時光飛逝，歲月緩緩展開，新的機遇和挑戰在前方等待著我們。 此時此刻，我們需要開始制定計劃。 你遇到過什么樣的計劃？ 以下是小編為您搜集的4份初中物理教案。 它們僅供參考。 我希望他們能幫助你。
初中物理教案1
一、教學目標
大二物理第二學期的主要任務包括五個單元，分別介紹運動與力、常見光學儀器、壓力與浮力、機械與做功等。教材改革后，目標是培養學生對物理的興趣。物理，啟發學生思維，培養學生學習的積極性和主動性。 物理與社會密切相關，學生必須將所學知識運用到實踐中。 除了傳授知識外，還要對學生進行思想品德教育。 本學期二年級物理教學力求提高平均分、優秀率、及格率和各項排名。
2. 班級情況分析
初二三班的學生班級紀律一般，但理解能力不夠強，課堂表現不夠積極，回答問題不夠積極。
初三班的學生班級紀律較好，學生比較活躍，對新教材的適應能力較強，但也缺乏學習的主動性。
總的來講，需要增強學生學習的積極性、主動性，需要對學生進行思想工作。
三、具體措施
（一）做好日常教育工作
1、認真鉆研教材和教材，認真備課，上好第一堂課，認真批改作業，鼓勵學生提問，耐心給學生講解。 做好備課、上課、課后總結工作。
2.積極參加教研活動，學習物理經驗豐富的老師的教學方法，多向他們提問，努力尋找更好的、更適合學生的教學方法。
3、加強閱讀，多了解新聞和新技術，并在教學過程中與學生分享，提高學生學習物理的興趣。
4、優化課堂教學，嚴格遵守紀律，積極開展物理實驗，多提供實驗演示，激發學生的求知欲，讓學生勇于討論、多思考、多觀察、多做。
(二)基礎知識教學
1、新教材要求學生掌握較少的基礎知識點，因此課堂上對知識的講解更多地側重于運用知識對現象的分析和理解。
2.對每個知識點進行歸納、概括和分析，并在每章后進行測試，使學生更容易理解和接受教學內容。
3、充分調動學生的學習積極性，積極參與課堂教學，提高教學效果。
（三）教學實驗
1、課堂實驗演示：課前準備好實驗設備，先進行實驗演示，檢查實驗的可行性，確保課堂實驗的成功。
2、學生實驗：課前向學生講清楚實驗的要求，使學生明白實驗的目的，順利進行實驗。 培養學生的動手能力、思維能力、觀察能力。 實驗結束后，查看學生的實驗書，看學生的實驗結果，從中發現問題，看學生是否掌握了實驗方法，理解了所學的知識。
（四）情感教育
教學過程中，開展德育教育、安全教育、環境教育，強化學生的環保意識，將所學知識與社會現實聯系起來，提高學生的思想水平。 首先，對學生的期望不要太高，要了解學生的實際能力。 雖然老師慢慢地咀嚼重要內容，集中精力傳遞重點內容，但學生仍然不回去消化，造成兩個極端的表現。要消除這種現象，要從三個方面入手。 首先，國家要重視對初中物理教學條件的投入，創造良好的條件配合教材改革。 其次，教師要重點關注教師教學和學生薄弱的學習成績。 關鍵是要聰明地工作； 三、幫助后進生加強知識鞏固
初中物理教學計劃第二部分
（一）目標和要求
1.關注學生發展，照顧所有學生
初中物理教學要以新課程標準的理念為指導，以全面提高公民科學素質為目標，注重學生的發展，使學生養成終身學習的興趣、習慣和一定的學習能力。 。
2.注重“雙基礎”，使學生掌握一定的物理知識和技能
讓學生具備扎實的基礎知識和一定的基本操作能力仍然是初中教師的首要任務。 對于物理概念和規律，要求學生熟練掌握并運用到實踐中，能夠解釋有關現象，解決一些簡單的問題； 實驗操作要切實加強學生動手動腦的能力，培養學生的設計和創新能力。
3.注重科學探究，強調過程和方法的學習
學生在探索和學習物理知識和技能的過程中，可以體驗探究的過程，掌握一些簡單的方法。 在教學中，教師要讓學生認識到：獲取知識的方法，增強探索未知世界的興趣和能力，學生對科學本質的認識和科學價值的確立，就相當于科學知識的學習。
4． 情感、態度和價值觀。 注重培養學生對科學的求知欲，樂于探索、勇于探索，具有將科學技術應用于日常生活和社會實踐的意識，愿意參加觀察、實驗或生產活動。 注重培養學生克服困難的信心和勇氣，可以使學生體驗到克服困難、解決問題的快樂，使學生初步認識科學及相關技術對社會發展、自然環境和人類生活的影響。 有理想、有抱負，熱愛祖國，有振興中華的使命感和責任感。
