人教版初中物理全套公式（上）
速度V（m/S）v=S/t；S：距離，t：時(shí)間
重力G(N) G=mg; m:質(zhì)量; g: 9.8N/kg或10N/kg
密度ρ(kg/m3) ρ= m/V m：質(zhì)量；V：體積
合力（N）方向相同： = F1 + F2
相反方向：F總=F1-F2 當(dāng)方向相反時(shí)，F(xiàn)1>F2
人教版初中物理教材全套公式（二）
機(jī)械效率η = 有用功率 / 總功率
η=G /(n F)= G 物理/(G 物理 + G 動(dòng)態(tài)) 該定義適用于動(dòng)滑輪和滑輪組
功率P(w) P= W/t; W：功； t：時(shí)間
壓力p(Pa) P= F/SF:壓力/S:受力面積
液體壓力p（Pa） P = ρgh ρ：液體密度 h：深度（從液面到待測(cè)點(diǎn)的垂直距離）
人教版初中物理教材全套公式（下）
質(zhì)量 m 千克 kg m=pv
溫度t 攝氏度 °C
速度v米/秒m/sv=s/t
密度 p 千克/米？ 千克/米？ p=m/v
力（重力）F 牛頓（牛頓）NG=mg
壓力P帕斯卡(Pa)Pa P=F/S
重要而難理解的概念、規(guī)律一直是部分學(xué)生學(xué)習(xí)的嚴(yán)重障礙，影響了他們學(xué)習(xí)物理的興趣和進(jìn)取精神。如何消除這種障礙呢？在初中物理教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注意以下四個(gè)方面。
1.講究方法，注重實(shí)用
好的方法可以讓學(xué)生更好地發(fā)揮自己的才能，教師在教學(xué)時(shí)要注重方法的實(shí)用性，讓學(xué)生盡可能快速有效地理解和掌握知識(shí)。例如類比法是物理教學(xué)中常用的方法，可以幫助學(xué)生理解一些較難的概念、規(guī)律和方法。很多學(xué)生對(duì)用比率定義的物理量（如場(chǎng)強(qiáng)、電容、電阻）常常有不正確的理解，其原因就是只注重?cái)?shù)學(xué)形式，忽視了物理意義。怎么辦呢？我想初中物理中勻速直線運(yùn)動(dòng)的“速度”我想大部分學(xué)生都比較清楚，它是用比率定義的。我們以此為例，打個(gè)比方，加深理解。
物理學(xué)有很強(qiáng)的規(guī)律性和邏輯性，有些公式容易讓學(xué)生混淆，造成記憶錯(cuò)誤。例如氣體的三條實(shí)驗(yàn)定律，死記硬背起來(lái)太麻煩了。借助規(guī)律記憶法，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何利用“理想氣體狀態(tài)方程”推導(dǎo)三條實(shí)驗(yàn)定律，一旦學(xué)會(huì)了推導(dǎo)方法，就可以擺脫記憶的麻煩。電磁學(xué)中，很多學(xué)生分不清左右手定則，記不住。于是我想出了一個(gè)“易字法”，例如“有法拉德斯”河名中的“有”與“右”同音，“法”與“發(fā)”同音，意為右手發(fā)電。這樣，左右手就以有趣的方式區(qū)分了，學(xué)生記憶深刻。
2. 抓住重點(diǎn)和精髓
很多同學(xué)學(xué)習(xí)往往事倍功半，主要原因是沒有抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)的關(guān)鍵和精髓。在電磁學(xué)中，產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是：閉合電路和磁通量的變化。
“磁通量變化”既是關(guān)鍵，又是精髓。記住它并不難，但怎么用呢？例如，對(duì)于“一個(gè)閉合回路在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，回路中是否有感應(yīng)電流？”這個(gè)問(wèn)題，有人認(rèn)為“有切割磁力線的邊緣”就有電流，也有人認(rèn)為有“磁通量”就有電流。
但這兩種觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗鼈儧]有抓住本質(zhì)。例如，變壓器的電流和匝數(shù)成反比。大多數(shù)學(xué)生都記得這個(gè)關(guān)系，但在做三組以上線圈的計(jì)算時(shí)，他們?nèi)匀惶子霉剑贸龊芏嘧韵嗝艿慕Y(jié)論。這是因?yàn)樗麄儧]有足夠重視輸入功率等于輸出功率這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，而這正是公式n1：n2=i1：i2的前提。通常，對(duì)于概念，我們需要抓住關(guān)鍵的“單詞”，對(duì)于定律和定理，我們需要抓住“條件和結(jié)論”，這些是攻克重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破點(diǎn)。
3.全面了解，詳細(xì)分析
