學習物理會有很多知識點。 下面Study La小編給大家帶來高中物理知識點總結，希望對大家有所幫助。
高中物理必修課知識點總結一
運動描述
1. 基本概念
1.質點
2. 參考系統
3. 坐標系
4. 時刻和時間間隔
5.距離：物體運動軌跡的長度
6、位移：表示物體位置的變化。 可以用從起點到終點的有向線段來表示，它是一個向量。 位移的大小小于或等于距離。
7. 速度：
物理意義：表示物體位置變化的快慢。
分類平均速度：方向與位移方向相同
瞬時速度：
與速度的區別和聯系 速度是矢量，而速度是標量
平均速度=位移/時間，平均速度=距離/時間
瞬時速度的大小等于瞬時速度
8. 加速
物理意義：表示物體速度變化的快慢
定義：（即等于速度的變化率）
方向：與速度變化的方向相同，速度方向不確定。 （或與合力方向相同）
2.運動圖像（只研究直線運動）
1.xt圖像（即位移圖像）
(1). 縱向截距表示物體的初始位置。
(2) 傾斜直線表示物體以勻速直線運動，水平直線表示物體靜止，曲線表示物體以變速直線運動速度。
(3) 斜率表示速度。 斜率的絕對值代表速度的大小，正負斜率代表速度的方向。
2. vt圖像（速度圖像）
(1). 縱向截距代表物體的初速度。
(2) 傾斜的直線表示物體做勻速直線運動，水平直線表示物體做勻速直線運動，曲線表示物體做勻速直線運動。以恒定速度沿直線移動（加速度的大小發生變化）。
(3) 縱坐標表示速度。 縱坐標的絕對值代表速度的大小，縱坐標的正負值代表速度的方向。
(4) 斜率代表加速度。 斜率的絕對值代表加速度的大小，正負斜率代表加速度的方向。
（5）。 該面積代表位移。 橫軸上方的區域表示正位移，橫軸下方的區域表示負位移。
3. 實驗：使用點計時器測量速度
一、兩種打點設備的異同
2、紙帶分析；
(1)從紙帶上可以直接判斷時間間隔，用刻度尺測量位移。
(2)、可以計算通過某一點的瞬時速度
(3)、可計算加速度
2 高一物理必修知識點：勻速直線運動研究
1、基本關系v=v0+at
x=v0t+1/2at2
v2-vo2=2ax
v=x/t=(v0+v)/2
2. 推論
1. vt/2=v=(v0+v)/2
2.vx/2=
3. △x=at2{xm-xn=(mn)at2}
4、初速度為零的勻變速直線運動的比例公式
應用基本關系和推論時請注意：
(1)確定研究對象處于哪個運動過程高中物理必修二，并根據問題的含義畫出圖表。
(2)求解運動學問題時，一般有多個解，并尋求最佳解。
3、運動的兩個特例
(1)自由落體運動：v0=0a=gv=gth=1/=2gh
(2)、垂直向上投擲運動； v0=0a=-g
4、關于追擊和遭遇問題
1.找出三個關系：時間關系、速度關系、位移關系。 兩個物體的速度相等是兩個物體之間距離最大或最小的臨界條件。
2、處理方法：物理方法、數學方法、圖像方法。
5.了解伽利略科學研究過程的基本要素。
3、高一物理必修知識點：交互
1. 三種共同力量
1、重力：由地球對物體的吸引力引起。 尺寸：G=mg，方向：垂直向下，
作用點：重心（相當于重力作用點）
2. 彈性
(1)、變形、彈性變形、定義等。
（二）生產條件：
(3)、張力、支撐、壓力。 （根據力的作用命名）
(4)彈簧彈力的大小和方向，胡克定律F=kx
(5)可采用假設法判斷是否存在彈性。
3、摩擦力
(1)靜摩擦力：①、產生條件②、方向判斷
③. 大小應該用“力平衡”或“牛頓運動定律”來解決。
(2)滑動摩擦力：①、產生條件②、方向判斷
③. 大?。篺=uN。 也可以用“力平衡”或“牛頓運動定律”來解決。