5、注重科學探究，提倡教學方式多元化。 加強科學、技術與社會（STS）教育。 對于教師的評價，應改變過去重結果、輕過程的評價體系，轉變為重過程和結果的統一。
6.分層教學，把握高度，圓滿完成教學任務
初三教師要考慮到本學期時間緊、內容新、任務重、要求高，認真學習新課程標準，深入鉆研新教材，認真備課，掌握課堂教學適當標準和進度，不加班，真正做到最好。 高效率、高質量地完成教學任務。
（二）教學進展
期中考試前：初二（八年級）已教完八年級義務教育課程標準實驗教材《物理》第一章“聲音現象”至第三章“透鏡及其應用》、第二節《生活中的鏡頭》。初三（九年級）已完成義務教育課程標準實驗教材《物理》從第11章《多彩物質世界》到第13章《力與機械》 ”。
期中考試后：八年級學生將完成第一卷第3章“透鏡及其應用”、第3節“平面鏡成像”至第5章“電流與電路”的教學。 第14章“壓力和浮力”到第15章“功和機械能”在九年級教授。
初中物理教學計劃第三部分
一、教學目標：
1. 知識和技能目標：
本學期需要掌握的基礎知識是一些基本概念和基本規律。 要求學生深入理解和掌握應用所學的物理知識解決簡單的物理問題，以及解釋一些簡單的物理現象，并能操作和分析物理實驗，從而提高實驗水平。
通過實驗操作，培養學生的實驗技能、動手動腦和分析解決問題的能力，培養學生靈活運用所學??知識解釋一些常見物理現象的能力，培養學生感性學習的能力和獨立思考。 力爭進入全街最優秀的行列。
通過體育知識的學習，培養學生科學的學習方法，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，進行科學的社會主義愛國主義教育，樹立辯證唯物主義的世界觀，培養學生廣泛的學習興趣和特長，讓學生更健康、活潑成長。
2. 過程和方法目標
學生在學習過程中進行科學探究，經歷每一個知識建構過程，體驗情感體驗過程，使學生獲得探究的體驗、創新的嘗試、實踐的機會和發現的能力。 通過參與學習，學生從學習中獲得愉快的體驗。
學生在學習中應發揮團隊的作用。 小組成員職責分工明確，在小組內進行相互學習。 通過獨立自主地發現問題、調查、信息的收集和處理、表達和交流等獲得知識、技能和情感發展。
3.情感態度和價值目標
依托知識改變命運、學習成就未來的主題教育活動，讓每個學生通過主題教育活動深刻認識到學習知識的重要性，激發學生的學習熱情，開發學生的學習潛力，提高學生的學習素養。學業成績。 在教學過程中，學生應該有更多的親身體驗，更多地參與學習，感受學習的樂趣。 教師要正確評價學生，使學生實現自身價值，形成正確的價值觀。 在物理教學中，要求學生懂得知識來源于實踐、運用于實踐、體現在物理中的辯證關系，從而對學生進行初步的辯證唯物主義教育。 通過介紹我國物理學和社會主義建設取得的成就，以及物理學在社會主義建設中的人類作用，要激發民族自尊心和愛國主義精神，讓學生逐步明白為了祖國的繁榮昌盛必須努力學習。國家富強、人民富強。
2、學生基本情況分析：
1、學生學習情況分析：
初一、二年級共有學生39人，其中男生19人，女生20人。 學生都來自這所學校。 本班的優秀學生有：
張勁松、魏高新、孫金成、張帆、張曉慧、張兆賢、張越、楚文文等
中層學生有：孫炯峰、孫軍、韓淑珍、趙亞男、李秀華等。
學習基礎較差的包括：
王永超、張麗蓉、王志浩、劉美婷、張麗麗等
初二、二班共有學生41人，其中男生20人，女生21人。
本班優秀學生有：文金勇、王淑萍、曹振興、孫建勤、張青、孫雪婷。
中學生有：張宏祥、董艷、張涵、王志敏、曹永才、孫曉峰、曹健等。
學習基礎差的有：李文、張東軍、王永勤、張玉峰等。
初二、初三班共有學生40人，其中男生19人，女生21人。
本班優秀學生有：翟曉彤、王楠楠、劉華山、張俊英、周剛、劉國祥等。
中學生有：曹紹婷、孫家秀、趙亞謙、趙成龍、張江海、徐亞平、張宗強等。
學習基礎差的有：張永琪、李慶華、趙勇、張丹丹等。
