試題全面考察化學的基本概念和方法。 例如，第12題的分類觀，第21題的粒子觀初中物理新課程標準試題，第22題的變換觀，第20、25題的守恒觀等。還考察了歸納、演繹、假設、類比等方法。 試題中的圖表和流程考驗學生獲取和處理信息的能力。
4.貼近生活，強化應用
試題貼近學生生活，讓學生在熟悉、真實的問題情境中思考和回答問題，考驗學生對社會生活的關注以及應用化學知識和技能解決問題的能力。 例如，第11題為廢物處理，第12題為常見物質的分類，第14、15題為常見物質的性質和用途，第23題為“煤炭的綜合利用”等。試題可以引導學生認識到：化學的真正價值，感受化學學科的魅力。
2016年南通中考物理卷子感想
海門市東洲中學校長
江蘇省初中物理特級教師
高級教師
滕玉英：
傳承南通特色，培養物理品味
2016年南通中考物理試卷在繼承上有所創新，以能力測試為基礎，充分體現了“新而不難英語作文，活而不難”的命題思想。 合理的難度結構，使不同思維層次的學生有所作為，滿足畢業升學聯考試卷的要求。
今年的物理試卷不是簡單地通過再現知識來考查“三基”，而是要求考生在具體、真實的情況下運用物理知識解決實際問題。 例如，第36題以生活和科技為素材，要求學生在讀完一篇短文后，利用所獲得的信息來分析和解決問題，考驗學生應用當前所學知識和遷移知識的能力； 再比如第9題初中物理新課程標準試題，以學生熟悉的家用轎車為例。 背景，考驗學生現場動手測量的意識和判斷能力。 這些從學生可持續發展角度制定的試題，促使課堂教學從知識灌輸轉向注重學生學科素養，將對有效遏制題海戰術起到積極作用。
今年的物理試卷在實驗能力方面也考驗了物理品味。 實驗題不僅體現在題型多樣，而且從多方面、多角度綜合考察學生對實驗知識的理解、對實驗技能的掌握和對實驗方法的理解。 試題注重再現關鍵實驗過程，突出對數據處理能力和語言表達能力的考驗，更注重科學思維方法的運用，特別是對探究過程的細節進行了巧妙安排。 此類試題可以更好地發揮中考命題的指導作用，有效體現“做實驗”與“講實驗”、“真探究”與“假探究”、“真合作”與“假實驗”的區別。合作”，有利于進一步引導教師重視實驗教學，進一步推進課堂教學改革。
2016年南通中考數學試卷解說
江蘇省南通中學
徐澤洲：
今年的數學試卷以《課程標準》為指導，以《考試大綱》為基礎，以《教材》為題源，充分體現了“遵循課程標準、緊扣教材、 “注重能力、貼近生活、駕馭難度”，充分體現了“目的性、科學性、主體性、規范性、公平性”這一命題的基本要求，有效呼應了我市十二字課堂教學的基本要求。 “限時教學、合作??學習、主動呈現”，充分體現“選材引導”功能。 試題從知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀等多個維度設計，全面測試學生的數學素養。 具體體現在以下幾個方面：
1.題目數量不變
今年中考數學試卷中，有10道選擇題、8道填空題、10道回答題。 各題型題數及全卷題數與近三年保持一致。
2.難度合理
試卷整體難度也與近三年基本持平。 對于前6道選擇題和前5道填空題，學生一般無需書寫即可直接得到答案。 答題的前8題也是最簡單的常識題。 就連較難的27、28題也采用了分步題的形式。 前兩題還是能夠得到比較理想的分數，保證了大部分學生能夠得到畢業和升學的基礎分數。
3、覆蓋全面
本試卷設計的試題涉及課程標準人民教育出版社7至9年級教材共29章，章節覆蓋率達100%。 “數與代數”、“圖形與幾何”、“統計與概率”、“實踐與應用”四個學習領域得到充分體現。 同時，還突出對7至9年級課程標準規定的學習內容的考核，重點知識集中測試，重點內容反復測試，突出數學內容的本質內涵。 這些基本相當于各年級、各學區的實際教學時數。
4.有效區分
從選題、填空、答題的題型分布來看，今年的試卷與往年相同。 整篇論文一波三折，保持了一定的區分度，實現了教學的篩選與選擇、激勵與引導的和諧統一。 試卷突出新課標要求的各項基礎能力，重點測試學生對核心知識的理解和應用能力、知識遷移能力、運用數學工具解決具體問題的能力。 選擇題和填空題的最后一題，以及第27題和第28題的最后一題，都要求學生有一定的計算能力、邏輯推理能力、分析解決能力問題。