平面鏡成像一、認識平面鏡表面是平的、光滑的反射面。觀察平面鏡中的像請朋友們用平面鏡觀察自己的臉，思索下述問題:(1)像處在哪些位置?(2)眨眼睛時，平面鏡中的像也眨眼睛嗎?活動:一.提出問題二.猜測與假定三.設計實驗.進行實驗四.剖析論證.得出推論五.交流討論探究活動提出問題：平面鏡成像有哪些特征呢?主要考慮像與物的關系？探究活動猜測與假定:像和物體的大小可能相等，像和物體到平面鏡的距離可能相等。探究活動設計實驗實驗器材：刻度尺、蠟燭、火柴、平板玻璃實驗方式：等效取代法“等效取代法”是指在療效相同的前提下平面鏡成像課件免費，把具象、復雜的數學過程或現象變換成理想、簡單的過程或現象來研究處理的方式。設計表格231像與物大小比較（放大或縮小）像到平面鏡的距離/cm物到平面鏡的距離/cm次數探究活動進行實驗用一塊較薄的玻璃板作為平面鏡，燃起的蠟燭在平面鏡前成像，把一支完全相同，沒有燃起的蠟燭置于平面鏡的另左側，使之與像重合，觀察物、像到鏡面的距離關系和物的大小關系，改變燃起蠟燭鏡面的距離，重做幾次試驗，多次檢測。平面鏡成像的特性:１.平面鏡所成的像是實像２.像的大小與物體的大小相等３.像與物體到平面鏡的距離相等4.像和物體對應點的連線被鏡面垂直且平分探究活動1:用玻璃板取代平面鏡的目的是易于找到像的位置。
2:在玻璃板的同兩側，該朋友通過玻璃板見到了同一個蠟燭的兩個像，形成這些現象的緣由是玻璃板的兩個表面同時反射，每位表面成一個像。3:用兩個大小相同的蠟燭目的是易于比較像和物大小。4:玻璃板與桌面應與桌面垂直放置。實驗研究中的注意事項:2.平面鏡成實像的原理SS’O平面鏡成像的畫圖如圖，MN表示平面鏡，AB表示鏡前的物體，按照平面鏡成像的特征畫圖。MNABA’B’通過畫圖，你能歸納方式嗎？１、作垂線２、取等距離３、畫實像平面鏡的應用唐代婦女對著錢幣梳洗借助平面鏡擴大視野平面鏡成像的應用：圖4-41街舞藝人發覺自己的坐姿牙醫認清他人臼齒的反面45?光污染內容小結平面鏡成像的原理：光的反射定理平面鏡成像平面鏡平面鏡：反射面是平面的鏡叫平面鏡生活中平面鏡成像應用平面鏡成像的特征像和物大小相等平面鏡成實像像和物到鏡面的距離相等像和物的連線垂直于鏡面左右相反借助平面鏡成像擴大視野改變爆光的傳播路徑4.課堂練習1:“桂林山水甲天下”，漓江兩岸秀美的山峰在平淡的海面清晰地映出“倒影”，它是:A．山的影子()B．山的虛像C．山的倒立的實像D．山的正立的實像4.課堂練習2、一只兔子正在平面鏡前欣賞自己的四肢像，如圖所示：此時它所見到的四肢像應是圖中的哪一個？（）:小丑在平面鏡中的像，圖中正確的是（）A：B：C：D：A課堂練習課堂練習4:從平面鏡內看見一只分針上的表針位置如圖所示，此時時間是（）。
A、7:25B、6:35C、5:25D、4:35答案：（D）ABCD課堂練習7:右圖中是四幅關于字母“F”經平面鏡反射成像的示意圖平面鏡成像課件免費，其中正確的是：（）答案：（C）5、人向平面鏡走進時，他在鏡中的像將：（）A、變大B、變小C、不變C課堂練習6:一個人從遠處邁向一塊豎直掛著的平面鏡，他在鏡內的像的大小將：A、不變B、逐漸變大C、逐漸變小D、先變大后變小答案：（A）課堂練習課堂練習10:小明做研究平面鏡成像的實驗時，先將蠟燭置于平面鏡前50cm處，他記下了像的位置，之后，他將平面鏡向蠟燭聯通了10cm，則第二次成像的位置與第一次成像的位置比較:()A．向平面鏡聯通了10cmB．向平面鏡聯通了20cmC．遠離了平面鏡10cmD．遠離了平面鏡20cm課堂練習11:右圖中，M是平面鏡，各光路圖正確的是:()12：臂展為1.70米的朋友距平面鏡1米，這么他在平面鏡中的像高為米；若他向遠離平面鏡的方向聯通，則他在平面鏡中的像將。（填“變大、變小或不變”）課堂練習13:平面鏡成像是因為光的而產生。物體在平面鏡中所成的像是。若小明朋友凈高1.5，他站在大衣櫥的鏡子前1.5m，他在鏡中的像高；像與他相距；若他漸漸遠離鏡子，這么鏡中的像大小將。
（選填“變大”、“變小”、“不變”）填空題課堂練習14:強調下邊各句話中的“影”所說明的光在傳播過程中所遵照的數學規律，（1）手影（2）水底倒影（3）立竿見影（4）杯弓蛇影()()()()填空題課堂練習科學世界：后視鏡街頭轉彎處反光鏡凸面鏡科學世界：凹面鏡亞運圣火燃起太陽灶課堂小練習1:湖面也能發生反射，我們從水底聽到空中的客機是像．（填“虛”“實”）2:凸面鏡使平行光束，凹面鏡使平行光束．車輛的后視鏡是面鏡，借助它可以司機的視野．3：手探照燈的反光裝置相當于面鏡，它可以使小電珠發出的光，弄成光射出去．4:太陽灶是用面鏡制成的，它可以使照在表面的太陽光在一點，凹面鏡的面積越會議聚的太陽光就越氣溫也就越，借助它除了可以煮飯、煮飯，還可以發電、冶煉，所以它是既節省燃料又不的環保型能源．