(3)可以用假設法來判斷是否存在摩擦。
2. 力的合成
1. 定義； 從分力中尋找合力的過程。
2、組合規則：平行四邊形規則或三角形規則。
3. 求合力的方法
①. 繪圖法（使用比例尺和量角器）②． 計算方法（通常使用直角三角形）
2、合力與分力的關系
3、力的分解
1.分解規則：平行四邊形規則或三角形規則，
2、分解原理：按實際效果分解（即力的兩個分力方向已知）
3. 將已知力分解為兩個分量
①. 給定兩個分力的方向，求兩個分力的大小。 （解法獨特）
②. 給定一個分量的大小和方向，求另一分量的大小和方向（解是唯一的）
（注：通過做平行四邊形或三角形來判斷）
4、合力與分力呈“等價替代”關系。
3、實驗：探索求合力的方法（或“驗證平行四邊形法則”）
4 高一物理必修知識點：牛頓運動定律
1.牛頓第一定律
1、內容：（揭示物體不受力或合力為零的情況）
2.兩個概念：①、力
②. 慣性：（所有物體都有慣性，質量是決定慣性大小的唯一量）
2.牛頓第二定律
1.內容：（無法從純數學角度表達）
2、公式：F合=ma
3.理解牛頓第二定律要點：
①. 式中，F為物體上所有外力的合力。 ②. 矢量性③． 瞬時性
④. 獨立性⑤． 相對論
3.牛頓第三定律
作用力和反作用力的概念
1. 內容
2、作用力和反作用力的特點：①等效、反向、共線、異點②瞬時對應③性質相同
④ 各有各的效果
3.一對相互作用力和一對平衡力的異同
4、機械單元系統
1、力學基本物理量：長度（l）質量（m）時間（t）
力學基本單位：米(m) 千克(kg) 秒(s)
2.應用：用單位來判斷結果表達式，可以確認錯誤（但不能確認正確性）
5. 動力學中的兩類問題。
1.給定物體上的力，求物體的運動（v0vtx）
2. 給定物體的運動，求物體上的力（F 總力或分力）
3.應用牛頓第二定律解決問題的一般思路
(一)明確研究對象。
(2)分析研究對象的受力情況并繪制受力圖。
(3)建立直角坐標系，以初速度方向或運動方向為正方向，與正方向相同方向的力為正，與正方向相反的力為負。 牛頓第二定律分別列在 Y 軸和 X 軸上。 的方程。
(4)解方程時，所有物理量應統一單位，一般為SI單位。
4.分析兩類問題的基本方法
(1) 抓住力條件和運動條件之間的橋梁——加速度。
(2)分析流程圖
6.平衡狀態、平衡條件、推論
1、處理方法：三角形解法（合成法、分解法、相似三角形法、閉三角形法）和正交分解法
2、如果物體受到三個力的平衡，閉合三角形法是最簡單的。 如果物體受到四個或更多力的平衡，則采用正交分解法。
7. 超重和失重
1、超重、失重現象
2、超重力是指加速度向上（加速上升，減速下降），超過ma； 失重意味著加速度向下（加速下降，減速上升），失去ma。
高中物理必修的兩個知識點
曲線運動
1、曲線運動中，質點在某一時刻（某一位置）的速度方向是曲線上該點的切線方向。
2、物體作直線或曲線運動的條件：
（已知物體受到凈外力F作用時，會產生F方向的加速度a）
(1)若F(或a)的方向與物體速度v的方向相同，則物體作直線運動；
（2）如果F（或a）的方向與物體速度v的方向不同，則物體將作曲線運動。
3、物體作曲線運動時，合外力的方向總是指向軌跡的凹側。
4、水平投擲運動：物體以一定的初速度沿水平方向投擲，不考慮空氣阻力，物體僅在重力作用下運動。
子運動：
(1)由于水平方向沒有力，所以會勻速直線運動；
(2)物體在垂直方向的初速度為零，僅受重力影響，物體自由運動。
5、以投擲點為坐標原點，水平方向為x軸（正方向與初速度方向相同），垂直方向為y軸，正方向向下。
