一對一個性化定制輔導的最佳選擇
1 個概念
學習數學基礎知識
數學概念和術語是學習數學的基礎。 只有熟練掌握，才能抓住問題的本質和關鍵。 學習數學概念有五種方法：
1. 分類
對學到的概念進行分類，找出它們的異同。 高中數學的概念可以分為四個小類： ①一個概念的數學量是幾個數學量的乘積，如：功、熱； ②概念是幾個數學量的比值，如：速度、密度、壓力、功率、效率；
③概念反映了物質的性質，如：密度、比熱、燃燒值、熔點、沸點、電阻率、摩擦系數等； ④概念沒有定義，但具有描述性，如力、沸點、溫度等。
2、對比法
這些方法可以用來學習兩個相互可逆的化學量，例如：熔化和熔化、汽化和液化、升華和凝華、有用功和額外功。
3、比較法
對于概念中具有相同詞語的相似、相關概念，可以通過比較學習的方式發現異同，建立內部聯系。 如“重力”與“壓力”、“壓力與浮力”、“功與功率”、“功率與效率”、“虛像與虛像”、“放大與放大”等。
4. 分類
通過對相關概念進行分組更容易生成知識系統。 如：①力、重力、壓力、浮力、平衡力、作用力和斥力。 ②速度、效率、功率、壓力。 ③杠桿、支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂、力作用線。 ④熔化、液化、蒸發、沸騰、汽化、液化、升華、冷凝。
⑤串聯、并聯、混合式。 ⑥ 通路、短路、斷路。 ⑦能量、機械能、函數、勢能。
5、點法
抓住概念中的關鍵詞來學習，比如“重力”，因為月球的吸引力，垂直向下的力就叫萬有引力。 反復回憶、理解。
2 公式
學習數學鍵
每個公式都有一定的適用范圍，不能亂用。 每個字母都有特定的含義，需要理解。 例如，P=F/S中的“S”指的是兩個物體完全接觸的公共區域。 該公式適用于固體，也可適用于液體和二氧化碳，對于P=ρ gh，適用范圍更小，僅適用于規則固體物體放置在水平面上所形成的浮力。
面對每個公式無法機械記憶其等價關系，我們建議應從以下五個方面進行拓展，從而生成知識體系，提高學習數學的效率。
1. 根據公式思考數學概念。 對于ρ=m/V、V=S/t、P=F/S、W=F·S，可記：物體單位體積的質量稱為該物質的密度。
2、根據公式記錄單位，記住化學量的國際單位、常用單位、單位比率。
3、根據公式，如果你想改變公式，多做這樣的訓練，有助于你拓展思維，提高分析問題的能力。
4. 根據公式，記錄影響化學量的誘因。 例如，由f=Fμ可知，影響滑動摩擦力大小的誘因是壓力和接觸面的粗糙度，且成反比。 歸納法，其本質是乘積或比率的數學量可以采用這些技術。
5. 嘗試公式
公式就是實驗的原理。 從公式中思考要測量的數學量，從測量到的數學量思考所需的實驗設備，進而進一步思考實驗過程以及操作過程中的注意事項。
3條規則
學習數學關鍵
化學定律是人們從生活實踐中經過多年努力總結出來的重要推論。 必須深入理解和加強它們。 為了幫助記憶，我們通過口訣總結如下：
1、彈簧秤的原理：彈性極限是條件，伸長和縮短是關鍵。 變化包括兩個方面，外力可以是拉，也可以是壓。
2、慣性定理：無外力為條件，保持直線或靜止，平衡療效為零，無外力。
3、阿基米德原理：當物體浸入液體中時，必然受到壓力而無致密底部，液體的重量發生位移，ρ液體除以gV即可排出
4、做功原理：任何機器都不省功，總功是有用的、多余的，只對物體和工作有用，機械繩重磨。