初二、初四班共有學生45人，其中男生24人，女生21人。
本班優秀學生有：高新鵬、李勝男、陳錚錚、張春陽、張永來、曹增輝
中學生有：曹孟健、曹兆軍、高欣蕾、張文富、李寶龍、周洋、張曉峰等。
學習基礎差的有：孫艷云、張瑤瑤、王苗苗、張志強。
1. 學生的知識基礎
從新學期的學習情況看，學生學習動力更大，學習興趣更濃，發展相對均勻，求知欲強烈。 他們從小學的自然學習和生活知識中獲得了一定的體育知識。 本學期教學中，要充分調動學生的學習積極性，進一步培養學生的學習興趣，使他們掌握科學有效的學習方法，理論聯系實際，注重學習，學以致用。 ，加強學生對物理知識和生活知識的獲取。 運用物理知識解釋生活中常見物理現象的能力。
2、學生能力發展水平：
大多數學生掌握了科學的學習方法，具有一定的分析問題、解決問題的能力，養成了正確的學習習慣、端正的學習態度、明確的學習目的。 本學期教學應采用電化教學。 進一步培養學生觀察實驗、邏輯思維和實驗操作的能力，使學生能夠靈活、自由地運用所學知識解釋生活中的物理現象。
3、學生的學習態度：
學生已經有了一定的學習經驗和良好的學習態度。 在本學期的教學中，應加強對學生的引導，進一步培養學生濃厚的學習興趣，使學生學得勤、學得巧、學得快樂、學得博學。
4、學生的學習方法和習慣：
物理學是一門實驗科學。 教學中注重觀察和實驗，充分發揮視聽媒介的作用，理論聯系實際，注重知識的理解和應用，加強對學生的指導，使學生養成良好的學習習慣。方法和習慣。 ，能夠感性地學習知識并靈活運用所學??的知識。
五、本學科優秀學生和學困生名單及情況分析：
初二年級的學生中，優秀學生約占學生總數的1/4。 這些學生學習基礎好，知識掌握扎實，學習積極性高。 在本學期的教學中，我們要進一步發揮學生的特長，將理論與實踐結合起來，將物理知識聯系到生活中，使學生樹立學好物理的信心和決心，使學生在學習上有一個良好的開端。物理學的研究。
優秀學生名單如下：張勁松、魏高新、孫金成、張帆、張曉慧、張兆先、張悅、褚文文、金勇、王樹平、曹振興、孫建勤、張青等。
中學生有：孫雪婷、翟小男孩、王楠楠、劉華山、張俊英、周剛、劉國祥、高新鵬、李勝男、陳錚錚、張春陽、張永來、曹增輝等。
初二年級，約有五分之一的學生學習基礎差、學習目標不明確、有應對跡象，他們是本學期轉型的重點。 這些學生包括：孫艷云、張瑤瑤、王苗苗、張志強、張永琪、李慶華、趙勇、張丹丹
3、教材分析：
一、本學期講授的章節、標題及單元劃分
本學期物理教學內容包括：
1.本學期講授內容章節及標題：
本學期物理教學內容為：人民教育出版社出版的八年級物理上冊全部內容。
2.基礎知識：本學期涵蓋的基本內容包括：
本學期涵蓋的基本內容包括：聲音的產生和傳播、我們如何聽到聲音、聲音的特性、噪聲危害的控制、聲音的利用、光的傳播、光的反射、平面鏡成像、光的折射、光色散、不可見光、鏡片、生活中的鏡片、探索凸透鏡成像的規律、眼睛和眼鏡、顯微鏡和望遠鏡、溫度計、熔化和凝固、汽化和液化、升華和凝結、電荷、電流與電路、串并聯、電流的強弱，探究串并聯電路的電流規律
3、培養學生基本技能和能力的內容：
通過物理知識的學習，培養學生的觀察能力、實驗操作能力、分析問題和解決問題的能力以及靈活運用物理知識的能力，使學生掌握科學的學習方法，培養自覺學習的能力并獨立思考。 習慣。
四、思想教育內容：
同達物理的學習讓學生了解到世界是物質的，物質是運動和變化的。 它把教育與實際相結合，將辯證唯物主義、愛國主義教育結合起來，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
五、本學期教材的重點和難點：
重點是：本學期教材的重點是：探索凸透鏡、眼睛和眼鏡、顯微鏡和望遠鏡、溫度計的成像規律，熔化與凝固、汽化與液化、升華與凝結、
難點是：充電、電流與電路、串并聯、電流的強弱、探究串并聯電路的電流規律
四、教學科研內容：