6. ①水平分割速度： ②垂直分割速度： ③t秒結束時的合成速度
④任意時刻的運動方向可以用該點的速度方向與x軸正方向的夾角來表示
7、勻速圓周運動：質點沿圓周運動，并以相等的次數經過相同長度的圓弧。
8.描述勻速圓周運動速度的物理量
(1)線速度v：質點通過的弧長與通過弧長所需時間的比值，即v=s/t，單位m/s； 是瞬時速度，有大小和方向。方向為圓周上各點的切線方向
9、勻速圓周運動是一種非勻速曲線運動，因此線速度的方向時刻在變化。
（2）角速度：ω=φ/t（φ指旋轉角度，一轉為φ），單位為rad/s或1/s； 對于某個勻速圓周運動，角速度是恒定的
(3)周期T、頻率：f=1/T
(4)線速度、角速度與周期的關系：
10、向心力：向心力是指做勻速圓周運動的物體受到指向圓心的合力。 向心力只改變運動物體的速度方向，但不改變速度。
11、向心加速度：描述線速度變化的快慢，方向與向心力的方向相同。
12. 注意：
(1)由于方向始終在變化，勻速圓周運動是瞬時加速度方向不斷變化的變加速度運動。
(2)對于做勻速圓周運動的物體，向心力的方向始終指向圓心，是變力。
(3) 做勻速圓周運動的物體所受的合外力為向心力。
13、離心運動：做勻速圓周運動的物體，當它所受到的合力突然消失或不足以提供圓周運動所需的向心力時，它會逐漸遠離圓心。
萬有引力定律及其應用
1、萬有引力定律：萬有引力常數G=6.67×N?m2/kg2
2、適用條件：兩個可作為質點的物體之間的相互作用； 如果它們是兩個均勻球體，則r應該是兩個球體中心之間的距離。 （當物體的尺寸遠小于兩個物體之間的距離r時，可以將其視為質點。）
3、萬有引力定律的應用：（中心天體質量M、天體半徑R、天體表面重力加速度g）
(1)重力=向心力（一個天體繞另一個天體做圓周運動時）
(2)重力=萬有引力
地物重力加速度：mg=Gg=G≈9.8m/s2
高空物體的重力加速度：mg=Gg=G
4、第一宇宙速度——衛星在地球表面附近繞地球作圓周運動的線速度（軌道半徑可以看作地球的半徑）。 線速度是所有做圓周運動的衛星中最大的。
從 mg=mv2/R 或從 ==7.9km/s
5. 開普勒三定律
6、利用萬有引力定律計算天體質量
7.通過萬有引力定律和向心力公式計算軌道速度
8、大于軌道速度的兩種特殊發射速度：第二宇宙速度和第三宇宙速度（含義）
功、功率、機械能和能量
1. 功的兩個要素：力和物體在力方向上的位移。
2、功：功是標量，只有大小，沒有方向高中物理必修二，但可分為正功和負功。 單位為焦耳（J）。
3、物體做正負功的問題（α理解為F和V形成的角度更簡單）
(1)當α=90度時，W=0。 這意味著當力F的方向垂直于位移方向時??，力F不起作用，
如果球在水平桌子上滾動，桌子對球的支撐就不起作用。
(2)當α0時，W>0。 這意味著力 F 對物體做正功。
例如，當人用力向前推小車時，人的推力F對小車做正功。
(3) 當α大于90度且小于等于180度時，cosα
例如，當人用力阻止小車前進時，人的推力F會對小車做負功。
當力對物體做負功時，通常說物體克服了力而做功（取絕對值）。
例如，當球垂直向上拋出時，重力在球向上運動過程中對球做 -6J 的功。 可以說，球克服了重力，做了6J的功。說完“克服”，我們就不能再說自己做了負功了。
4、動能是標量，只有大小，沒有方向。表達式
5. 重力勢能是一個標量，表達式為
(1)重力勢能是相對的，是相對于選定的參考面而言的。 因此，在計算重力勢能時，應明確選擇零勢面。
(2) 重力勢能可以為正，也可以為負。 重力勢能在零勢面以上為正，在零勢面以下為負。
