磨擦，化學(xué)上和生活上，都有不同的解釋。下邊給你們分享一些關(guān)于磨擦的習(xí)作，希望對你們有幫助。
關(guān)于磨擦的習(xí)作1
數(shù)學(xué)學(xué)中“摩擦”是指兩個(gè)互相接觸而保持相對靜止的物體，當(dāng)她們之間存在相對滑動(dòng)趨勢時(shí)，在她們的接觸面上會(huì)形成制約物體間相對磨擦，我們將寸步難行，因而，我們要正視磨擦。
那是誰?昔日貴為一國之君的他，如今卻成為笑柄。每晚忍受著非人般的摧殘。當(dāng)他與吳王夫差形成磨擦?xí)r，他曉得，反抗只是尋死，只有學(xué)會(huì)忍受能夠保全性命。他正視磨擦，以望東山再起，報(bào)仇雪恥。他勵(lì)精圖治，復(fù)國成功，留下了“臥薪嘗膽”的佳話，他便是越王勾踐。他俯首稱臣，含辱忍垢時(shí)，他選擇正視磨擦，獲得了韜光養(yǎng)晦的時(shí)間。若是他與吳王正面交戰(zhàn)，估計(jì)已經(jīng)投槍加身。
那是誰?“完璧歸趙”“擊缶斬秦”使他聲譽(yù)大震，軍銜驟降。在廉頗眼里，藺相如反是鼓吹唇瓣的文相，職位為什么低于自己?于是與他處處作對，出言不遜。面對廉頗的一再蔑視，他假病在家，引車躲避。他曉得，若是與他爭鋒將會(huì)使社稷面臨沉沒的危險(xiǎn)。他正視磨擦，不計(jì)個(gè)人榮辱，不計(jì)楚國的安寧，便有了“將相和”的美談和“先國家之急而后私仇”的曠達(dá)心胸。若是他與廉頗正面交戰(zhàn)，怎會(huì)博得世人的尊敬。
那是誰?亡夢歸漢，登壇拜將，定策荊州，擒魏代替，破趙救燕。正是他，年幼時(shí)曾遭遇胯下之辱的韓信。年少的他在街上行走時(shí)，被一群地痞逼迫他從胯下鉆過，大丈夫可殺不可辱，他怒目錯(cuò)愕，想要決一雄雌。他意識(shí)到，這樣只會(huì)寡不敵眾，喪失性命，他正視磨擦，心想大丈夫能屈能伸，應(yīng)該心懷天下，便身帶重劍在眾目睽睽之下俯身爬過。一時(shí)忍受了胯下之辱，日后卻奮發(fā)圖強(qiáng)，終為曠世名將。若是他與她們正面交戰(zhàn)，估計(jì)已經(jīng)傷痕累累。
莊子曾云：“安危相易，禍福相生，減輕相摩，聚散以成，此名實(shí)之可記，精微之可治也。”正視磨擦，讓你的鋒芒熠熠生輝才是最珍稀。
流星的亮光來自星系的磨擦，珍珠的閃耀來自貝殼的淚水，梅花的盛開來自風(fēng)雪的洗禮。只有正視磨擦，你的生活才能無與倫比般的美麗。合上書卷便已感嘆盈心。
關(guān)于磨擦的習(xí)作2
誰家都有碟小碗小，磕著碰到;人人都曾牙咬脖子，習(xí)以為常;湯匙總會(huì)碰擊鍋沿，脆響一聲是廚中常音。我們生活在一個(gè)有磨擦的世界，有磨擦的世界才是真實(shí)的。
有人害怕磨擦，就好比聯(lián)通椅子時(shí)怕刮傷了亮光的地板，也不喜歡一聲不可預(yù)測的炸雷刺穿靜謐。因而，她們使出大力氣，舉起椅子移至目標(biāo)位置。而生活，哪有人能抬得動(dòng)?想要活動(dòng)，磨擦不可防止。除了平凡百姓，就連聲名赫赫的大人物也不免經(jīng)歷磨擦古埃及三男神，都擁有傾世美艷，也不是安享恩賜，為比美爭得天地不寧;文藝復(fù)興大師達(dá)?芬奇和米開朗基羅，都有絕頂才氣和令人欽佩的人格，也不是自傲自樂，為得首席不惜動(dòng)透腦筋;日本精神的代表海明威，一聲佳作不計(jì)，也不是安坐低位，為與福克納較勁反遭冷眼。更不用提人間日常繁雜，叮叮當(dāng)當(dāng)，沒有了才是奇特。有磨擦的世界才正常。
