1.能夠初步描述實驗數據或相關信息。
2.能夠對收集到的信息進行簡單比較。
3.能夠進行簡單的因果推理。
4.體驗從物理現象和實驗中推導出科學定律的過程。
5. 嘗試描述和解釋研究結果。
6． 認知分析和論證對于科學探究至關重要。
科學內容
◇通過實驗探索了解壓力的概念。 可以使用壓力公式進行簡單的計算。 知道如何增加和減少壓力。 了解如何測量大氣壓力。
◇通過實驗探索，初步了解流體壓力與流量的關系。
章節概述
壓力的概念是本章的中心概念。 液體壓力是本章的一個難點。 “能夠利用壓力公式進行簡單的計算”是指如果知道了壓力、受力面積、壓力這三個量中的兩個，就可以通過概念理解或者公式的變形來計算出第三個量。 不需要與其他相關公式組合起來進行計算。 “知道如何增加和減少壓力”的要求不僅是為了讓學生深入學習壓力的概念初中物理第七章力，而且是為了讓學生將知識應用到日常生活中。 關于流體壓力與流速的關系，只需要知道“流速較大的地方，壓力較小”即可，主要用于解釋實際問題。
本章知識比較抽象，尤其是液體壓力的知識，需要較強的抽象思維能力； 學生對這部分知識的感性體驗較少，教學中應注意加強實驗。 例如，液體的壓力是一個探究性的話題，而其他話題如大氣壓、流體壓力和流速之間的關系也必須在實驗中觀察、分析和總結，這樣學生才能獲得更多的感性認識，培養學生的抽象思維能力，培養學生綜合運用知識分析問題、解決問題的能力。
本版塊還涵蓋了壓力在生活、生產和現代高科技領域的廣泛應用。 為了讓學生有更多的機會體驗學習物理的過程和方法，探究和實驗基本上貫穿了本章的各個部分。 每個部分都是以從生活走向物理、從物理走向社會的思想來寫的。 在科學探究方面，本章要求學生通過分析論證的方法體驗液體的壓力與密度、深度之間的關系初中物理第七章力，然后用實驗教學進行驗證。
本章內容結構如下：
