高中物理知識點很多。 如果你把它們整理出來復習一下，就會事半功倍。 小編就整理到這里了，同學們快來學習吧！
1. 動作說明
1、物體模型采用質點，忽略形狀和大??； 以地球公轉為質點，以地球自轉決定大小。 物體位置的變化可以用位移來準確描述，移動速度S與t比較，a用與t比較的Δv表示。
2、用一般公式法、平均速度簡單法、中間矩速度法、初速度零比例法、幾何圖像法求解運動。 以自由落體為例，初速度為零a，依此類推g。 通過垂直向上拋擲已知初速度，已知最大上升高度，上下飛行時間，整個過程均勻減速。 中心時刻的速度等于平均速度； 為了求出加速度，ΔS 等于 T 的平方。
3.速度決定物體的運動。 在速度和加速度的方向上，同方向加速，反方向減小。 垂直轉彎時不要向前猛沖。
2. 力學
1、解決力學問題，受力分析是關鍵； 分析力的性質并根據效果進行處理。
2、分析力時要小心，定量計算七種力； 查看是否有重力的提示，根據狀態確定彈力； 先有彈力，后有摩擦力，相對運動是基礎； 萬有引力存在于萬有之中，電場力的存在是確定的； 洛倫茲力和安培力，兩者本質上是統一的； 相互垂直的力最大，相互平行的力弱。
3、如果確定了同一條直線的方向，那么計算結果只是一個“量”。 如果某個量的方向不確定，則指定計算結果； 兩個力的合力有小有大，兩個力形成角度α，確定平行四邊形； 合力的大小隨α的變化而變化，只有在最大值和最小值之間，多個力合在一起形成另一邊。
揭示多力問題的狀態，通過正交分解求解，并通過三角函數求解。
4、機械問題的方法有很多，包括整體隔離和假設； 整體只需要看外力，內力可以孤立解決； 如果狀態相同就用整體，否則就多用隔離； 即使狀態不相同，也能完成整體解決方案； 假設某個力有或沒有，根據計算來決定； 極限方法捕獲臨界狀態，過程方法按順序執行； 正交分解選擇坐標，軸上有盡可能多的向量。
3.牛頓運動定律
1.F等于ma，牛頓第二定律，加速度的原因是力。
合力的方向與a相同，速度變量的方向為a。 當 a 變小時，v 仍然變大，只要 a 和 v 方向相同。
2、N、T等力為表觀重量，與mg的乘積為實重； 超重、體重減輕、表觀體重，其中不變的是實際體重； 上升加速度超重，下降減速也超重； 減重由加、減、減、升來確定，完全減重要注意零。
4. 曲線運動和重力
1、運動軌跡是一條曲線，向心力的存在是條件，曲線運動的速度發生變化，方向是該點的切線。
2、圓周運動的向心力，考慮供需關系，徑向合力提供足夠，要求mv2/R或mrw2，供需平衡不離心。
3、萬有引力是由質量產生的，存在于世界上的一切事物中。 正是由于天體質量巨大，萬有引力才顯示出它的神奇力量。 衛星繞天體運行，衛星的速度由距離決定。 距離越近，移動速度越快，距離越遠，移動速度越慢。 同步衛星的速度恒定，在赤道上空定點運行。
5、機械能與能量
1、確定狀態求動能，分析過程求力功，將正功和負功相加，動能增量與之相同。
2、明確二態機械能，然后看過程力所做的功。 “重力”之外的功為零，初始狀態和最終狀態具有相同的能量。
3. 確定狀態，求出能量的大小，然后查看過程力所做的功。 有動力就有能量轉化，初始狀態和最終狀態的能量是相同的。
6.電場〖選修3--1〗
1.庫侖定律電荷力，引力電場力，似乎是孿生兄弟，kQq和r2之比。
2. 電荷周圍存在電場高中物理矢量，F 比 q 定義了場強。 KQ 與 r2 點電荷進行比較，U 與 d（均勻電場）進行比較。
電場強度是矢量，正電荷的方向由施加在其上的力決定。 場線用于描述電場，密度代表弱和強。
3. 場能的性質是電勢，電勢沿著場力線的方向下降。 場力所做的功是qU，動能定理不能忘記。
4. 電場中有一個等勢面，垂直于它畫場線。 方向由高向低，特點是面密、線密。
8.恒流〖選修3-1〗
1、當電荷沿一個方向移動時，電流等于q比t。 自由電荷是內因，兩端電壓是條件。