碟碗總有磕碰，哪有為此用手捧飯的?臼齒總會(huì)咬到脖子，哪有為此打碎臼齒的?磨擦不可防止，這個(gè)世界里，萬事還不應(yīng)照舊?燭之武壯年遭到漠視，一身才氣不得詮釋。國難當(dāng)頭，鄭伯請他出馬，燭之武雖非戾氣，最終還是準(zhǔn)肯效力，三寸不爛之舌將佳苑從危急中挽出。得悉他為舊年磨擦耿耿于懷，行動(dòng)上真改了方向，那鄭或許早早被秦晉瓜分戰(zhàn)敗，燭之武本人也落得個(gè)故土不見，家破人亡的結(jié)果。有磨擦的世界一切照舊。
讀《紅樓夢》，每遇寶黛拌嘴吵架，甚至聲稱斷絕來往，心總一緊，可到最后還不是她們?yōu)樗资捞焐现簦男南嘞怠７吹箿睾筒粻幍膶氣O，與寶玉只作相熟悉的陌生人。人與人間的關(guān)系總是這樣，吵爭吵鬧，也就親親密密。
賞《三國演義》，總希望三個(gè)國家多些打架，多看諸葛亮良政利民，伯言小喬佳緣不斷。而且在一個(gè)個(gè)人間英雄已逝之時(shí)有關(guān)摩擦力的論文，我們也聽到，荒淫弱主被消除，賢良君臣發(fā)揮著改變世事的作用，詮釋著史詩通常的形象，更看到，最終的三分歸一，一個(gè)強(qiáng)悍的晉掀開歷史新的一頁。對于國家，摩擦成就發(fā)展，對于世界，磨擦推進(jìn)演化，
所以，不要懼怕磨擦，不要惡視磨擦。有磨擦的世界才是真實(shí)的世界，是人們生活于中的合理世界。
關(guān)于磨擦的習(xí)作3
試想千年曾經(jīng)，東吳宮中，素有“臥龍”之稱的諸葛亮與齊國臣子唇槍舌戰(zhàn)。似乎沒有戰(zhàn)場上的刀短劍影，而且智慧上的磨擦與對決也是同樣的精彩。而那一次思想上與群儒的磨擦也成為諸葛亮先生人生經(jīng)歷上濃墨工筆的一筆。
所以說，我們的人生有的時(shí)侯須要磨擦，可能是學(xué)識(shí)上的、或者是思想上的、亦或是信仰上的。但無論怎樣，正是這種磨擦讓我們的生活飽含了激情，讓平靜無奇的生活多了碰撞的火花。
首先，在磨擦之中，通過思想與思維的交流，我們可以不斷建立自己的看法，通過吸引別人的正確之處，可以改正自己在知識(shí)方面的不足甚至是錯(cuò)誤。近三百年，數(shù)學(xué)學(xué)界仍然在爭辯光究竟是波還是粒子。最初，牛頓一方覺得光是粒子。以后，托馬斯·楊與麥克斯韋的等式令光的波動(dòng)性徹底復(fù)活并搶占上風(fēng)。兩派都具有令人信服的證據(jù)來證明己方觀點(diǎn)，因此在學(xué)術(shù)界引起一次又一次的磨擦與對決。而兩個(gè)學(xué)派的思想與理論知識(shí)也在不斷影響。愛因斯坦取各家之長，總結(jié)出了光具有波、粒二項(xiàng)性，才結(jié)束這場紛爭。如同有人說的：科學(xué)總是以錯(cuò)誤的公路邁向正確。正是由于無數(shù)次正、誤的碰撞與磨擦，通過一次次思想上的交流，一次次理論上的交流，一次次實(shí)踐上的交流，我們才得出明天的一個(gè)個(gè)定律與公式。
磨擦可能會(huì)伴有一些不愉快，但當(dāng)不愉快弄成了妒忌等負(fù)面情緒時(shí)，這些磨擦常常是可怕的。
諸葛亮三氣周瑜的故事人盡皆知。雖然事情的起因只是周瑜為了證明自己比諸葛亮更懂文韜武略，因而二人引起矛盾。假如周瑜才能正視二人對決的結(jié)果，而不是選擇自私的妒忌，這么嘔血而亡的慘劇可能就不會(huì)發(fā)生。他的下場只能說是他咎由自取。所以說，面對磨擦我們要端正心態(tài)，無論結(jié)果怎樣都學(xué)會(huì)淡然處之，這樣就能在一次又一次的磨擦中做到“取彼之長，補(bǔ)己之短”，在磨擦中提高自己。
生活中我們可能會(huì)在學(xué)習(xí)和工作上與別人形成種.種磨擦，請不要報(bào)以憤怒，要曉得，人生之路上假如沒有磨擦，我們有怎樣走得更遠(yuǎn)?