5、杠桿平衡的條件：靜止勻速旋轉，力乘以力臂的乘積相等，支點所畫的力線是形成力臂的關鍵。
6、反射定理：三線共面、兩角等，成像為實像，物像鏡面對稱軸，鏡面凹面均適用。
7、折射定律：兩種介質的密度不同，三條線的共面角度不同，密度高角度小，垂直入射很特別。
8、歐姆定理：同一導體具有相同的狀態，電流的內阻具有恒定的電壓，內阻導體的性質、材料的長度、厚度和溫度。
9、焦耳定理：渾濁體通過時產生熱量，內阻乘以時間，所有電能都轉化為熱量。 經常使用純阻力和兩次推動。
10、串聯電路：一個電壓電路串聯，具有不同的電壓。 總阻力與各部分總壓力之和與阻力值成反比。
11、并聯電路：處處并聯電流，支路電壓回路求和。 總反轉等于每次反轉之和，屬于內阻比例關系。
12、安培定律：渾濁體形成磁鐵，電壓的方向決定磁場。 用手指握住螺旋管，用四指按指北。
13、滑動摩擦力：壓力與粗糙度成反比，滑動比滾動小，勻速直線或靜態，按平衡力計算。
14、大氣浮力：大氣溫度和氣溫，晴夏低于陰冬，海拔2000以內，上升12，增加1。
15、物體的浮沉：與壓力、重力相比，也可以與物體的液密性相比。 小物體是懸浮和漂浮的，而大物體是不透液的，必須下沉。
16、確定內阻大小的原因：本體溫度必須取決于材料，寬度與橫截面成反比，伸長率和壓縮率很特殊，必須區分四倍關系。
17、決定蒸發速度的激勵因素：蒸發和放熱必須冷卻，蒸發速度有三個因素。
18、影響沸點的誘因：沸點要放出熱量，沸點取決于壓力，高山煤氣沸點低，高壓鍋內溫度高。
19、晶體熔化：放熱溫度升至熔點，熔化過程中溫度保持不變。 熔點溫度是物質、固體和液體或共存的狀態。
4 種樂器
學習數學工具
學習數學的基本方法是觀察和實驗。 熟悉數學中的各種儀器是進行觀察實驗的基礎。 能正確使用各種儀器，能學好數學。
1、大綱：根據需要選擇設備物理電學作圖題評分標準，范圍為零和最小值，使用規則仔細記錄，記錄準確并估計。
2.刻度：水平放置零位對齊，刻線接近視線且垂直，特殊技能有四個子類別，可以用多條曲線代替。
3、彈簧秤：垂直等速靜態讀數，用力天平代替，調零觀察最小值，使用不能超出范圍。
4、溫度計：熱脹冷縮是原理，接觸范圍不脫離本體，溫度特殊，可以取下，使用前必須搖勻。
5、平衡：將零刻度水平放置，表盤指針對準中間塊，將物體放在左、右刻度上，刻度仍添加到右盤上。
6、平面鏡：物像等于鏡面對稱，物像是物體長的兩倍，分針問題減少十二，全息圖是物體長的一半。
7、凸透鏡：加倍焦距看尺寸，加倍焦距看虛正。 虛像的近像變大，像越大，像距也越大。 虛像是倒立的，實像是正立的，物距和像距是顛倒的。
8、杠桿：勻速旋轉或靜止，受力與力臂的乘積相等，支點支撐在支架上，調節螺桿使水平衡。 最小力臂大，支點力點連線垂直。
9、滑輪：輪子上的受力必須相等，軸上受的力是輪子上的力的兩倍。 如果省力，距離就會損失，輪子上的距離是軸的兩倍。
10、定滑輪：是固定的，不與東西相通。 支點軸位于花園中心，力臂與直徑相等，因此很容易改變方向。
11、動滑輪：動滑輪的支點在輪子上，垂直省力一半。 效率估算需要按重量計算，固定方向按距離計費。
12、滑輪架：n固定移動一根繩子，設置2n個變力方格，如果還需要2n股，則移出許多省份，方格保持不變。
13、電壓表：電阻很大，電壓突然升高。 將被測兩端并聯。 如果它們串聯在電路中，就有無數個A表和無數個V表。
14、滑動變阻器：改變電路的阻值，明確區分有效部位、無效堵或漏電、滑板三種類型。
