2024年4月3日下午，青島市初中物理新課程評(píng)議課案例教學(xué)研討會(huì)在我校召開。青島市教育科學(xué)研究所物理學(xué)研究員魏亮、即墨區(qū)初級(jí)中學(xué)物理學(xué)研究員余永虎、嶗山區(qū)初中物理教研室委員、即墨區(qū)初中物理教研組組長(zhǎng)徐海宏、各初中物理教研組長(zhǎng)、全體九年級(jí)物理教師、各初中八年級(jí)青年物理教師參加了研討會(huì)。
課堂案例展示
膠州市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)朱福云老師講授了一節(jié)《電壓與電阻》的復(fù)習(xí)課。這是一節(jié)以實(shí)驗(yàn)為主的復(fù)習(xí)課。朱老師充分利用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，注重“知行合一、學(xué)以致用”。知識(shí)質(zhì)疑，問(wèn)題情境化。本課采用坐位體前屈測(cè)試，引導(dǎo)學(xué)生利用已有的知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)可視化測(cè)量?jī)x器，通過(guò)設(shè)計(jì)圖，學(xué)生可以復(fù)習(xí)本課所學(xué)的電源、電壓、電流、電阻等知識(shí)。加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和感悟。最后，知識(shí)升華，技術(shù)提升，半導(dǎo)體知識(shí)引入。緊密聯(lián)系，由淺入深，最終使學(xué)生順利地整合和提高知識(shí)水平。祝老師注重與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，體現(xiàn)“從生活到物理，從物理到社會(huì)”的課改理念。全課在平等、民主、和諧的氛圍中青島初中物理課本，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
即墨區(qū)第二十八中學(xué)郭翠燕老師講授《電流與電路》復(fù)習(xí)課。郭老師在教學(xué)中準(zhǔn)備充分，循序漸進(jìn)，緊緊圍繞新課標(biāo)要求，注重學(xué)生參與，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。課程每一部分都以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，非常注重知識(shí)形成的過(guò)程。在處理電路故障、并聯(lián)電路連接問(wèn)題時(shí)，學(xué)生可以通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確找到連接方法，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握更加準(zhǔn)確。
這堂課充分發(fā)揮了我校師生相互學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，師生任務(wù)分工明確，師生自評(píng)、互評(píng)積極熱烈，充分調(diào)動(dòng)了課堂參與的積極性，在思考、實(shí)驗(yàn)、探索、合作的過(guò)程中收獲了很多知識(shí)和成功的喜悅！
互動(dòng)課堂回顧
在隨后的互動(dòng)評(píng)課環(huán)節(jié)，青島市第六十二中學(xué)王鳳貴老師、即墨區(qū)初中物理教研組組長(zhǎng)郭宗寶老師、王秀梅老師對(duì)兩節(jié)課例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出它們始終以探索性實(shí)驗(yàn)為主，不斷答疑解惑。教師語(yǔ)言清晰準(zhǔn)確，生動(dòng)有趣青島初中物理課本，具有較高的親和力和感染力，營(yíng)造了融洽的學(xué)習(xí)氛圍。教材處理得當(dāng)，重點(diǎn)突出，知識(shí)體系吃透，結(jié)合創(chuàng)新。尤為可貴的是，問(wèn)題不是簡(jiǎn)單的講解、演示，而是啟發(fā)學(xué)生思考、探究，使學(xué)生的思維活動(dòng)始終處于適度狀態(tài)。在體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣的同時(shí)，還能在興奮的狀態(tài)下把握本節(jié)課的重點(diǎn)！
報(bào)告交換
即墨市第二十八中學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)陳偉以《溯源——物理教材插圖在試題研究中的應(yīng)用》為主題，對(duì)四年來(lái)的試題進(jìn)行了分析，就插圖的教學(xué)意義、基于插圖的試題分類、插圖在中考復(fù)習(xí)中的應(yīng)用、插圖使用策略的優(yōu)化等問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的解讀和探討，指出要堅(jiān)持物理課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)教材插圖知識(shí)與生活的聯(lián)系，發(fā)揮課程特色，提高學(xué)生中考答題識(shí)圖、讀圖分析能力。
總結(jié)和評(píng)論
來(lái)自青島的物理教學(xué)研究者魏亮結(jié)合課例分享，強(qiáng)調(diào)物理教學(xué)要符合大單元和新課標(biāo)的要求。在復(fù)習(xí)課上，學(xué)生已經(jīng)知道結(jié)論，教師可以反問(wèn)網(wǎng)校頭條，教師可以充分開拓思路，創(chuàng)新思路，主線明確，用問(wèn)題帶動(dòng)學(xué)生，對(duì)照課程要求，準(zhǔn)確把握課堂重點(diǎn)；在復(fù)習(xí)課上，還要注意設(shè)計(jì)性問(wèn)題的引入，探索性、拓展性實(shí)驗(yàn)，牢牢把握《新物理課標(biāo)》，注重情境教學(xué)，將物理知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的物理情境，讓學(xué)生感受到物理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
即墨區(qū)教育教學(xué)發(fā)展研究中心物理研究員余永虎對(duì)魏亮、徐海紅、王鳳貴三位老師對(duì)本次活動(dòng)的指導(dǎo)表示感謝，并對(duì)本次研討會(huì)進(jìn)行了務(wù)實(shí)的回顧，并結(jié)合實(shí)際案例對(duì)下階段全區(qū)首場(chǎng)模擬考前物理復(fù)習(xí)與教學(xué)工作做了細(xì)致安排。
我校在開展“和諧互助雷鋒課堂”教學(xué)研究與實(shí)踐過(guò)程中，不斷優(yōu)化完善教師互助的師資發(fā)展機(jī)制，通過(guò)教學(xué)成果推廣與展示，促進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)發(fā)展，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)教學(xué)班、公開班，取得了優(yōu)異成績(jī)，培養(yǎng)了一支素質(zhì)高、專業(yè)技能過(guò)硬、愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。
結(jié)尾
文案素材：陳煒、王玲玲
點(diǎn)評(píng)：周娟