關(guān)于磨擦的習(xí)作4
明天一上課，黎老師神神秘秘地走近課室，又神神秘秘地在黑板上寫了兩個(gè)字“拔書”。
朋友們一看到這奇怪的題目，心里一下子蹦出無數(shù)的問號(hào)，拔書?如何拔?能拔嗎?我在世上活了11年了，只看見過拔冬瓜、拔河，拔書堪稱是聞所未聞。
黎老師為我們解開了謎團(tuán)，原先是把兩本書書一頁一頁疊在一起，讓我們使出四肢解數(shù)將兩本書拔開。“如果拔開了就免一禮拜作業(yè)!”這句話如同一個(gè)石頭擊中水面，我的心濺起了波紋有關(guān)摩擦力的論文，全班也剎那間炸開了鍋，久久不能平淡。有一些女孩揮了揮手，用嘲諷的目光看著那兩本“抱”在一起的書，說：“不就是兩本破書嘛!老娘一根腳趾頭能夠弄開來。”說完，還不忘“哼”兩聲，看著他這么自信，我將所有的希望都寄寓他臉上。
第一戰(zhàn)打響了，兩個(gè)男人大搖大擺地走上講臺(tái)，看了一眼“兩兄弟”，便開始拔書。首先出征的是“蠻力大軍”，她們兩個(gè)握住書本，相互扯來扯去，拉來拉去，就是干不過這“兩兄弟”，她們見“蠻力大軍”敗下陣來，只得換成了“智取大軍”出戰(zhàn)，她們兩一下子從沖動(dòng)的張飛弄成了智慧的諸葛亮，拿著兩本似乎黏在一起的書，仔細(xì)打量上去，東瞧瞧西瞧瞧，看山去有模有樣的，緊接著開始用力晃動(dòng)兩本書，連著自己的身體也開始用力晃動(dòng)上去，如同觸電了通常，這下子，我們再也忍不住了，笑聲像波浪一樣涌來，一浪接著一浪。雖然這樣，他倆還是沒有成功，沮喪喪氣地回到座位上，似乎與書有千古之恨。第一局，失敗!
第二局出場的是兩個(gè)健壯剛毅的男人，她們你拉一下我拉一下，書還是不放手，結(jié)果一個(gè)男人沉不住氣了，一下子跪在了地上，似乎要拜旁邊的男人為師。時(shí)間一分1秒的過去了，可書還是牢牢抱在一起。看到這么多女孩敗下陣來，我不禁開始驚呼，這書也太厲害了吧!四條好漢也不能把她們分開，如今，我心里的問號(hào)更大了，我迫不及待的想曉得答案，一秒鐘都不想再等。
總算，老師解開了我們心里的結(jié)，原先是磨擦力干的好事，我們大呼小叫，紛紛議論起這無敵的磨擦力來。老師又說：“這兩本書，兩頭老鷹都無法子弄開呢!”教室里又熱鬧上去。
啊!這磨擦力真無敵，真是人力VS磨擦力=自不量力!
關(guān)于磨擦的習(xí)作5
哇，二樓的一七課室在干哪些?原先她們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)叫“摩擦起電”。她們要如何做呢?讓人迫不及待的想看她們做實(shí)驗(yàn)，讓我們一起去瞧瞧吧!
首先，老師給我們發(fā)了一張小字條，讓我們把它撕開，老師話還沒有說完，有的朋友就拿起紙仍然猛撕，覺得紙片跟她們有仇一樣;有的拿起他的小剪子開始剪，把小紙片弄得小小的，不過他累得胸悶粗氣;還有的在哪里漸漸地撕，不過她撕得挺好看，像一位藝術(shù)家。老師還說，要撕得越小越好，我心中想我一定要撕得又好看又小又快。這時(shí)我自信滿滿地開始做了上去，果然我做得又好看又小又快。
撕完紙我們還須要一個(gè)道具，就是一把“普通的小直尺”，在毛發(fā)里面磨擦。有人先下手為強(qiáng)，第一個(gè)就先用卷尺在里面磨擦;有人像一只蝸牛一樣慢悠悠地磨擦著;有人用了自己的九牛二虎之力磨擦，累得他滿身大汗，還把自己弄成像是一位討飯的一樣。
開始磨擦了，我用卷尺在毛發(fā)里面磨擦，我用力地磨擦，不一會(huì)兒，我把直尺置于小紙屑里面，紙片自覺地飛了起來，像一位位芭蕾街舞藝人。有人沒有成功，他仍然在努力磨擦著，而且還是吸不起來，似乎紙片孩子們都吃了一顆顆安眠藥。沒有成功的人聽到有人弄成功了，聽到有人在歡呼自己做好了，他心中很忐忑，我想對他說：“心急吃不了熱腐竹。”
“摩擦起電”其實(shí)是靜電的現(xiàn)象，靜電形成的吸附力只能吸上比這個(gè)吸附力輕好多的物體。為啥有些人吸不起來，原先是小紙片在搗亂，小紙片真團(tuán)結(jié)啊!
這真是一個(gè)快樂又有趣的實(shí)驗(yàn)啊!