01
概念學習 - 物理基礎
物理概念和術語是學習物理的基礎初中物理思維方法，只有掌握了它們，才能抓住問題的本質和關鍵。學習物理概念的方法有五種：
分類
將學過的概念進行分類，找出它們的相同點和不同點。初中物理的概念可以分為四類：
①概念的物理量是幾個物理量的乘積，如功、熱量等；
②概念是速度、密度、壓力、功率、效率等幾個物理量的比值；
③反應物質的概念性質，如密度、比熱、燃燒值、熔點、沸點、電阻率、摩擦系數等；
④ 概念沒有定義，但具有描述性，如力、沸點、溫度等。
比較方法
該方法可以用來研究兩個可逆物理量。
例如：熔化和凝固、汽化和液化、升華和凝固、有用功和額外功。
比較方法
對于具有相同詞匯的相似、相關概念，可以采用比較學習的方法，找出其相同點和不同點，建立內在聯系。
例如“重力”與“壓力”、“壓力與壓強”、“功與功率”、“功率與效率”、“虛像與實像”、“放大與擴大”等等。
分類
將相關概念進行分組更容易形成知識體系。
例如：
①力、重力、壓力、浮力、平衡力、作用力、反作用力。
②速度、效率、力量、壓力。
③杠桿、支點、力、阻力、動力臂、阻力臂、力的作用線。
④ 熔融、液化、蒸發、沸騰、氣化、液化、升華、凝結。
⑤ 串聯、并聯、混合連接。
⑥通道、短路、斷路。
⑦ 能量、機械能、函數、勢能。
積分法
抓住要學習的概念中的關鍵詞留學之路，例如“引力”是由于地球引力的作用而產生的垂直向上的力，這個概念中“地球引力”和“垂直向下”是關鍵詞，值得反復回憶和理解。
02
規律性學習 - 物理學的關鍵
物理定律都是我們經過長期努力從生活實踐中得出的重要結論，必須深刻領悟、加強理解。為了方便記憶，我們以助記符的形式總結如下：
彈簧秤原理：彈性極限是條件，伸長和縮短是關鍵，變化包括兩個方面，外力可以是拉的，也可以是壓縮的。
慣性定律：條件是沒有外力，物體保持直立或靜止，平衡作用為零，相當于沒有外力。
阿基米德原理：物體浸入液體中，會受到浮力，不會沉到底部。排開液體的重量為ρ液體乘以gV排開
功的原理：沒有機器可以節省功?？偣τ捎杏霉皖~外功組成。功只有作用于物體時才有用。機器衡量摩擦量。
杠桿平衡的條件：靜止勻速旋轉，力與杠桿臂的乘積相等，支點受力并畫出力線，創造杠桿臂是關鍵。
反射定律：當三條線共面初中物理思維方法，且兩角相等時，所成的像都是虛像。此定律既適用于物體的對稱軸，也適用于鏡面和凹面。
折射定律：兩種介質密度不同，三條線的共面夾角不相等，密度大，夾角小，垂直入射時十分特殊。
歐姆定律：對于同一狀態下的同一導體，電壓和電阻決定電流。電阻是導體的固有屬性，材料的長度、厚度和粗細都是常數。
焦耳定律：導體載流會產生熱，若以電阻乘以時間，將電能轉換為熱能，常用于純電阻測試。
串聯電路：串聯時電流路徑只有一條，各處電流相等，總電阻、總電壓與電阻成正比。
并聯電路：并聯處電壓處處相等，主電流與支路電流之和等于各電流倒數之和，且呈反比關系歸于電阻。
安培定律：導體通電就會產生磁性，電流的方向決定磁場。用右手握住螺旋管，四指指向北方，大拇指指向北方。
滑動摩擦：與壓力和粗糙度成正比，滑動大于滾動，均勻直線或靜止，根據平衡力計算。
氣壓：高海拔地區溫度、濕度夏季晴天比陰天和冬季高，海拔2000米以內，溫度上升12℃，下降1℃。
物體下沉和漂浮：可以比較浮力和重力，也可以比較物體和液體。小物體漂浮和懸浮，而大物體和液體必須下沉。
決定阻力的因素：溫度必須取決于材料，長度與橫截面成正比，與長度成反比，伸長和壓縮非常特殊，必須區分四重關系。
決定蒸發速度的因素：蒸發吸收熱量產生冷卻，決定速度的因素有三個：溫度、接觸表面以及氣流和風扇運動。
影響沸點的因素：沸騰需要吸熱，沸點取決于氣壓，山區空氣低，沸點低，高壓鍋內溫度高。
晶體熔化：吸收熱量上升到熔點，熔化過程中溫度不變。熔點溫度是物質的狀態，固態或液態，或共存。
03
技能學習 - 物理杠桿
學習物理的方法有很多種，綜合和分析都是一般的思維方式，有時候用特殊的方法思考可以把問題簡單化，下面列舉幾種供同學們選擇。
1、因子分析法：利用有關物理公式，列出與問題有關的方程式，了解其中的常數因子，分析問題所涉及的變量，作出解法。例如，同一物體在同一水平面上，以5m/s的速度運動，當機器以1m/s的速度沿勻速直線運動時，摩擦力的大小如何變化？
2、圖解法：仔細研究題目，將題目中的情景通過畫圖表達出來，如力學中的受力分析圖，光學中的光路圖，電學中的電路圖等。
3.極端法，故意放大變量的差異，擴大變化量，可使問題更加明顯，更易于論證，使問題的討論更加深入。例如，測量中的誤差。
4.整體方法把研究的幾個相互關聯的對象作為一個整體來考慮，可以使問題簡單化。
5. 反證法：對某些命題給出反例來否定它。這種方法對于“一定”和“肯定”等詞特別有效。
結尾