5 觸點壽命
學習數學技巧
化學現象與生命密切相關。 聯系身邊的生活現象，運用所學的知識解決實際問題，可以將知識轉化為能力，加深理解，提高記憶。 給出以下示例：
1、長度檢測：過細、過緊、產品少、產品多、方彎細線法。
2、相對運動：月亮走，我也走，走在雄偉的青山兩側。
3.蒸發：用電風扇烘干衣服和食物，底部不冷，岸邊冷。
4、液化：“白氣”不是水蒸氣，水蒸氣液化是小湍流，霧露油液化氣，蒸汽湯更厲害。
5.升華和凝華：燈泡變黑，霜雪，凍衣服直接煮，人工降水用干冰，雨不涼雪。
6、直線傳播：產生小孔成像陰影，瞄準射箭日食。
7、平面影像：全身鏡、軍艦潛望鏡、水下月鏡帶花。
8、折射：牙簽變彎，眼睛被欺騙，叉魚底部影像變淺。
9、增加摩擦力：尾礦上撒有凸凹花紋，需用牙簽擠壓才能將米提起。
10、增加浮力：用厚重、有輪子的大象和駱駝磨礪寬帶基礎。
6 個想法
學習數學的捷徑
學好數學，需要理順解題思路。 總結起來就是看一看，三思而后行，按照模式解決問題。 具體而言，需要：
首先看題，尋找題目設置中的關鍵詞，理解這些詞的特殊含義；
第二個想法是思考問題所屬的主題，涉及哪些概念、定律或估計公式：
第三次繪圖是將具體的文本信息轉化為不同的化學具體圖形，最終構建問題解決模型。
1、下列單詞含義深刻，應理解、背誦，并能迅速加強。 ①勻速直線運動（靜止時）：要么不受力，要么平衡力，速度不變，動能不變。
②光滑水平面：忽略摩擦力，摩擦力為零。
③ 水平面：壓力在數值上等于重力。
④照明電路（電流等于220伏）； 正常工作：電流等于額定電流，電功率等于額定功率。
⑤ 不計電線內阻，不計電流表電壓，不計電壓表電流。
⑥ 無特殊要求，物體均為實心。
⑦浮浮浸
2. 常用解題按鍵及模式
①針對光學問題，把握“法線”。 對于熱問題，首先要分析受力以及兩力的平衡； 全壓或分壓，總電流或分流），每個電鍵的功能是什么？ 控制哪些家用電器（滑動變阻器有效部分有哪些？
抓住這種信息分析，大部分問題都可以解決）。
②解決數學問題的思維程序
復習題→文本翻譯→保留記憶痕跡→建立數學情境→找出隱藏的思維條件→消除干擾激勵→建立解決問題的關鍵→構建思維網絡→用多項式解決問題。
翻譯留痕就是在復習題時先用符號來表示數學量，并在數學量上做標記。 構建數學情境就是用示意圖化具體為具體。
7種方式
學習數學杠桿
學習數學的方法有很多種。 綜合和分析是常見的思維方式。 有時特殊的思維方式可以簡化問題。 這里簡單介紹一下，供朋友們選擇。
1.因子分析法，利用相關數學公式，枚舉并類化與問題相關的關系表達式，了解常量激勵因素，分析問題涉及的變量，并做出答案，例如一個物體為5米/小時的比率1秒、1m/s的速度做勻速直線運動，摩擦力的大小如何變化。
2、圖解法，仔細審題，用圖畫的方式表達出題的場景，就像熱科學中的力分析示意圖、光學中的光路圖、熱科學中的電路圖一樣。
3.極端方法，有意擴大變量的差異，擴大變化可以使問題更加明顯，易于爭論并加深對問題的討論。 比如檢測中的偏差。
4、整體法，將幾個相關的研究對象作為一個整體來考慮，可分為一類。
5、反證法，對某些命題舉例并給出否定。 對于“當然”和“當然”等詞非常有效。
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學習最高水平的數學
通過學習，借助所學的知識，你可以發現課本上沒有出現的有用規律，并將問題簡化。 這是學習化學的標準之一！
