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《學年八一數(shù)學第2卷3.2融融教學設計新版新人教版.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天圖書館。
1. 2 and Time Topic 第三章物質(zhì)狀態(tài)的變化 2 and 教學目標 知識與技能 1. 知道物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)是可以轉(zhuǎn)化的。 2、了解熔化圖像和熔化圖像的數(shù)學意義熔化和凝固曲線圖講解，知道晶體和非晶體的區(qū)別。 3、知道熔化需要放熱，熔化是吸熱過程。 過程與技巧 1、通過探索固體熔化時溫度變化的規(guī)律，感知狀態(tài)變化的條件。 2、通過圖像處理實驗數(shù)據(jù)，了解固體熔化和液體熔化的規(guī)律。 情緒心態(tài)與價值觀 1. 通過教學活動，激發(fā)中學生對自然現(xiàn)象的關(guān)注，形成樂于探究自然現(xiàn)象的情緒。 2、培養(yǎng)中學生善于實踐、通過實驗克服困難的良好意志和品質(zhì)。 教學重點 1.晶體的熔化與凝固
2、固體定律，晶體的熔點和熔點。 2、用圖像的方法進行數(shù)據(jù)處理和分析，區(qū)分晶體和非晶體。 教學難點 通過實驗的觀察、分析和歸納，總結(jié)出固體熔化時溫度變化的規(guī)律，并用形象的方式表達出來。 教具包括鐵架、酒精燈、石棉網(wǎng)、大燒瓶、溫水、大試管、Hypo 18粉、石蠟、溫度計、攪拌器、火柴。 教學方法觀察法、實驗法、分析法、討論法。 教學過程設計 18 源自新課 物質(zhì)通常有氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)三種狀態(tài)，但物質(zhì)的狀態(tài)并不固定，會隨著溫度的變化而變化：嚴冬時節(jié)，河邊的水會結(jié)成固態(tài)的冰; 夏天來了，氣溫下降，冰雪融化，化作水。 水燒開時，壺嘴附近會出現(xiàn)“白色氣體”。來自氣態(tài)水蒸氣
3.完成了。 冬天熔化和凝固曲線圖講解，湖面結(jié)冰。 夏季，冰雪融化，水沸騰。 你知道單元霧場景是如何出現(xiàn)在舞臺上的嗎？ 固體氣體形似冰，故稱干冰。 當舞臺上需要霧景時，用設備噴灑干冰，干冰瞬間變成氣態(tài)甲烷，會使周圍的水蒸氣變成霧狀。 舞臺上的霧氣來自于干冰dry ice（固態(tài)氣體）將干冰噴射成氣態(tài)甲烷我們把一種物質(zhì)從一種狀態(tài)變成另一種狀態(tài)叫做狀態(tài)變化。 在本章中，我們將學習幾種狀態(tài)變化的特點。 明天我們將研究固體和液體之間的狀態(tài)變化。 18 教學過程 教學新課 1. 熔化與熔化 1. 熔化： 物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程稱為熔化。 2、熔化：物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程稱為熔化。
4. 活動：點燃一支蠟燭，將其垂直固定在椅子上。 在這個過程中，蠟燭被點燃后融化成液體，蠟燭油滴在椅子上，粘上蠟燭后，蠟燭油又融化成固態(tài)。 朋友們經(jīng)常看到冰融化成水的現(xiàn)象，那么蠟燭的融化和冰的融化需要的條件一樣嗎？ 熔化過程的特點是否相同？ 我們通過實驗探索它。 實驗：探索固體熔化時溫度變化的規(guī)律 （1）提出問題：不同物質(zhì)在由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程中，溫度變化規(guī)律是否相同？ (2) 推測與假設：不同物質(zhì)在由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程中，溫度的變化規(guī)律是不同的。 (3)設計實驗：研究hypo(甲基氯化鈉)與石蠟的熔化過程。 實驗裝置如右圖所示，除了圖中需要的設備外，還需要海浪
5.（甲基氯化鈉）、石蠟、水、攪拌器、火柴。 18 學習過程 (4) 進行實驗取證： ①將蠟和皮下注射器分別放入試管中，用酒精燈加熱。 ②將溫度計插入試管后，當溫度升至40℃左右時，開始每隔1分鐘記錄一次溫度； 海浪和蠟完全融化后記錄4到5次。 將數(shù)據(jù)填入表格。 (5)分析與論證：圖像能直觀地表示一個數(shù)學量(如體溫)隨另一數(shù)學量(如時間)的變化。 我們用橫軸代表濕度，縱軸代表時間，根據(jù)表中的記錄在方格紙上為每個時刻的溫度畫點，然后將點連起來得到溫度變化的圖像隨著海浪和石蠟融化的時間。 18 教學海浪融化時溫度和時間變化的圖片石蠟
6. 熔化過程中溫度隨時間變化的圖像。 根據(jù)圖像總結(jié)出海波和石蠟在熔化前、熔化中和熔化后三個階段的溫度變化特點：海波熔化前吸熱，溫度下降吸熱，溫度恒定吸熱，石蠟在溫度下降時吸熱，在溫度下降時吸熱，在溫度下降時吸熱，圖像分析顯示海浪緩慢加熱，溫度逐漸升高。 當溫度達到48時，海浪開始融化。 在融化的過程中，雖然加熱還在繼續(xù)，但是海博的體溫并沒有改變，溫度還在不斷升高，直到融化完成； 石蠟的熔化過程不同。 隨著持續(xù)加熱，石蠟的溫度不斷升高。 ，石蠟由硬變軟變稀，最后融化成液體。 (6) 實驗推斷：從探索過程可知海浪正在融化
7、過程中體溫保持不變，需要持續(xù)散熱。 在石蠟熔化過程中，溫度下降，需要繼續(xù)放熱。 因此，不同的物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)時，溫度的變化規(guī)律是不同的。 小組評價：回想一下這個實驗，有沒有可能出錯的地方？ 論據(jù)是否充分？ 實驗結(jié)果可靠嗎？ 交流與合作：與朋友交流。 你的成績和其他小班的成績一樣嗎？ 如果不同，如何解釋？ 實驗注意事項： 18道工序 （1）實驗裝置應按從下到上的順序組裝：先根據(jù)酒精燈火焰的高度固定好放置石棉網(wǎng)的鐵環(huán)，將燒瓶放在在石棉網(wǎng)上裝滿水，然后將固體試管溶解到水底固定試管，最后調(diào)整溫度計的懸掛高度。石棉網(wǎng)的作用是使酒精
8、燈火對量筒的加熱均勻，防止因受熱不均造成燒瓶。 酒精燈用完后，必須用燈罩熄滅（不能用嘴吹），（2）將攪拌器和濕度計的玻璃泡插入試管中的雙曲粉（或蠟）中，溫度計的玻璃泡不應接觸試管壁和底部，應埋入海浪粉中。 (3) 為縮短實驗時間，水應盡量少（但必須浸入