當學生進入初中后，學習的壓力就會逐漸增大。 物理是初中新增的學科，初中的物理知識比較基礎。 但在高中，物理涉及更深入的實驗和理論知識。 那么我們怎樣才能學好物理呢？ 學好物理第一個因素是學習態度。 以下是滬江小編整理的高中第二物理必修課中關于機械能的知識點。 您可以將它們用作參考。
機械能
1. 鑼
(1)功的定義：力與作用在力方向上的位移的乘積。 它是描述力對空間的累積作用的物理量，是過程量。
定義公式：W=F·s·cosθ，其中F為力，s為力作用點（相對于地面）的位移，θ為力與位移之間的角度。
(2)工程量的計算方法：
①恒力功可按W=F?S?cosθ計算。 該公式僅適用于恒力做功。 ②根據W=P?t，計算一段時間內的平均功。 ③利用動能定理計算力的功，特別是改變力所做的功。 ④ 根據功是能量轉化的量度，可以依次求出功。
(3)摩擦力和空氣阻力做功的計算：做功的大小等于力和距離的乘積。
相對運動的兩個物體相互摩擦力所做的總功：W=fd（d為兩個物體之間的相對距離），W=Q（摩擦生熱）
2.電源
(1)功率的概念：功率是表示力做功速度快慢的物理量，是標量。 計算功率時，必須區分所求的是哪種力，是求平均功率還是瞬時功率。
（2）功率計算 ①平均功率：P=W/t（定義公式）表示t時間內的平均功率，無論是恒力做功還是變力做功。 ②瞬時功率：P=F?v?cosα P和v分別表示t時刻的功率和速度，α是兩者之間的角度。
(3)額定功率與實際功率： 額定功率：發動機正常工作時的最大功率。 實際功率：發動機實際輸出的功率。 可以小于額定功率，但不能長期超過額定功率。
(4)車輛啟動問題。 機車的功率或發動機的功率通常是指其牽引功率。
①從恒功率P開始：機車的運動過程是先做加速度逐漸減小的加速運動，然后以最大速度vm=P/f做勻速直線運動。
② 恒牽引力F起動：機車首先作勻加速運動。 當功率增加到額定功率時，速度v1=P/F，然后開始加速，加速度減小，最后運行在最大速度vm=P/f。 勻速直線運動。
3、動能：物體因運動而具有的能量稱為動能。
表達式：Ek=mv2/2 (1) 動能是描述物體運動狀態的物理量。 (2)動能與動量的區別與聯系
①動能是標量，動量是矢量。 當動量改變時，動能不一定改變； 當動能改變時，動量也必須改變。
②兩者物理意義不同：動能與功有關高中物理必修2，動能的變化是用功來衡量的； 動量和沖量是相關的，動量的變化是用沖量來衡量的。 ③二者關系為EK=P2/2m
4、★★★★動能定理：外力對物體所做的總功等于物體動能的變化。 表達
(1) 動能定理的表達式是當物體受到恒定的力作用并作直線運動時得到的。 但它也適用于力變化且物體作曲線運動的情況。 (2) 功和動能都是標量。 ，不能用矢量法則分解，因此動能定理沒有分量。
(3)動能定理的應用只考慮初態和終態，不受守恒條件的限制，不受力性質和物理過程變化的影響。 因此，任何涉及力和位移但不涉及力的作用時間的動力，一切科學問題都可以用動能定理來分析和解答，而且一般比用牛頓運動定律和機械守恒定律要簡單。活力。
(4)當物體的運動由多個物理過程組成，且無需研究過程的中間狀態時，可以將這些物理過程作為一個整體來研究，從而避免了每個運動過程的具體細節。 ，具有過程簡單、方法巧妙、計算量小等優點。
學習物理時一定要注意物理過程和輔助繪圖。 在進行物理實驗過程中，應在實驗后記錄并總結相關變化。 必須熟記老師課堂上講解的重點和難點，獨立完成一定量的作業，獨立解決問題。 課后多做練習高中物理必修2，一定要對薄弱的地方反復練習。
