《7.3引力》第一課、教材：《引力》是人民教育出版社初中物理第七章第三節(jié)的內(nèi)容。 重力與人類(lèi)生活密切相關(guān)，學(xué)習(xí)壓力、支撐力、浮力等知識(shí)非常重要。 本課主要講重力的概念、大小、方向、作用點(diǎn)。 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，可以鞏固和提高第一課的內(nèi)容。 2、談學(xué)習(xí)：八年級(jí)學(xué)生對(duì)重力有了初步的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)，但還需要進(jìn)一步提高和深化。 這個(gè)階段的學(xué)生有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。 因此，在教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)探究性實(shí)驗(yàn)是合理的，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。 三、談?wù)剬W(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解重力的原因。 2.體驗(yàn)和探索重力與質(zhì)量之間的關(guān)系。 3. 能夠使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重力。 4.認(rèn)識(shí)方向和重心。 重點(diǎn)：重力三要素 難點(diǎn)：探索重力與質(zhì)量之間的關(guān)系。 4、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法： 教學(xué)方法：本課以啟發(fā)式教學(xué)為主要方法，結(jié)合實(shí)驗(yàn)、圖片、視頻、講解、探究等方法輔助教學(xué)。 學(xué)習(xí)方法：學(xué)生在我創(chuàng)造的物理環(huán)境中通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納，主動(dòng)獲得必要的感性知識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。 5、講講教學(xué)過(guò)程：（1）【創(chuàng)設(shè)情境，引入話題】：通過(guò)觀看視頻，引入失重的話題——重力。 這是宇航員在太空中進(jìn)行的五次物理實(shí)驗(yàn)的視頻。 一是介紹課題，二是讓學(xué)生了解一些有趣的失去重力的現(xiàn)象，為后面感知重力的存在做鋪墊。
（2）【獨(dú)立預(yù)習(xí)】：對(duì)于重力的概念，我讓學(xué)生獨(dú)立預(yù)習(xí)p9初中物理說(shuō)課稿重力，并在輔導(dǎo)計(jì)劃上填空。 基本上他們都能掌握重力的概念。 （三）【師生互動(dòng)，探索新知識(shí)】： 1、讓學(xué)生展示自學(xué)后剛剛學(xué)到的重力概念。 一是幫助部分學(xué)生找到答案，二是強(qiáng)調(diào)。 2. 通過(guò)要求學(xué)生舉例說(shuō)明重力的存在和不存在，了解重力對(duì)人類(lèi)生存的影響。 3、重力方向：本來(lái)課本是先講大小的，但本著先易后難的原則，我先講了方向。 我先讓學(xué)生嘗試探索重力的方向，當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)再解釋。 這不僅可以加深學(xué)生對(duì)重力概念的理解，還可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。 隨后介紹了鉛垂線、水平儀等的應(yīng)用，并安排學(xué)生測(cè)試桌腿是否垂直，進(jìn)一步了解重力方向是垂直向下的。 4、重力作用點(diǎn)：通過(guò)填空幫助學(xué)生學(xué)習(xí)記憶，通過(guò)看圖幫助學(xué)生理解。 然后觀看視頻，讓學(xué)生更容易理解降低重心增加穩(wěn)定性，讓學(xué)生明白物理是有趣的、有用的，提高學(xué)習(xí)物理的興趣。 5、重力的大小：這是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)完整的探究過(guò)程。 首先提出與重力有關(guān)的因素有哪些，通過(guò)猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析得出結(jié)論。 因?yàn)樵谥暗膶?shí)驗(yàn)調(diào)查中，學(xué)生看到表格中的數(shù)據(jù)時(shí)不知所措，所以我在這里幫助學(xué)生用數(shù)學(xué)方法來(lái)分析數(shù)據(jù)并得出結(jié)論。 引入不同維度的不同g值，學(xué)生會(huì)明白影響重力大小的因素不僅包括質(zhì)量初中物理說(shuō)課稿重力，還包括位置，避免給學(xué)生產(chǎn)生重力與位置無(wú)關(guān)的錯(cuò)覺(jué)。
計(jì)算題永遠(yuǎn)是學(xué)生最害怕的。 我首先讓學(xué)生嘗試口頭回答，給予充分肯定，然后強(qiáng)調(diào)一些書(shū)面細(xì)節(jié)。 6、例題結(jié)合了力的三要素，并親自演示。 訓(xùn)練題要重新安排。 （四）【評(píng)價(jià)】 1、課堂小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生梳理本課的知識(shí)點(diǎn)，既加深了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，又為學(xué)生建立了知識(shí)框架。 2、課堂測(cè)試：目的是鞏固本課所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。 6、時(shí)間安排：介紹及獨(dú)立預(yù)習(xí)5分鐘，重力的概念、方向、作用點(diǎn)12分鐘，探索重力與質(zhì)量關(guān)系15分鐘，計(jì)算與實(shí)例8分鐘，5分鐘用于課堂總結(jié)和評(píng)估。 七、課后反思： 1、由于我口才不佳，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，缺乏必要的過(guò)渡性語(yǔ)言，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系不是很緊密。 課堂顯得沉悶，全班同學(xué)的積極性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)。 2、教學(xué)研究不夠。 通過(guò)表格數(shù)據(jù)判斷比例時(shí)，忽略了學(xué)生只懂圖像，不懂解析表達(dá)式，教了學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)內(nèi)容。 3、時(shí)間控制有些不合理。 推導(dǎo)重力方向以及重力與質(zhì)量的關(guān)系需要花費(fèi)大量的時(shí)間，這使得接下來(lái)的內(nèi)容顯得有些倉(cāng)促。 主題網(wǎng)絡(luò)（北京）有限公司$