1、本學期的重點是：繼續堅持科學發展觀，加大管理力度，牢固樹立質量第一、績效第一的理念，深入開展課堂教學改革，打造我校高效課堂品牌行動起來，全面實施素質教育，以教學為中心，以提高課堂教學效率為重點，以提高教學質量和中考成績為主要成績。
2.充分發揮學生的主觀能動性和學習積極性，提高學習活動效率，建立和推進具有有效教學和自主互助雙重教學內涵的研究項目，將學生自主學習、探究學習、合作學習融為一體學習和啟發式學習。 教學作為課堂教學的主要方式。
3、加強學生學習習慣教育，全面實施學困生轉化工程。
4、注重優生和特殊人才培養。
5. 商務學習教學及相關教學活動見附表。
五、教學措施
1、教師自身建設方面：加強政治理論學習，踐行教學基本功，課堂教學實行三講三不講，抓住關鍵環節，課堂反饋，課堂達標，課堂反饋，分步落實。
2、研究學科教學大綱和教材，落實教學常規，搞好計劃、聽課、備課、成績考核，認真學習“兩個標準、一個意見”。
3、作業方面，必須實行三安排、三不安排。 作業必須體現探索性、層次性、開放性，做好優化學生、培養學生、改造落后學生等工作。
4、突出教學科研重點，完善特殊教育改革措施。
5、充分利用電教教學提高教育教學質量，積極學習現代教育教學理論。
6、在日常教學實踐中，立即總結，勤于反思，反思教學過程中的得與失，不斷改進自己的教學方法。
7、進一步深化課堂教學改革，開創快樂教與學新境界。 在教學方法上，要以學生為主體，面向全體學生，調動學生的積極性，激發學生的求知欲。
8、改善人際關系，關愛每一個學生，杜絕諷刺、體罰或變相體罰，建立像朋友一樣的新型師生關系。
9、樹立以人為本的管理理念，建立民主平等的師生關系，一切活動中相互尊重，密切協作，共同成長。
10、狠抓通過單元，做好總結，掌握學習情況，調整教學策略，查漏補缺。
11、在日常教學過程中，要增加學生主動學習的機會，注重培養學生的合作意識和團隊精神，使每個學生成為群體內的學習參與者和合作者。
12.改進學生評價方式和考核方式，避免單純根據考試成績評價學生。 而是從日常課堂表現等方面進行多元化評價。
13.促進和改進有效教學和自主學習互助課堂。
初中物理教學計劃第 4 部分
我是一名物理老師。 說實話，現在學生學習物理的積極性不高。 過去這些年，流傳著“學好數理化，走遍天下都不怕”的說法。 但這句話顯然已經過時了，已經被淘汰了。 物理在生活中應用不多，因此學生學習物理課的積極性不高。
但既然我要教學生物理，我就必須教好它。 教好物理的基礎是首先制定一個學期的教學工作計劃。 如果你遵循這個計劃，教學將會變得更加容易和有效。
1、科目及班級分析
我所教的年級有兩個教學班。 經過上學期的接觸，我對他們的情況有了一定的了解。 各班學生成績參差不齊，兩極分化更為突出。 總的來講，需要增強學生學習的積極性、主動性，需要對學生進行思想工作。
2. 學術狀況分析
經過一個學期的學習，大部分學生都能掌握物理的學習方法。 但由于年級學生的理解能力低于年級學生，所以必須要求他們
（1）課前認真預習，準備好輔導計劃的預習部分，認真閱讀每課內容，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系、重點、難點、范圍。 和要求。
（2）積極高效地聽課，聽課時帶有預習題，可以提高聽課效率，使聽課重點更加突出。 課堂上，當老師講到預習時不懂的東西時，他會很積極，特別注意，力爭在課堂上聽懂。 同時，你可以通過對比老師的講解來檢驗自己對教材理解的深度和廣度，學習老師對疑難問題的分析過程和思考方法。
(3)按時做作業。 作業是學習物理知識不可缺少的一部分，是掌握知識和技能的基本方法。
3.教材內容分析
（一）新課程教材的特點：
1、根據學生的興趣、認知規律和探究便利性設計教材結構；
2、注重探究活動，提倡學習方式多樣化；
3、形式生動活潑，激發學生的學習興趣；
4、聯系實際，貼近生活；
5、注重學科間的融合，擴大學生的知識面。
（2）教材內在結構的意義：與義務教育大綱中的教學目標相比，新課程標準中的課程目標不僅包括知識和技能目標，還包括其他領域的目標。 為了實現新課程標準的課程目標，新教材在編寫中追求討論、探索、創造的有機結構。
