(yīng)接在靠近鏡片的方向； 如果加上凹透鏡（遠(yuǎn)視太陽(yáng)鏡），光線會(huì)比以前發(fā)散，光幕應(yīng)該離聯(lián)通鏡頭方向更遠(yuǎn)。下面是實(shí)驗(yàn)截圖
添加凸透鏡后，像距變小凸透鏡成像規(guī)律圖片演示，圖像也變小。
添加凹透鏡后，像距變大，圖像變大。
（8）實(shí)驗(yàn)中，更換焦距更大或更小的鏡頭后，圖像有何變化？
焦距越大，聚光能力越弱，像距越大，圖像越大； 焦距越小，聚光能力越強(qiáng)，
像距越小，圖像越小。
（9）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)光屏上形成清晰的圖像時(shí)，如果交換光屏和蠟燭的位置，形成的圖像會(huì)發(fā)生怎樣的變化？
圖像上下顛倒，虛實(shí)不變，原來(lái)放大的圖像會(huì)變成縮小的圖像，原來(lái)縮小的圖像也會(huì)變成縮小的圖像。
圖像變成放大圖像，與原圖像大小相等，但大小保持不變。
（10）實(shí)驗(yàn)中，聯(lián)通光屏找不到圖像可能是什么原因？
① 轉(zhuǎn)化為實(shí)像；
②光具座較短，喜歡在光具座外成型；
③物體處于焦點(diǎn)處，不成像；
④ 燭焰、凸透鏡、光幕的中心不在同一水平面上。
【實(shí)驗(yàn)演示】
[擴(kuò)展研究]
(1)為了便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)環(huán)境應(yīng)較暗。
(2)如果光幕上已形成清晰的圖像，此時(shí)用遮光布蓋住凸透鏡的下部，所形成的蠟燭火焰的圖像將是照度稍暗的完整圖像。
(3)小明上午9:00觀察檢測(cè)凸透鏡的焦距。 他將凸透鏡與水平地面平行放置，并調(diào)整凸透鏡到地面的距離，直到地面上出現(xiàn)最小的亮點(diǎn)。 他感覺這個(gè)點(diǎn)就是凸透鏡的焦點(diǎn)。 他活動(dòng)過程中的問題是凸透鏡沒有直接面向陽(yáng)光。
(4)實(shí)驗(yàn)中，如果教師的太陽(yáng)鏡放置在凸透鏡兩側(cè)，且需要將光幕連接到右側(cè)才能接收到清晰的圖像，則可以判斷該太陽(yáng)鏡為凹透鏡，且該太陽(yáng)鏡為凹透鏡。老師是有遠(yuǎn)見的。