初中物理電短路與開路故障分析 初中物理動態電路與電路故障分析 1、串聯電路中電阻的變化如圖所示。 燈泡和滑動變阻器串聯： 1、當滑動變阻器向右移動時，電阻變大，電路中的電流減小，然后燈泡變暗； 當滑動變阻器的阻值變大時，兩端分擔的電壓變多，燈泡兩端分擔的電壓變少，電壓指示數變小。 2、當滑動變阻器向左移動時，電阻變小，電路中的電流增大，燈泡變亮； 滑動變阻器的電阻變小，兩端分擔的電壓就少，然后燈泡兩端分擔的電壓就多，電壓指示數變大兩倍，并聯電路中電阻的變化如右圖所示。 兩個電阻并聯。 電壓表測量電源電壓初中物理電學電路故障分析，電流表A測量主電路電流，電流表A1測量R1支路電流。 1、滑動變阻器R2向右移動。 隨著電阻的增大，R2支路中的電流減??； 導致總電阻增大，主電路電流也變??； 但R1支路兩端電壓不變，電阻也不變，所以R1中的電流不變。 變化2、滑動變阻器R2向左移動，阻值變小，R2支路電流增大； 導致總電阻變小，主電路電流也變大； 但R1支路兩端的電壓保持不變，電阻也保持不變，因此R1中的電流保持不變。 3.短路：對電源短路，對電器短路 1.對電源短路。 如上圖所示，用一根導線直接連接電源兩端，電流幾乎會通過導線直接返回導線。 電源負極沒有穿過燈泡，所以燈泡不亮。 但電路中電流過大，會燒壞電線和電源。
1、如果小燈泡如左圖短路，則電流繞過燈泡，通過導線流回電源負極，小燈泡不亮。 由于小燈泡兩端之間的電阻為零，所以分擔電壓也為零，而與小燈泡串聯的電阻分擔的電壓較大。 2、如果如右圖所示電阻短路，則電流繞過電阻，通過導線流回電源負極。 電路中的電流變大，燈泡變亮。 由于電阻兩端的阻值為零，所以分得的電壓為零，則燈泡分得的電壓就多了 4、開路：電壓表內開路，電壓表外開路 1、如左圖所示初中物理電學電路故障分析，如果電壓表連接點內斷路英語作文，則電流為零，電流表不指示數字； 此時，電壓表實際上是在測量電源電壓。 2、如右圖所示，如果在電壓表連接點之外斷路，電流表和電壓表都不會顯示數字。 初中動態電路及電路故障分析 1、在下圖中所示電路中，當開關閉合，滑動變阻器的滑動片P向右移動（ ）（A）時，電流表明：數字變大，光線變暗。 (B) 當前指示數字變小，燈光變亮。 (C) 電壓指示數字不變，且燈變亮。 (D) 電壓指示相同的數字并且燈變暗。 2、在圖1所示電路中，電源電壓保持不變，合上開關S，當滑動變阻器的滑塊向右移動時，電壓表V的指示為，電流表A1的指示，電流表A的指示為 顯示數字為，（請填寫“增加”、“不變”或“變小”）。 3、如圖所示電路中，電源電壓保持不變，開關閉合，電路正常工作。
但過了一會兒，小燈泡壞了。 此時A（電壓代表的數字變大，電流代表的數字變?。? B（電壓代表的數字變大，電流代表的數字變大。 C（電壓代表的數字變小，電流代表的數字變小。） D（電壓代表的數字變大）電流指示的數字變小，電流指示的數字變小） 4、如圖所示，當開關S閉合，燈L1點亮，而燈L2不亮時，可能的原因有（ ） A（燈L1開路B（燈L1短路C）（燈L2開路D（燈L2短路）） 5、在左下圖電路中，當鑰匙S閉合時，發現電壓表指示為0，則不能是下列故障： A（L1燈絲斷 B、L2燈絲斷 C、燈L1短路 D、電壓表接線斷線，未正常關閉（相當于開關斷開），指示燈會亮起。 圖中所示模擬電路圖符合要求的是（ ） 7、如下圖所示，電源電壓為6V。 當開關S閉合時，只有一個燈泡發光，電壓表指示6V。 造成這種現象的原因可能是 ( ) A （燈 L1 短路 B （燈 L2 短路） C （燈 L1 開路 D （燈 L2 開路） 8. 在如圖所示的電路中，電源電壓不變，開關S處于閉合狀態（當開關S 1 由閉合變為斷開時）斷開時，電流指示的數字將為，電壓指示的數字將（（可選“增加”，“不變”或“變小”） 9、如圖所示電路中，合上開關K，電流表指示數字，電壓表指示為（填“變大”、“變小”）較小”或“不變”）。