正電荷沿一定方向流動并由串聯電流表測量。 正流從電源外部流出，負流從內部流向負極。
2、電阻定律的三個因素只有在溫度不變的情況下才能求得。 通過控制變量來討論。 rl/s 是恒定電阻。
電流做功UI t ，電加熱I2R t 。 電功率P為W/t，UI的乘積也為P。
3、基本電路應串并聯，電壓、電流劃分清楚。 復雜的電路需要你的大腦，而等效電路是關鍵。
4、閉路部分，外部電路和內部電路，遵循歐姆定律。
電路端電壓內的電壓降之和等于電動勢，電流除以總電阻。
9. 磁場〖選修3-1〗
1、磁鐵周圍有磁場，強制N極確定方向； 電流周圍有磁場，安培定律決定方向。
2.F比I l 是磁場強度，φ等于BS磁通，磁通密度φ比S高中物理矢量，磁場強度的名稱不同。
3、注意BIL安培力，相互垂直。
4.洛倫茲力安培力，別忘了把力扔到左邊。
10.電磁感應〖選修3-2〗
1、電磁感應發電，磁通量的變化是條件。 電路閉合時有電流； 當電路開路時，就有電源。 感應電動勢的大小和磁通量的變化率是已知的。
2、楞次定律指明方向，阻礙變革是關鍵。 導體切割磁力線，右手定則更方便。
3、楞次定律比較抽象，可以從三個方面來真正理解：磁通量的增減受阻礙、相對運動受阻、自感電流受阻、能量守恒。 倫奇首先查看了原始磁場。 感應磁場的方向完全取決于磁通量的增加或減少。 安培法則知道 i 方向。
11.交流電【選修3-2】
1、均勻磁場中有一個線圈，旋轉產生交流電。 電流電壓電動勢像弦一樣變化。
中性面時序為正弦，平行面時序為余弦。
2.NBSω為最大值，有效值利用熱量計算。
3、變壓器為交流使用，不能用于恒流。
對于理想變壓器，初級 UI 值和次級 UI 值相等。
電壓比與匝數比成正比； 電流比與匝數比成反比。
利用變壓器變比，如果找到一定的匝數，則可以將其轉換為匝數比并可以輕松計算。
對于長距離電力傳輸，通過升高電壓并降低電流來傳輸。 否則損耗大，用戶使用后電壓降低。
12.氣體方程〖選修3-3〗
研究氣體以確定其質量、狀態并查找參數。 使用大 T 表示絕對溫度，體積是體積量。
封閉物體的壓力分析，牛頓定律可以幫助你。 必須準確找到狀態參數，并且PV比T是一個常數。
13.熱力學定律
1.熱力學第一定律，能量守恒感覺不錯。 內能的變化不能小于熱量所做的功。
正負號必須準確，收入和支出必須了解。 對于內功和吸熱來說，內能的增加為正； 對于外部做功和放熱，內能減少為負。
2、熱力學第二定律，傳熱是不可逆的，功轉化為熱能和熱轉化為功是有方向性的、不可逆的。
14.機械振動〖選修3--4〗
1. 對于簡諧振動，重要的是要記住 O 是計算位移的起點。 恢復力的方向始終朝向平衡位置。 其大小與位移成正比。 平衡位置v非常大。
2. 不要忘記 O 點對稱性。 振動的強度是振幅，振動的速度是周期。 一個周期行程 4A。 單擺的周期為 l 小于 g。 然后將平方根乘以 2p。 第二個擺的周期是2秒。 鐘擺的長度大約等于2秒。 1米長。 擺到質心的線很長，單擺是等時的。
3、振動圖像描繪方向，從下到上為向上，從上到下為向下； 振動圖像描繪位移，頂部和底部點有較大位移，正負符號方向參考它。
要點：高中物理常見錯誤總結
1、大的物體可以不視為粒子，小物體也可以不視為粒子。
2.平移物體不一定被視為粒子，旋轉物體也不一定被視為粒子。
3.參考系不一定是靜止的，只是假設是靜止的物體。
4.選擇不同的參考系。 物體的運動可能不同，但也可能相同。
5. 當時間線上的n秒指n秒結束時。 第n秒指的是一段時間，也就是第n個1秒。 第n秒結束時間和第n+1秒開始時間相同。
6、忽略位移的矢量性，只強調大小而忽略方向。
7、物體做直線運動時，位移的大小不一定等于距離。
8、位移也是相對的，必須選擇參考系。 當選擇不同的參考系時，物體的位移可能會不同。
9. 打點定時器應在紙帶上打印出適當粗細的小點。 如果打印的橫線較短，則應調整振動針距復印紙的高度，使其變大。