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，總結(jié)歸納能力差，知識(shí)點(diǎn)不完整，分析不透徹是影響學(xué)習(xí)的又一重要因素。這就需要教師注意培養(yǎng)這種能力。例如“電阻”的問(wèn)題，雖然比較簡(jiǎn)單，但內(nèi)容卻非常豐富：1、利用電阻定律計(jì)算電阻；2、用“伏安特性??曲線”表示電阻；3、串并聯(lián)電路中任意電阻的變化對(duì)電路總電阻、電流、端電壓的影響；4、閉合回路中某一可變電阻的阻值最大時(shí)，它所消耗的功率最大等。這些關(guān)于電阻的問(wèn)題，只有通過(guò)實(shí)踐和總結(jié)才能掌握。對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的理解不能局限于書本初中物理體積公式大全，必須吃透書本，拓展書本上的文字，通過(guò)實(shí)踐把抽象的東西具體化。 在練習(xí)的過(guò)程中深化理解，并在具體的練習(xí)中通過(guò)總結(jié)、歸納而升華，達(dá)到對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的全面理解和細(xì)致分析。
復(fù)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，更是預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，形成整體高效的學(xué)習(xí)方法。在日常學(xué)習(xí)中，循序漸進(jìn)地復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，可以達(dá)到事半功倍的效果。
在復(fù)習(xí)某一具體的考試時(shí)，一套正確的方法和策略可以最合理的利用時(shí)間貝語(yǔ)網(wǎng)校，在最短的時(shí)間內(nèi)取得最好的成績(jī)。
1. 長(zhǎng)期考前復(fù)習(xí)
對(duì)于一些重要的考試，比如中考或者高考，整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程非常漫長(zhǎng)。在學(xué)校學(xué)習(xí)中，第一輪注重知識(shí)點(diǎn)的鞏固；第二輪注重各種知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用；第三輪注重題型的掌握。這是一套經(jīng)過(guò)錘煉的最佳方案。但對(duì)于一個(gè)班級(jí)里那么多不同層次的學(xué)生，同樣的學(xué)習(xí)進(jìn)度無(wú)法“包羅萬(wàn)象”。因此，每個(gè)學(xué)生都會(huì)根據(jù)自己的情況調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣才能在跟上學(xué)校步伐的同時(shí)，取得自己最大的勝利。
1. 針對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生：
① 第一輪復(fù)習(xí)，最大目標(biāo)就是提高自己做題的準(zhǔn)確率，最有效的方法就是梳理錯(cuò)題。
②第二輪復(fù)習(xí)，最大目標(biāo)是盡可能提高自己的解題速度。保持一定的練習(xí)量是必要的基礎(chǔ)，但盲目的手法往往事倍功半?？偨Y(jié)題型是最有效的方法，通過(guò)總結(jié)解題類型的共性，就能準(zhǔn)確、快速地解答該類題型。例如，帶電粒子在均勻磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的題目，找到圓心，確定運(yùn)動(dòng)軌跡，利用洛倫茲力提供向心力，列出方程求解運(yùn)動(dòng)周期和半徑，最后結(jié)合問(wèn)題得到最終答案。
③第三輪復(fù)習(xí)，最大的收獲就是積累了盡可能多的簡(jiǎn)單解題方法。這一階段的復(fù)習(xí)主要基于大量的練習(xí)，因此有很多新題可以用來(lái)驗(yàn)證自己的簡(jiǎn)單方法。在做題過(guò)程中，記住一些結(jié)論，經(jīng)過(guò)一定的驗(yàn)證后，就可以在考試中大膽地運(yùn)用，這樣可以節(jié)省很多計(jì)算時(shí)間。比如，用繩子拉著一個(gè)球在垂直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)，那么球在最低點(diǎn)受到的向心力一定比最高點(diǎn)大4mg。
2. 對(duì)于缺乏信心的學(xué)生：
①第一輪復(fù)習(xí)，最重要的是樹立信心，打好基礎(chǔ)是重中之重，認(rèn)真理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不要好高騖遠(yuǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)打好基礎(chǔ)，期末考試前一定會(huì)有質(zhì)的突破。
②第二輪復(fù)習(xí)中，解題思路的培養(yǎng)是重中之重。要培養(yǎng)正確的解題思路，需要系統(tǒng)做題、重點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練，并盡量自己總結(jié)。根據(jù)看到的題型來(lái)使用方法。比如看到水平拋物運(yùn)動(dòng)的題初中物理體積公式大全，就把運(yùn)動(dòng)分解一下。把復(fù)雜的曲線運(yùn)動(dòng)分解成簡(jiǎn)單的勻速直線運(yùn)動(dòng)和自由落體運(yùn)動(dòng)，利用運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)時(shí)間必定相同的原理，利用方程解方程。