（3）新教材知識體系的特點：我們知道八年級下冊的內容包括電學和磁學，但傳統的力學內容根本沒有涉及。 其意圖如下。 注重保護學生的學習興趣，通過各種實驗、圖畫等直觀、有趣的方法調動學生對物理的興趣，這也有利于增加學生對物理的感性認識。
四、本學期教學目標、任務和要求
1. 知識和技能
A。 初步了解物質的形狀、形式和變化，物質的性質和結構，了解物體的尺度、新材料的應用等，初步了解資源利用與環境保護的關系。
b. 了解電的基本知識，了解這些知識在生產、生活中的應用。
C。 初步了解物理學和相關技術的一些歷史背景，認識科學發展的艱辛和曲折，知道物理學不僅僅是物理知識，還包括科學研究方法、科學態度和科學精神。
2、流程與方法：
A。 體驗觀察物理現象的過程，能夠簡單描述所觀察到的物理現象的主要特征。 具備初步觀察能力。
b. 在觀察物理現象或學習物理的過程中發現問題的能力。
C。 通過參加科學探究活動，學會制定簡單的科學探究計劃和實驗計劃，能夠利用不同渠道收集信息，具備初步的信息收集能力。
d. 通過參加科學探究活動，可以初步了解科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，具備初步的信息處理能力。
五、提高教育教學質量的具體措施
1. 鼓勵科學探究的教學
A。 鼓勵學生積極、大膽地參與科學探究。 鼓勵學生通過有目的的探究活動，積極動手動腦，學習物理概念和規律，體驗學習科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創新意識。
b. 讓學生養成評價自己作業的好習慣。
C。 探究活動中注重溝通與配合。 在現代社會和科學工作中，個人內部和群體之間的交流與合作非常重要，應注重學生這方面良好素質的形成。
2、幫助學生盡快走上自主學習的軌道。 在教學過程中，要幫助學生自己構建知識模型，而不是照搬知識。 學生在學習過程中發現問題至關重要。
3、開展針對性教學，實行針對性教材教學計劃，針對不同學生采取不同方法，分層布置作業，對優秀、一般、差生進行個別輔導。 教學中加強學法指導：
①在新課程開始之前，將提前一天分發有指導性的學習計劃，以便學生可以使用預覽時間仔細研究內容并為新課程做準備。
②. 在教學過程中，嘗試采用一種更多鼓勵，更多的指導和批評的教育方法。
③. 教學速度應適用于大多數學生，嘗試適應成績不足，并專注于整體進步。
④. 當舊知識參與新課程的教學時，請相應地對其進行審查。
4.加強與日常生活，技術應用和其他科學的聯系。
A。 通過各種方式為學生提供廣泛的信息。 由于物理學與生活和社會之間的密切和廣泛的聯系，因此在實際的教學中，有必要結合當地現實，使用學生的常見示例，并盡可能多地使用圖片，預測，視頻，CD，CD和CAI課程教學。
b. 在閱讀理解時，收集信息，觀察和記錄是畢后作業的一部分。
C。 盡可能多地使用自己的對象進行物理實驗。 讓物理學靠近生活，讓學生用物理知識武裝自己的思想。
6.實施質量教育計劃措施
積極參與傾聽和評估課程，謙卑地從同齡人學習教學方法，從他人的優勢學習并提高教學標準。 同時，閱讀更多有關優質教育的書籍，更多與父母聯系，并了解學生的心理，以幫助改善優質教育。
7.實驗視聽教育的安排
本學年有許多實驗研究，包括有關串聯和平行電路的電壓定律的實驗，歐姆定律，測量小燈泡的電阻，電力以及電氣和磁現象。
簡而言之，在將來的教育和教學工作中初中物理生活中的透鏡，我將對自己更加嚴格，努力工作，提高自己的優勢，糾正我的缺點，并努力提高我的教育和教學水平。
學生現在是我們祖國的未來。 我有責任教好學生。 我必須繼續努力工作，以很好地教學生物理學。 事實確實如此。 盡管物理學現在不是很受歡迎，但物理學也與人類的整體發展有關，我們不能輕易地對其進行。
很好地教物理課初中物理生活中的透鏡，而良好的學生是我一生的工作的基礎。
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