例如：
A、將規則固體水平放置，計算ρgh為浮力
B.包裝在液體流動容器中，壓力取決于形狀，上下壓力可視化，上下相等稱為規則
C、在物體的懸浮液體表面，等于重力V的壓力去除了物體的體積，等于ρ物體去除了ρ液體
D、物體全部浸入液體中，V排等于物體的體積、重力、壓力等的比值，以及物體與液體的密度的比值
E. 純冰漂浮在液體表面。 熔化后，當液體密度小于水密度時，液面會上升。
F.冰含有雜質船拋物線物理電學作圖題評分標準，關鍵看物體密度小不透液的液體不會變化，小了肯定會增大
G、將物體放入普通容器中，將增壓壓力乘以底部。
高中數學答案標準及評分細則案例
26
話題
26、如圖所示，鐵塊還在斜坡上。 請畫出鐵塊上的重力及其對斜坡的壓力的示意圖。
標準答案
等級
1、1力為1分；
2、壓力上無垂直符號扣0.5分；
3、壓力作用點未畫在斜坡上，扣1分；
4、沒有使用尺子；
5、無暴力行為扣0.5分。
中學生優秀答案
溫馨提醒
1、提高審題能力。
2、用鋼筆畫出繪圖題，確認無誤后，用簽字筆畫黑。
3.尺子規劃繪圖，繪圖要規范，注意作用點、大小和方向。
4、為了指出壓力是垂直平面，需要畫垂直符號。
27
話題
27、如圖所示的杠桿AOB，在杠桿A的末端掛有一個重物G，需要在B點施加最小的力，使杠桿平衡在如圖所示的位置。 請畫出需要施加的最小力F，并標出最小力的力臂L。
標準答案
等級
1、未使用尺子作圖扣0.5分；
2、壓力上無垂直符號扣0.5分；
3、力臂兩個端點出現錯誤，扣0分；
4、未標出力或臂的符號，扣0.5分；
5、支點位置誤差較大扣1分；
6. 手臂沒有雙箭頭或支架扣0.5分。
中學生優秀答案
溫馨提醒
1、力臂采用“虛線+大括號”或“實線+雙箭頭”（本次測試并沒有嚴格按照本標準進行）；
2、注意豎向符號；
3、注意力方向（思考如何用力保持平衡）；
4、力和力臂必須用符號標注；
5、規范繪圖并確認答案后，用白色筆芯描出答案；
28
話題
標準答案
等級
1、“水平”和“水平向右”都給分；
2.“C”，其他答案不予分；
3、“壓力”和“接觸面壓力”均給分；
4、答案可選，且只有一個答案； 如果最后一個空白填無相同的控制壓力，則得1分；如果僅無控制變量或不遵循單一變量的原則，則得0.5；
5、老師的判斷是合理的。
中學生優秀答案
溫馨提醒
1、加強對實驗原理、實驗方法、步驟作用的講解。 實驗題通常都比較簡單，所以一定不能只記答案死記硬背，重思路重答案；
2、加強實驗的實際操作，踐行真知；
3、無論答案標準多么詳細，例如錯誤答案為空、答案超出方框等；
4、加強對基本概念和化學量的理解，反復指出易錯、易混淆的題，做好錯題積累工作。
29
話題
標準答案
等級
1、U型管內液面高度差、換算（不能寫換算），探索影響壓力效果的激勵因素（或“探索物體的動能與什么激勵有關”等。 ）；
（如果寫不出實驗全名，但能寫出要探索的問題，就會給分）；
2. 貧窮；
3.BD；
4、液體密度（“液體”少則不得分）；
5.相同（寫“相等”不得分，選填項）。
中學生優秀答案
溫馨提醒
1、必須做實驗，且實驗療效不好；
2、規范演示訓練，學會用標準的方式表達；
3、養成做題的好習慣。
30
話題
標準答案
中學生優秀答案
溫馨提醒
1、調平杠桿的方法：向左調整左側高度，兩側平衡螺釘調整方向相同；
2、將杠桿平衡在水平位置，目的是方便檢測力臂；
