淺談胡克與廣東教育出版社出版的初中物理教材特點 新余一中王明遠 眾所周知，新余市職業(yè)教育的輝煌成就有目共睹，但同時也重視新余市職業(yè)教育的發(fā)展。高度重視中學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)。 2003年起，新余市在各中學(xué)率先使用上海科粵教育版初中物理教材。 新教材作為課改教學(xué)的主要載體和課程資源，改變了傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生被動接受知識的狀況初中物理教材滬教版，強化了學(xué)生的科學(xué)探究和實踐活動。 、樹立探索精神和創(chuàng)新意識。 得到了一線物理教師的高度評價。 2012年夏天，筆者有幸參加了在江西省舉辦的新教材培訓(xùn)班，對新教材的編寫意圖有了更深入的了解。 現(xiàn)在我想就它的特點談?wù)勎业囊恍┛捶ā?首次閱讀圖畫時代背景下新教材的主要特點 1.生動形象，圖文并茂。 新教材總是用一些生動有趣的現(xiàn)象、故事、實驗來介紹話題英語作文，解釋概念、原理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 新教材的編排、呈現(xiàn)、學(xué)習(xí)情境、活動、設(shè)計等都適應(yīng)了學(xué)生的年齡特點，極具趣味性和吸引力。 2、降低了教材難度。 新教材內(nèi)容涵蓋了中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)。 所有內(nèi)容均選自學(xué)生終身學(xué)習(xí)所必需的基礎(chǔ)物理知識和技能。 教材難度適中，沒有過多、復(fù)雜的計算，而是增加了大量新知識等，拓寬了學(xué)生的知識面。 新教材特別注重物理知識的形成過程和科學(xué)探究教學(xué)，從物理概念、規(guī)律的產(chǎn)生和發(fā)展、物理研究方法的培養(yǎng)等多方面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。 例如：密度的概念、聲音的產(chǎn)生、光的行為、傳播定律、歐姆定律等，課本上不直接給出，而是允許學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時探索。 這不僅加深了學(xué)生對物理知識的理解，而且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)習(xí)的信心。 。 3、貫徹“從生活到物理，從物理到社會”的課程改革理念。 特別強調(diào)與現(xiàn)實的聯(lián)系。 每一章都從學(xué)生熟悉的生活和自然現(xiàn)象出發(fā)，逐層深入，使學(xué)生能夠接受。 這樣才能揭示客觀世界的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生探索自然的熱情和興趣初中物理教材滬教版，注重知識和能力的結(jié)合。 課本上有很多例子，既來自生活，又可以用所探索的物理知識來解釋：比如說到“平面鏡成像”，比如“商店里琳瑯滿目的商品”的例子用來; 說到“卡路里”，就以“青少年成長過程中消耗的卡路里和飲食”為例。 可以說，新教材貼近生活，注重物理知識。 現(xiàn)代化、實用性和生產(chǎn)應(yīng)用有機地統(tǒng)一起來。