③第三輪復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺是提高分?jǐn)?shù)最有效的方法，最好的方法就是做一套卷子，歷年考試真題、模擬題都是很好的素材，利用系統(tǒng)的試卷找出自己的不足，然后針對(duì)暴露出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。
3、對(duì)于思維遲鈍的學(xué)生：壓力是最直接的動(dòng)力，有些學(xué)生要等到最后一個(gè)學(xué)期，今年高考（中考）的壓力才能看得見，才能克服懶惰。
① 第一輪復(fù)習(xí)大部分內(nèi)容遺漏或者不知不覺就浪費(fèi)了，知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)。
②如果復(fù)習(xí)第二輪的時(shí)候感覺自己跟不上老師的進(jìn)度，那么最關(guān)鍵的還是打好基礎(chǔ)，畢竟任何試卷中基礎(chǔ)題占的比重都是最大的。這個(gè)階段最關(guān)鍵的就是做題，讓高一高二（初一初二）買了但是沒做的練習(xí)冊(cè)派上用場(chǎng)。先做期末試卷找出薄弱的單元，再做單元試卷找出不懂的知識(shí)點(diǎn)。在逐個(gè)攻克知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程中，我們會(huì)迎來(lái)量變到質(zhì)變的過(guò)程。
③第三輪復(fù)習(xí)，如果能堅(jiān)持度過(guò)第二輪復(fù)習(xí)痛苦的過(guò)渡期，這時(shí)候應(yīng)該已經(jīng)達(dá)到了不錯(cuò)的水平。那么這個(gè)階段的目標(biāo)就是把該拿的分都拿下來(lái)，爭(zhēng)取把能拿的分都拿下來(lái)。做同一套試卷也是不錯(cuò)的選擇，做題的時(shí)候自己算一下時(shí)間，把最多的時(shí)間花在最容易得分的地方。還有一個(gè)比較特殊的例子，我教過(guò)一個(gè)高三學(xué)生，他物理無(wú)方向性選擇題滿分48分，能拿45分，但物理總分只有50多分。但我堅(jiān)信，借助適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，他高考物理80分是輕而易舉的。
2. 短期至中期考試復(fù)習(xí)
對(duì)于一些周期性的考試，比如期中考試、期末考試，甚至月考，學(xué)生不可能也沒有必要抽出大量的時(shí)間進(jìn)行專門的復(fù)習(xí)。由于這類考試的范圍比較窄，大量的復(fù)習(xí)可以和正常的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，達(dá)到實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)、不斷獲得新知識(shí)的目的。系統(tǒng)性、針對(duì)性的復(fù)習(xí)時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng)，最多一兩周，甚至只有一兩天。
1.因?yàn)榭荚噧?nèi)容都是最近學(xué)過(guò)的，記憶比較清晰，所以可以做一套單元測(cè)試來(lái)復(fù)習(xí)一下內(nèi)容。
知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)效果。
2、考試前幾天把自己過(guò)去做過(guò)的錯(cuò)題總結(jié)一下，這樣在考試中盡量減少出現(xiàn)不必要的錯(cuò)誤。
3.考試前一晚，最好不要做題，回去看看課本。梳理清楚知識(shí)脈絡(luò)。比如物理必修課的內(nèi)容：第1章學(xué)直線運(yùn)動(dòng)，掌握直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律，主要是位移、速度、時(shí)間對(duì)應(yīng)的三個(gè)方程的應(yīng)用。第2章學(xué)相互作用，掌握力的分解與合成，只要掌握正交分解法就可以了。第3章學(xué)牛頓定律，把運(yùn)動(dòng)與力結(jié)合起來(lái)，主要是掌握牛頓第二定律的應(yīng)用，連接器問(wèn)題的分析。有清晰的知識(shí)脈絡(luò)，對(duì)建立解題思路很有幫助。
3. 計(jì)劃成敗的關(guān)鍵
復(fù)習(xí)計(jì)劃能否成功，關(guān)鍵在于能否在整個(gè)計(jì)劃過(guò)程中得到很好的執(zhí)行，因此，自控力是學(xué)習(xí)過(guò)程中必不可少的要素。
最后祝愿各位同學(xué)能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，在考試中達(dá)到自己理想的水平。