10、使用定時器打點時，應先打開電源，待打點定時器穩定后再松開紙帶。
11、釋放物體前，物體應停在打點計時器附近。
12、使用電火花打點定時器時，應注意正確佩戴兩條白色紙帶，并將碳粉紙盤夾在兩條紙帶之間； 使用電磁打點定時器時，應讓紙帶穿過限位孔，壓在復寫紙下面。
13. “速度”一詞是一個相對模糊的通用術語，在不同的上下文中具有不同的含義。 一般指瞬時速度、平均速度、瞬時速度、平均速度這四個概念之一。 你必須學會??根據上下文來區分“速度”。 速度”的含義。通常所說的“速度”多指瞬時速度，列計算中常用平均速度、平均速率。
14. 重點理解速度的矢量性質。 有些學生受到初中時理解的速度概念的影響，很難接受速度的方向。 其實速度的方向就是物體運動的方向，初中學過的“速度”就是現在學過的平均速度。
（二）
15.平均速度不是速度的平均值。
16、平均速度不是平均速度的大小。
17、物體的速度大，其加速度不一定大。
18.當物體的速度為零時，其加速度不一定為零。
19、如果一個物體的速度變化很大，它的加速度不一定很大。
20、正負加速度僅表示方向，不表示大小。
21、物體的加速度為負值，物體不一定會減速。
22、當物體的加速度減小時，速度可能會增大； 當加速度增加時，速度可能會降低。
23.當物體的速度保持恒定時，加速度不一定為零。
24、物體的加速度方向不一定與速度方向相同，也不一定在同一條直線上。
25、位移圖像并不是物體的運動軌跡。
26、解題前，先弄清楚兩個坐標軸分別代表什么物理量，不要把位移圖像和速度圖像混淆了。
27、圖像是一條曲線，并不意味著物體按曲線運動。
28、從圖像中讀取某個物理量時，要明確該量的大小和方向，特別要注意方向。
（三）
29、vt圖上兩條圖形線相交的點不是交點，但此時它們相等。
30、人們得出“重物下落較快”的錯誤結論主要是受空氣阻力的影響。
31. 嚴格來說，自由落體運動的物體只受重力的影響。 當空氣阻力的影響較小時，可以忽略空氣阻力的影響，近似視為自由落體運動。
32、自由落體實驗記錄自由落體的軌跡時，對重物的要求是“質量大、體積小”。 只強調“質量大”或“體積小”是不準確的。
33. 在自由落體運動中，加速度g是已知的，但有時問題中沒有說明這一點。 我們在解決問題時必須充分利用這個隱含條件。
34、自由落體運動是沒有空氣阻力的理想情況。 實際物體的運動有時受空氣阻力的影響太大。 這時，空氣阻力就不容忽視了。 比如雨滴落下的最后階段，阻力很大，不能算是自由。 下落運動。
35、自由落體的加速度通常為9.8m/s2或10m/s2，但它不是恒定的。 它隨著緯度和海拔高度的變化而變化。
36、四個重要的比例表達式都是從自由落體運動開始時開始的，即初速度v0=0是成立的條件。 如果v0≠0，則這四個比例表達式不成立。
37、所有勻速運動的公式都是矢量公式。 解方程時要注意各物理量的方向。
38、初速度v0的方向常取為正方向，但這并不確定。 與v0相反的方向也可以作為正方向。
39、對于汽車制動問題，應首先確定汽車何時停止移動。 不要盲目套用勻減速直線運動的公式來解決問題。
40.找出跟蹤問題的臨界條件，如位移關系、速度相位等。
41、用速度圖解題時，請注意圖相交的點是速度相等的點，而不是相交的點。
42、產生彈力的條件之一是兩個物體相互接觸，但相互接觸的物體之間不一定存在彈力。
（四）
43、當物體受到彈力時，不是物體變形造成的，而是物體施加彈力時變形造成的。
44、壓力或支撐力的方向總是垂直于接觸面，與物體的重心位置無關。
45、胡克定律公式F=kx中的x是彈簧伸長或縮短的長度，不是彈簧的總長度，更不是彈簧的原始長度。
46、彈簧的彈力等于其一端的力，而不是兩端的力之和，更不是兩端的力之差。
47、桿的彈力方向不一定沿著桿。
48. 摩擦力的作用既可以是阻力，也可以是動力。
49、滑動摩擦力只與μ和N有關，與接觸面的大小和物體的運動狀態無關。