6、動能定理：
W是外力作用在物體上所做的總功，m是物體的質量，v是最終速度，v是初速度。
回答思路：
① 選擇研究對象并明確其運動過程。
②分析研究對象所受的應力以及各力所做的功，求出各外力所做的功的代數和。
③清除物體在過程開始和結束時的動能總和。
④ 列出動能定理的方程。
7、機械能守恒定律：（只有重力或彈力起作用，沒有外力起作用。）
解決問題的思路：
①選擇研究對象----對象系統或對象
②根據研究對象所經歷的物理過程，進行受力和功分析，判斷機械能是否守恒。
③適當選擇參考平面，確定研究對象在過程初態和終態的機械能。
④ 根據機械能守恒定律求解方程組。
8. 功率的表達式： ，或P=FV 功率：描述力作用于物體的快慢； 它是一個具有正值和負值的標量。
9、額定功率是指機器正常工作時的最大輸出功率，為機器銘牌上的標稱值。
實際功率是指機器在運行時實際輸出的功率。 機器可能并不總是以額定功率運行。 實際功率始終小于或等于額定功率。
10.能量守恒定律和能量耗散
成就
1、做功有兩個必要因素：一是作用在物體上的力；二是作用在物體上的力。 另一個是物體沿力的方向移動的距離。
2、功的計算：功（W）等于力（F）與物體沿力方向移動的距離（s）的乘積。 （功=力×距離）
3、功的公式：W=Fs； 單位：W→焦耳； F→牛頓; s→米。 （1 J = 1 N·m）。
4、工作原理：使用機械時，人所做的工作等于不使用機械直接用手完成的工作。 換句話說，使用任何機械都不能節省工作量。
5、斜面：FL=Gh 斜面的長度是斜面高度的幾倍，推力是物體重量的幾分之一。 （螺絲和蜿蜒的道路也是傾斜的）
6、機械效率：有用功與總功的比值稱為機械效率。
計算公式：Phas/W=η
7、功率（P）：單位時間（t）內完成的功（W）稱為功率。
計算公式： 單位：P→瓦特； W→焦耳； t→秒。 （1 瓦 = 1 焦耳/秒。1 千瓦 = 1000 瓦）
重力勢能
1.電勢能的概念
(1) 電勢能
電荷在電場中具有的勢能。
(2)電場力做功與電勢能變化的關系
電荷在電場中移動時，電場力所做的功在數值上等于電荷電勢能的減少，即WAB = εA-εB。
①當電場力做正功時，即WAB>0，則εA>εB，電勢能減小，電勢能的減小量等于電場力所做的功，即Δε 減 = WAB。
②當電場力做負功時，即WAB
解釋：某個物理過程中某個物理量的增加一定是該物理量的終態值減去其初態值，減少一定是該物理量的初態值減去終態值。
(3)零電勢能點
電場中任何電荷的電勢能為零的點。 理論研究中通常取無窮遠點作為零電勢能點，實際應用中通常取地球作為零電勢能點。
注：①零電勢能點的選擇是任意的。
②電勢能的大小是相對的。
③電場中某種電荷兩點之間的電勢能之差與零電勢能點的選取無關。
2.電勢的概念
(1)定義及定義公式
電荷在電場中某一點的電勢能與其所帶電荷的比值，稱為該點的電勢。
(2)電勢的單位：伏特(V)。
(3) 電勢是一個標量。
(4)電勢是反映電場能量性質的物理量。
(5)零電位點
規定電勢能為零的點稱為零電勢點。 在理論研究中，通常將無窮遠點作為零電位點。 在實際研究中，通常取大地作為零電位點。
(6)電勢是相對的
電勢的大小與零電勢點的選擇有關。 根據零電位點的選擇不同，同一點的電位值也會不同。
(7) 電勢沿電場線方向越來越低。 電場強度的方向是電勢下降最快的方向。
(8)電勢能與電勢的關系：ε=qU。
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