在高中物理中，電動勢是一門重點知識，具體需要掌握哪些知識點呢？下面就是學啦小編為大家帶來的高中物理選修課3-1電動勢的知識點，希望對大家有所幫助。
高中物理選修3-1電動勢知識點
1. 電動勢
(1)定義：電源內部非靜電力所作的功W與轉移的電荷q之比，叫做該電源的電動勢。
（2）定義：E=W/q
（3）單位：伏特（V）
（4）物理意義：表示電源把其他形式能量（非靜電功）轉換成電能的能力。電動勢越大，每1C電流通過電路，電源轉換成電能的其他形式能量就越多。
2.電源（電池）的幾個重要參數
（1）電動勢：取決于電池的正負極材料和電解液的化學性質，與電池的大小無關。
（2）內阻（r）：電源內部的電阻。
（3）容量：電池放電時能輸出的電荷總量。其單位為：A·h、mA·h。
高中物理選修3-1知識點
1.電場線：用來形象地描述電場的假想曲線，由法拉第提出。
理解： ① 它起始于正電荷（無窮遠處），終止于負電荷（無窮遠處），不是閉合曲線，不相交。
②.電場線上某一點的切線方向，即為該點場強的方向。
③、電場線的疏密程度反映了電場的強度。
④.均勻電場的電場線是平行、等距的直線。
⑤.沿電場線方向，電位逐點減小，此方向為電位最低且減小最快的方向。
⑦.電場線不是電荷運動的軌跡。
2.等勢面：由具有相同電勢的點所構成的表面，具有以下特征；
① 在同一等勢面上移動電荷時，電場力不做功。
②等勢面垂直于電場力。
③電場中任意兩個等勢面不相交。
④ 電場線由高電位面指向低電位面。
⑤ 規定性：相鄰等位面之間的電位差不同，因此等位面的疏密程度反映了場強的大小（均勻點電荷電場等位面的特征）
⑥ 幾種等勢面的性質
A. 同種等量電荷連接并位于中心線上
在連接線上：中點處的電位最小
在中線上：電位由中點向無窮遠處逐漸減小，在無窮遠處為零。
B. 直線和中心線上有等量的異性電荷
在連接線上：電位從正電荷到負電荷逐漸減小。
在中心線上：各點電位相等，且等于零。
3、電場力所作的功與電勢能的關系：
①.電場力做功的說明：電場力做正功時，電勢能減少。
電場力做負功，電勢能增加。
②.正電荷：沿電場線移動時，電勢能減小。
當逆著電場線移動時，電勢能增加。
負電荷：沿電場線移動時，其電勢能增大。
當逆著電場線移動時，電勢能減小。
③.求電場中A、B兩點電荷的勢能
將電荷從A點移動到B點，根據電場力所作的功來判斷，如果電場力做正功，勢能減小，A點電荷的勢能大于B點電荷的勢能；反之，如果電場力做負功高二物理選修3-1，勢能增大，B點電荷的勢能小于B點電荷的勢能。
④.在正電荷產生的電場中，正電荷任一點的電勢能為正，負電荷任一點的電勢能為負。
在負電荷產生的電場中，正電荷在任一點的電勢能為負，負電荷在任一點的電勢能為正。
高中物理學習方法
要學以致用。要善于把學到的知識運用到實踐中去。如果不注重知識的應用，得到的知識還是死的、不完整的，就學不會在應用中分析問題的方法。要在不斷的應用中拓展和深化自己的知識面，學會具體問題具體分析，提高分析問題和解決問題的能力。同時要注意縱向和橫向的聯系。隨著高考模式的改革，對學生學習物理提出了更高的要求。在學習過程中，不能只局限于掌握本學科的知識，還要運用本學科的知識去分析、處理其他學科中與本學科相關的問題。
我們要重視練習。做練習是學習物理知識的一部分高二物理選修3-1，也是應用知識的一個方面。每做一道題都要真正理解，有所收獲。中國物理學家嚴濟慈先生曾說過：“做練習可以加深理解，整合知識，鍛煉思考和解決問題的能力。一道題你做不出來，說明你沒有真正理解；即使你能做完所有的練習，也不一定說明你全都理解了，因為做練習有時只是在編公式。如果你知道哪些是理解的，哪些是不懂的，還能努力去理解，那么就可以少做練習。”因此，做練習時要做到質與量的有機統一，最大限度地提高學習效率，少做無用功。建議大家準備一個專門的筆記本，把平時練習和考試時犯的錯誤收集整理起來，這樣就不會在這些方面犯同樣的錯誤兩次了。
勤奮不浮躁。我們經常看到很多學生上課不認真，總以為自己什么都會；做錯了的練習題也不在意，只是漫不經心地看；看參考資料就像看小說一樣貝語網校，總是對自己的理解力、記憶力、靈活運用能力過于自信……但結果事與愿違，現實常常捉弄這些期望高而本事低的學生，考試總是考不上高分。別人提醒他們，他們能“恍然大悟”，但自己思考卻解決不了。聽一百遍、讀一千遍，不如自己動手。雖然這話有些夸張，但還是有道理的。
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