50、各種摩擦力的方向與物體運動的方向無關。
51、靜摩擦力具有大小和方向的可變性，在分析與靜摩擦力有關的問題時很容易出錯。
52、最大靜摩擦力與接觸面和正壓力有關，靜摩擦力與壓力無關。
53. 繪制力圖時選擇合適的比例。
54、實驗中的兩根弦組不宜太短。
55、檢查彈簧測力計指針是否指向零位。
56、同一個實驗中，橡膠條伸長時節點的位置必須相同。
（五）
57、用彈簧測力計拉弦組時，應保證彈簧測力計的彈簧與弦組在同一直線上，且彈簧與板面平行，避免彈簧陷入與彈簧測功機外殼或彈簧測功機極限接觸。 位卡之間存在摩擦。
58、在同一個實驗中，繪制力圖時所選擇的比例尺應相同，并適當使用比例尺，使力圖略大一些。
59、合力不一定大于分力，分力也不一定小于合力。
60、三個力的合力的最大值是三個力的值之和。 最小值不一定是三個力的值之差。 您必須首先確定它是否可以為零。
61. 兩種力量結合成一股力量的結果是獨一無二的。 將一種力分解為兩種力的情況并不是唯一的，可以有多種分解方式。
62 力分解成的兩個分量必須與原始力具有相同的性質，并且必須是同一物體接受力。 例如，如果將一個物體靜止地放置在斜坡上，則其重力可以分解為使物體向下滑動的力和使物體向下滑動的力。 使物體壓在斜面上的力不能說是滑動力和物體在斜面上的壓力。
63. 當物體在崎嶇的斜坡上向前移動時，它不一定會受到向前的力。 認為物體向前運動時會有向前的“沖力”是錯誤的。
64.所有認為慣性與運動狀態有關的想法都是錯誤的，因為慣性只與物體的質量有關。
65. 慣性是物體的基本屬性，而不是力。 作用在物體上的外力不能克服慣性。
66、當物體上的力為零時，速度不一定為零，而當速度為零時，物體上的力也不一定為零。
67、牛頓第二定律中的F F=ma 通常指物體所受的總外力。 相應的加速度a就是總加速度，它是獨立產生的加速度的矢量和。 當只研究某種力產生的加速度時，牛頓第二定律仍然成立。
68、力和加速度之間的對應關系是沒有順序的。 當力改變時，加速度也會相應改變。
69. 雖然從牛頓第二定律可以得出，當物體不受外力作用或合外力為零時，物體會勻速直線運動或靜止，但它不能可以說，牛頓第一定律是牛頓第二定律的特例。 因為牛頓第一定律揭示的物體具有保持其原始運動狀態的性質，即慣性，這是牛頓第二定律所沒有體現的。
70. 牛頓第二定律在力學中廣泛應用，但它并不是“一刀切”并且有局限性。 它不適用于微觀高速運動物體，只適用于宏觀低速運動物體。
（六）
71、利用牛頓第二定律解決動力學中的兩類基本問題的關鍵是正確確定加速度a。 計算總外力時，必須進行正確的受力分析，不得漏力或加力。
72. 使用正交分解法建立方程時，請注意合力和分力不能重復計算。
73. 注意F sum = ma 是一個向量公式。 應用時必須選擇正方向。 一般我們選擇外力之和的方向，即加速度的方向，作為正方向。
74、超重并不意味著重力增加，失重并不意味著重力消失。 超重和失重只是表觀重量的變化，物體的實際重量并沒有變化。
75、判斷超重或失重時，不看速度的方向，而看加速度的方向是向上還是向下。
76、有時加速度方向不是垂直方向，但只要有垂直方向的分量，物體也處于超失重狀態。
77、對于兩個相關的物體，其中一個處于超（失重）狀態，其支撐面上的整體壓力將大于（小于）重力。
78. 國際單位制是一種單位制。 不將單位制理解為國際單位制。
79. 力的單位牛頓不是基本單位，而是派生單位。
80、有些單位是常用單位而不是SI單位，如小時、公斤等。
81. 進行物理計算時常常需要統一單位。
82、只要存在一個與速度方向不在同一直線上的凈外力，物體就會作曲線運動，無論所施加的力是否為恒力。
83、做曲線運動的物體的速度方向是沿著該點所在軌跡的切線，而不是沿著該軌跡的總外力的切線。 請注意差異。
84. 全運動是指物體相對于地面的實際運動，不一定是人們感受到的運動。