3、以質量分布均勻的杠桿中點為支點，目的是消除杠桿自重對實驗的影響；
4、多重測試的目的是尋找一般規律。
31
話題
標準答案
等級
1、如果問題為1分，則公式得0.5分； 如果問題是2分，則公式得1分。 如果沒有公式或者公式錯誤，該題將不予評分。
2、單位未寫或單位為英文或單位寫錯，或單位未換算，扣0.5分。
3、計算錯誤扣0.5分。 如果上一題數據錯誤，下一題數據錯誤，則只扣前一題錯誤數據，即不扣重復分。
4、不經過數據代入過程直接得出結果扣0.5分，代入數據將叉積寫成點積扣0.5分。
5、不必要的文字描述（如“火星車在水平面上”）扣0.5分。
6、沒有“解答”不扣分，沒有“答案”扣0.5分。
7、上題（1）用G=mg公式求G地，接下來根據數的關系求G。 如果你不寫公式，你就會得到分數。 無角G火扣0.5分。
8、第(3)題中，若采用勻速直線運動二力平衡計算牽引功，扣1分，之前計算功率不扣分。
9、第(3)題用P=Fv計算功效，沒有推論扣0.5分。
中學生優秀答案
溫馨提醒
1、物理公式和原理一定要吃透。
2. 必須練習單位符號和換算。
3、規范格式，強化答題步驟。
4、解題思路遵循“寫公式、代入數據、得出結果”三個步驟。
5、注意卷面的整齊，字跡要美觀、清晰。
32
話題
標準答案
中學生優秀答案
溫馨提醒
1、直接將數據帶入公式前面，最后估算結果；
2、不寫除號，用分數來表達；
3、如果最終估算結果不可整除，通常保留兩位小數（見題目要求）。 注：中間估計的結果可以用分數表示。
33
話題
標準答案
等級
1、如果沒有公式或者公式錯誤，該題不予評分； 如果只寫出公式且公式正確，則每個公式給0.5分；
2、單位未寫或單位為英文或單位錯誤，扣0.5分；
3、計算錯誤扣1分； 如果由于上題數據錯誤導致下一題數據錯誤，則只扣除上題錯誤數據，即不扣重復分；
4、不回答者不扣分； 不使用角標區分的扣0.5分；
5、其他解題方法只要正確或綜合判斷即可給予積分，扣分標準按1-4執行。
中學生優秀答案
溫馨提醒
1、注重書寫訓練，布局合理，盡量使卷面工整、美觀；
2、化學估算必須有相應的公式，并正確使用公式；
3、當同一主題中有多個相同的數學量時，應使用下標來區分（上標或下標）。
26
話題
標準答案
等級
1.AB題和AB題都做，不填圖選A或B，全部都會審核，按照高分給分；
2、如果選擇填寫“增加、減少或保持不變”其中一項，將嚴格按照參考答案進行評分，寫其他描述的不予扣分，如“增加”寫成“增加” ” 不會給予積分；
3、嚴格按照標準估算結果給分，其他結果不給分；
4、學生選擇填圖A，并且兩題都做了，然后根據A進行更改。畫B也是如此。
中學生優秀答案
溫馨提醒
1、強化答題標準：第一方面是合理填寫開放題答題卡，有的忘記了，有的不知道怎么填圖片； 可以做出選擇。
2. Learn to judge the of the topic and it is for you;
3. The be , typos, , and more words are not .
Dear , from the , we can see how it is to the to . I hope that you can and your in , and exams. , I wish my a happy , study hard and make !