力學(xué)測(cè)試點(diǎn)（十三）做功、功率和機(jī)械效率
考點(diǎn)解讀：功、功率、機(jī)械效率的內(nèi)容是機(jī)械知識(shí)的綜合反映。 在中考題中出現(xiàn)的頻率非常高。 雖然是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，但也是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。 是中考中的一道增分題。 需要注意的是，在理解物理概念的基礎(chǔ)上，熟能生巧。
例題分析：
例1.(★)()圖中所示的四種情況中，人對(duì)物體所做的功是( )
圖例1
例2.（★★★）（海門）如圖所示，在相同粗糙度的表面上物理資源網(wǎng)，用相等的拉力F，向不同方向拉動(dòng)物體，移動(dòng)相同的距離s，則有如下判斷關(guān)于拉力所做的功，正確的是（ ）
(A) 圖 B 中的拉力做功最小 (B) 圖 A 中的拉力做功最小
(C) 在 A、B、C 三種情況下，拉力做的功相同。 (D) 圖 C 中的拉力做的功最大。
例3.（★★★★★）（體積） 如圖所示，小敏利用滑輪組將物體A和物體B勻速垂直向上提升。提升物體A時(shí)初中物理機(jī)械效率習(xí)題，滑輪組的機(jī)械效率為75%，即F1； 舉起物體B時(shí)，小敏對(duì)地面的沖擊力
壓力為F2。 已知小敏的質(zhì)量為65kg，物體A的質(zhì)量為90kg，物體B的質(zhì)量為50kg。
假設(shè)在拉繩子的過(guò)程中，小敏對(duì)繩子的拉力和對(duì)地面的壓力始終是垂直向下且同時(shí)的。
在直線上，無(wú)論繩索重量和摩擦力如何。 然后F2:F1= 。
例4.（★★★★）（廣東省汕頭市）一輛有質(zhì)量的汽車沿著一條長(zhǎng)5.4公里的蜿蜒山路行駛。
道路以恒定速度行駛。 從山腳到海拔0.5公里的山頂，需要15分鐘。 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)
牽引力為4000N。 求(1)汽車的行駛速度； (2)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)牽引力所做的功； (3) 的
發(fā)動(dòng)機(jī)牽引功率。
3 分析： (1) 小車行駛速度v=s/t=5.4×10m/(15×60s)=6m/s； (2)汽車啟動(dòng)
37 例3：機(jī)器牽引力所做的功W=FS=4000N×5.4×10m=2.16×10J； (3)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力
74 功率P=W/t=2.16×10J/(15×60s)=2.4×10w。
經(jīng)典測(cè)試題：
1. (★)() 下列關(guān)于力做功的說(shuō)法正確的是（ ）
（A）一輛汽車在平坦的道路上勻速行駛。 施加在汽車上的重力會(huì)對(duì)汽車做功。
(B) 人拿著盒子站在地上不動(dòng)，手的拉力對(duì)盒子不起作用。
(C) 過(guò)山車向下運(yùn)動(dòng)時(shí)初中物理機(jī)械效率習(xí)題，過(guò)山車上乘客的重力對(duì)乘客不起作用。
(D) 當(dāng)一個(gè)人把一個(gè)箱子從二樓舉到三樓時(shí)，手的拉力對(duì)箱子不起作用。
2. (★) (06 福建福州) 圖中描述的對(duì)物體做功的力是 ( )
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