探究平面鏡成像特性2023高考專項練習——探究平面鏡成像特性填空題1.（2022·北京）小靜借助圖示器件探究平板玻璃燜鏡的成像特性在相同高度的圖片和蠟燭中。 其中玻璃盤和蠟燭豎直放置在水平桌面上，蠟燭的高度為6cm，蠟燭與玻璃盤的距離為10cm。 蠟燭透過玻璃板成的像（填“實”或“虛”），像高為 ，像到玻璃板的距離為 。 2.（2020·廣東）疫情期間，醫護人員通過平面鏡檢查防護服穿戴情況。 平面鏡中醫護人員的影像（填寫“實像”或“虛像”）； 當醫護人員走進平面鏡時，人與影像的距離、影像的大小（在最后兩個空格中選擇“增加”變小）或“不變”）。 3.（2020·北京）如圖，是研究光反射規律的實驗場景，一束光垂直于平面鏡貼在硬紙板上，從平面鏡上的A點掃到O點，ON為法線, 入射角∠AON=45°. 已知在紙板上∠NOB=30°,∠NOC=45°,∠NOD=60°.則入射光AO的反射光會沿4. 小明在“探索平面鏡的成像規律”。 實驗中，他找來兩顆一模一樣的棋子，比較圖像與物體的關系； 為了確定像的位置，他應該選擇更換平面鏡； 為了探究平面鏡所成的像是虛像還是實像，應該考慮的是。
實驗題5.（2021·十堰）小紅用如圖所示的裝置進行“探索平面鏡的成像特性”實驗：（1）在實驗中，她選擇用一塊透明的薄玻璃板代替平面鏡為了. (2) 她多次變換蠟燭A的位置進行實驗。 經過觀察和測距，小紅有了一個初步的推斷：像和物體是關于平面鏡的。 (3)她把光屏放在蠟燭B的位置，在光屏上看不到蠟燭A的影像，這是因為平面鏡的形成。 6.（2021·云南）如圖1所示，用兩根相同的蠟燭和一塊厚玻璃板，探究“平面鏡成像的特性”。 (1)用透明玻璃板代替平面鏡的目的是為了確定圖像。 實驗中，一位朋友從蠟燭的兩邊透過玻璃板看到了“鬼影”。 原因可能是光從玻璃板的前表面和后表面發出。 改善“重影”問題的方法是。 解決問題后，中國聯通點燃蠟燭，多次測試，分析，舉一反三。 (2) 小明在上述實驗中發現圖像與物體與玻璃板的距離很難準確檢測出來中考平面鏡成像實驗視頻，也沒有用不同大小的物體進行多次實驗，所以得到了關系介于圖像和物體的大小之間，所以他用一些相同的物體代替了它。 實驗用的鐵塊。 ①如圖2A所示，在玻璃板前放一組鐵塊，改變這組鐵塊的位置，進行三個實驗，用筆在白紙上標出每個圖像和物體的位置，如圖2B所示。 可以根據相應的頂點準確測量出相應的距離，然后將白紙對折（填寫“EF”或“GH”）。 如果像和物的對應頂點都是，則證明平面鏡所成的像和物具有對稱性。
② 如圖3所示，以疊加的方式改變物體大小進行實驗，記錄數據見下表。 經分析可知平面鏡所成像及物體的大小。 鐵塊的位置保持不變。 物體的大小（玻璃板前的鐵塊數/片） 123 圖像的大小（玻璃板后的鐵塊數/片） 123 (3) 較暗環境下的一組實驗當你發現鐵塊的圖像很暗，難以辨認時中考平面鏡成像實驗視頻，解決方法是（選擇填寫“照亮鐵塊的圖像”或“照亮鐵塊”）根據你日常看穿的經驗全身鏡 7.（2020·湖南安鄉）如圖所示，是“探索平面鏡成像特性”的實驗裝置。 將一根點燃的蠟燭A放在玻璃板后面，再取另一根形狀相同的蠟燭B直立在玻璃板前交流，直到看起來與蠟燭A的圖像完全重合。這個位置就是圖像的位置. 在白紙上寫下A和B的位置。 中國聯通點燃蠟燭，重做空實驗。 (1)實驗時用玻璃板代替平面鏡的目的是； (2) 取下蠟燭B，在其位置豎立一塊光幕，將其與光幕上的蠟燭A相連（選擇“可以”或“不能”） 圖像顯示，圖像形成。 (3) 將蠟燭 A 靠近玻璃板，圖像的大小為 。 （可選填“增加”、“減少”或“不變”）。 8. (2022·福建) 用圖A所示裝置探究平面鏡成像的特點： (1) 為了方便確定成像的位置，應將玻璃板放在一張白紙上在水平桌子上； (2) 將蠟燭 1 放在 A 位置，可以看到它在玻璃板前的圖像。
取一根相同的蠟燭2，將其立于玻璃板前，直至其看起來與蠟燭1相似。此位置標記為A'； (4)改變蠟燭1的位置，重復步驟(2)，可以得到圖像與物體位置的對應關系如圖B所示。可以看出，當平面鏡成像時，圖像和物體與鏡面相關； (5) 將圖B中C處的蠟燭沿直線CC'與玻璃板連接1cm。 此時圖像與物體的距離為 ，圖像大小的變化為 。 9.（2022·山西）《探索