光學是數學知識的重要內容，尤其是高二數學中的光電效應問題，在數學學習中占有很大比重。 以下是小編為大家帶來的初三學習光電效應方程的實驗，希望對大家有所幫助。
高二數學光電效應方程的實驗推導
1、每種金屬在形成光電效應時都有一個極限頻率（或截止頻率），即照射光的頻率不能高于某個臨界值。 對應的波長稱為極限波長（或紅極限波長）。 當入射光的頻率高于極限頻率時，無論光線多么強，電子都無法逃逸。
2、光電效應中形成光電子的速度與光的頻率有關，與光的強度無關。
3.光電效應的瞬態性。 實驗發現，只要光的頻率低于金屬的極限頻率，不管光的強度如何，光子的形成幾乎是瞬時的，即打在金屬表面上幾乎立即形成光電流。金屬。 響應時間不得超過十減九秒 (1ns)。
4、入射光的強弱只影響光電流的強弱，即只影響單位時間內從單位面積上逸出的光電子數。 在光色不變的情況下，入射光越強，飽和電壓就越大，即對于某種顏色的光，入射光越強，在一定時間內發射出的電子就越??多。 在光電效應中，似乎需要足夠的能量才能釋放光電子。 根據經典電磁理論，光是一種電磁波，而電磁波的能量取決于它的硬度，即只與電磁波的振幅有關，與電磁波的頻率無關海浪。
但是，實驗規律中的第一點和第二點可能很難用經典理論來解釋。 第三項也無法解釋，因為按照經典理論，對于極微弱的光，要獲得足夠的能量讓電子逃逸，必須有一個能量積累的過程，不可能瞬間形成光電子。 在光電效應中，電子的發射方向并不是完全定向的，大部分是垂直于金屬表面發射的，與光的方向無關。 光是電磁波，但光是具有高頻回退的正交電磁場。 振幅很小，不會影響電子發射的方向。
經典理論的那些破綻其實都暴露無遺了。 要解釋光電效應，必須突破經典理論。 根據愛因斯坦的光量子理論，射到金屬表面的光本質上是能量為ε=hν的光子流。 如果照射光的頻率太高高中物理光電效應，即光子流中每個光子的能量較小，當它照射到金屬表面時，電子吸收這個光子，被它減少的ε=hν的能量仍然是大于電子離開金屬表面所需的功函數，電子無法從金屬表面逸出，因此無法形成光電效應。 如果照射光的頻率足夠高，使電子吸收足夠的能量，克服功函數而脫離金屬表面，也會形成光電效應。 此時高中物理光電效應，逃逸電子的動能、光子能量和功函數之間的關系可以表示為：光子能量=去除一個電子所需的能量（功函數）+發射電子的動能。 即：hf=(1/2)mv^2+Φ 這就是愛因斯坦光電效應多項式。
其中，h為普朗克常數； f 是入射光子的頻率。 功函數Φ為功函數，是指將一個電子從原子鍵中移出所需的最小能量。 表達式如下圖所示，其中f0為光電效應。 閾值頻率為極限頻率； 功函數有時用W或A表示。動能表達式E(kmax)是逃逸電子的最大動能，如下圖所示； m 是發射電子的靜止質量； vm 是發射電子逃逸時的初速度。
注意：當這個公式與觀察不符時（即沒有電子被射出或電子的動能大于預期），可能是因為系統沒有完全有效，個體能量以熱或輻射的形式損失掉.
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