初中物理教學(xué)視頻設(shè)計(jì)與制作
專(zhuān)題講座
青年物理教師核心素養(yǎng)訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)
在教育改革的要求下，傳統(tǒng)的教育形式轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育與能力教育相結(jié)合的新常態(tài)。這就要求新形勢(shì)下應(yīng)以教學(xué)視頻為主要載體，設(shè)計(jì)制作微課視頻，注重探索性學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)研究，極大提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力，從而有效提高教學(xué)效率。以微課為研究對(duì)象，初中物理微課的設(shè)計(jì)、制作和使用具有非常重要的教學(xué)價(jià)值。
同時(shí)，進(jìn)一步深化課程改革，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)青年物理教師相關(guān)重要技能，持續(xù)深入推進(jìn)物理教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。武漢市第六中學(xué)、武漢市第六尚志中學(xué)物理組舉辦“青年物理教師核心能力訓(xùn)練營(yíng)——初中物理教學(xué)視頻設(shè)計(jì)制作”活動(dòng)。
2020年10月9日上午，“青年物理教師核心能力訓(xùn)練營(yíng)（第二期）”活動(dòng)正式啟動(dòng)。我校有幸邀請(qǐng)到華中師范大學(xué)物質(zhì)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院?jiǎn)檀涮m教授為我校全體物理教師授課。此次，喬教授不僅帶來(lái)了形式多樣、主題豐富的自制教學(xué)視頻，還介紹和推薦了多種渠道和平臺(tái)，讓在場(chǎng)的老師們驚喜不已，也受益匪淺。
喬教授與老師們進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的深入溝通和交流，分享了自己的感受和想法，讓大家的思維活躍起來(lái)。物理教學(xué)不是生硬地普及和應(yīng)用科學(xué)知識(shí)，而是讓學(xué)生從身邊的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，寓教于樂(lè)。同時(shí)，學(xué)生還可以參與視頻的設(shè)計(jì)和制作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)不僅能留下印象，還能主動(dòng)學(xué)習(xí)。
喬教授播放了精彩的教學(xué)視頻，隨后講解了視頻的制作。從生產(chǎn)目標(biāo)、生產(chǎn)過(guò)程等多個(gè)角度進(jìn)行分析，全體物理教師學(xué)到了新知識(shí)、新技能。
其中，給大家印象最深的就是《看電影學(xué)物理-阿凡達(dá)》、《看電影學(xué)物理-福爾摩斯》等問(wèn)題中涉及磁鐵懸浮的問(wèn)題，以及歌曲的改編“大魚(yú)”。視頻《看電影學(xué)物理阿凡達(dá)》簡(jiǎn)單明了地解釋了大山為什么會(huì)漂浮；在《看電影學(xué)物理——福爾摩斯》中，視頻講解結(jié)合了理論實(shí)踐和人類(lèi)心理變化。對(duì)電影鏡頭中人物被點(diǎn)擊的夸張表情給出了合理的解釋。
視頻的制作讓我們了解到物理科學(xué)無(wú)處不在，它不僅是我們身邊的實(shí)際物體，還有屏幕上神奇的想象！
各種微課視頻結(jié)束后，我們驚嘆不已。其中，武漢市第六初中的石文老師非常感動(dòng)，她說(shuō)：“喬教授一開(kāi)始展示的視頻讓人震撼，讓人按捺不住學(xué)習(xí)視頻制作的沖動(dòng)?！痹谌粘Ｎ锢斫虒W(xué)中，物理視頻是一個(gè)很好的輔助工具，但由于需要技術(shù)支持，視頻制作可能是教師的短板。喬教授的講解讓我們發(fā)現(xiàn)了制作視頻的樂(lè)趣，也學(xué)到了一些實(shí)用的技巧?；炯记珊褪斋@不少。非常感謝喬教授的分享！ ”
尚志六中的宗震老師感嘆道：“5分鐘的視頻所包含的內(nèi)容的深度和廣度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于5分鐘的音頻。教學(xué)中，宜采用視頻微課的方式教授重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)。教學(xué)和解釋往往更有效。同時(shí)，視頻和圖片也能讓內(nèi)容變得更加有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。作為年輕教師，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這些，運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)手段來(lái)豐富自己的知識(shí)。課堂不僅讓學(xué)生獲得更多的學(xué)習(xí)資源，也讓他們不斷成長(zhǎng)?！?span style="display:none">GPU物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
付凌艷老師收獲頗多，收獲了一些寶貴的想法。她說(shuō)：“聽(tīng)了喬教授關(guān)于教學(xué)視頻制作的講座初三物理教學(xué)視頻，我深深感受到了物理教學(xué)的現(xiàn)代信息化。要想成為一名優(yōu)秀的教師，就必須與時(shí)俱進(jìn)。”
“首先貝語(yǔ)網(wǎng)校，我們應(yīng)該多了解各種現(xiàn)代視頻編輯和照片編輯軟件?！?span style="display:none">GPU物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
“其次，我們要做有思想的人，用圖片或視頻記錄生活中和網(wǎng)絡(luò)上與物理相關(guān)的事件初三物理教學(xué)視頻，使其成為有趣的教學(xué)視頻材料。”
“最后，我們?cè)谥谱魅粘＝虒W(xué)視頻時(shí)要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，以物理為基礎(chǔ)但不限于物理，用多個(gè)維度來(lái)展示某個(gè)定理或者某個(gè)結(jié)論?！?span style="display:none">GPU物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
在當(dāng)今信息時(shí)代，短視頻是一種大家容易接受、愿意接受的學(xué)習(xí)方式。他們與時(shí)俱進(jìn)。因此，設(shè)計(jì)制作教學(xué)微視頻將對(duì)教學(xué)產(chǎn)生積極的作用。對(duì)于年輕教師來(lái)說(shuō)，這不僅是一種教學(xué)技能，更是一種與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展方式，再次讓技術(shù)服務(wù)于教學(xué)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)與教學(xué)的共同進(jìn)步。
結(jié)束
撰寫(xiě)者 |徐海林
評(píng)論 |尹靜
排版|孔令耀
