4、加強試題收集和研究，了解和掌握中考試題和中考命題的動態(tài)。
初中物理教案4
1、教材分析
教材以全面提高學生素質的要求為出發(fā)點。 在知識材料的選擇上，要適當加強聯(lián)系實際，適當降低難度。 他們既考慮了現(xiàn)代生產發(fā)展和社會生活的需要，又考慮了大多數初中生當前學習水平的實際可能性。 在處理方法上，應適當加強觀察實驗，力求生動活潑，這不僅有利于知識的掌握，而且有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時提高素質。 。
教材旨在促進學生的全面發(fā)展。 在內容選擇上，注重從體育知識內部挖掘政治思想教育和德育潛力，積極促進智力因素與非智力因素的互動。 在學習方法上，我們積極創(chuàng)造條件，讓學生主動學習、參與實踐，通過動手動腦的實踐活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
教材采用遵循學生由易到難、由簡單到復雜的認知規(guī)律，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧物理知識結構的體系。 這樣的安排既符合學生的認知規(guī)則，又保持了知識的結構性。
教材承認學生是學習的主體，把學生作為第一讀者，按照學習心理規(guī)律組織教材。 本書共14章，還新增了物理實踐活動和物理科普講座。 每章開頭都有幾個問題，提醒你本章的主要內容，并在章節(jié)開頭附有一張照片。 照片的選擇力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，讓學生了解自己所學的內容。 章節(jié)分為幾個部分，每個部分都有一些小標題初中物理教材教法試題，以幫助學生掌握中心內容。 在引入話題、描述知識、歸納概括的步驟以及實驗、圖解、練習中，布置了許多啟發(fā)性的問題，以理清思路、引導思維、激活思維。 很多版塊還包含了“想討論”的值得思考和討論的問題初中物理教材教法試題，鼓勵學生多動腦、多說話。
2. 學生分析
本學年我擔任初三年級__、__班的物理老師。 物理科兩班學生的基本情況是：大多數學生在初二年級對物理基礎知識沒有很好的掌握。 很多知識僅限于表面的理解和機械記憶，忽略了內在的、本質的聯(lián)系和差異，沒有注重對知識的理解、掌握和靈活運用，特別是對于少數學生，要么不理解某些章節(jié)或者對它們一無所知。 從班級整體來看，__班的成績大部分處于中下水平，__班的成績大部分處于中下水平。 因此，在教學過程中（本文來自），一定要因材施教，區(qū)別對待，根據各班學生對知識的掌握情況采取適當的教學方法，使物理成績不同層次的學生都能得到很大的提高。
三、學年總體教學目標和教學總體要求
1.引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用；
2、培養(yǎng)學生初步觀察和實驗能力、初步分析和概括能力以及應用物理知識解決簡單問題的能力；
3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、務實的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，與物理教學相結合，為學生提供辯證唯物主義教育、愛國主義教育和德育教育。
四、改進教學、提高教學質量的主要措施
學生是學習的主人。 只有處于主動狀態(tài)，經過認真的觀察、實踐、思考，才能認識物理現(xiàn)象所蘊含的規(guī)律，產生探索物理世界的興趣，理解所學的物理知識，并獲得相應的能力。 教學中要注重培養(yǎng)學生的學習興趣和學習欲望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，引導他們學習適當的學習方法，為學生終身學習打下良好的基礎。
要注重研究學生的心理特征，了解他們的知識和能力基礎，結合實際進行教育，根據學生的反應及時調整教學安排。 由于學生基礎差異較大，應注重因材施教，對不同學生提出不同要求。 對學習有困難的學生，要根據其具體情況，耐心幫助，鼓勵他們多做物理實驗，參加體育實踐活動，使其基本達到教學要求。 對學習感興趣的學生可以采取研究性學習等多種方法來培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和探索能力。
初中物理教案5
一、指導思想
認真貫徹新課改精神，轉變教師教學觀念，通過學生的積極參與和親身實踐，組織開展形式多樣的研究活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生觀察、分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，全面提高學生素質。
二、教學目標
⑴培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、自主學習、獨立思考、主觀判斷和更好解決問題的素質和能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
⑵培養(yǎng)學生的表達能力和溝通能力。 通過使用各種符號和工具來表達個人的想法和概念。 善于與人溝通，能夠與他人分享不同的見解和信息。
⑶培養(yǎng)學生的計劃能力、組織能力和實踐能力。
⑷培養(yǎng)學生運用技術和信息的能力。 通過正確、安全、有效地使用技術，我們可以收集、分析、判斷、整合和應用信息，以提高學習效率和生活質量。
⑸培養(yǎng)學生主動探索和研究的能力。 通過活動，激發(fā)學生的好奇心和觀察能力，學生能夠主動探索和發(fā)現(xiàn)問題，并積極地將所學知識運用到生活中。
三、學生基本情況分析
經過兩年的系統(tǒng)學習，初中生在知識、技能等方面有了一定的基礎和進步，能夠認真完成班級的要求。 他們在課堂上動手動腦非常積極，一些套路已經基本養(yǎng)成。 成績和紀律都比較穩(wěn)定，會促進新課程的學習，為繼續(xù)學習和研究打下一定的基礎。
四、實施措施和安排
一、組織形式：
⑴個人活動：圍繞研究課題，充分發(fā)揮學生獨立思考和獨立解決問題的能力，以走訪、資料查閱、調查問卷等形式撰寫調查報告。
⑵小組活動：分組交流，明確研究方向。 在老師的指導下，共同設計項目研究方案，撰寫小組總結，報告研究成果。
2、教學形式
⑴任務驅動。為學生提供明確、具體要求的任務，指導研究性學習
學習活動的開展。
⑵集中與分散，課內與課外相結合，教師有針對性的指導。 需要利用部分上課時間，讓教師對學生進行集中指導，或者讓學生進行交流討論； 要利用更多的課外時間，包括節(jié)假日和寒暑假，讓學生進行集體或個人的研究活動。
1、強調綜合實踐理論知識的教學。
2、加強對學生活動各階段的指導和監(jiān)督。
3、讓學生弄清楚什么是綜合實踐活動，如何開展綜合實踐活動，活動過程中開展活動的一般步驟是什么。
4、通過豐富多彩的實踐活動，學生可以主動接觸周圍環(huán)境，在實踐中增長知識，鍛煉綜合能力。
5、加強學生在活動中的數據積累，包括各種形式的原始數據，逐步完善學生綜合實踐的個人成長檔案。
九年級活動安排：
9月份職業(yè)生涯規(guī)劃信息社會調查與實踐采集
十月校園生活調查 手機與生活
11月健康生活輻射健康調查及環(huán)境保護
12月交通擁堵對社會生活的影響
一月自然萬象小沼氣，大用處
5. 總結
1.學生自行整理材料，寫下活動中的經歷、感受和收獲。
2、綜合實踐活動成果展示
初中物理教案樣本相關文章：
★ 2022年教師年終工作總結個人范文
★ 教師教育和管理工作個人經歷范文
★ 學生暑期學習計劃（10篇）
★ 幼兒園小班第一學期教育教學計劃樣文5篇
★ 教育管理工作個人總結論文5篇
★ 一位教師教學實踐的個人反思600字范文
