暑期補習筆記
2019-8-1
中學放假前，我跟班里的中學生說有周末，要考慮補習，提早報考。 我把這話對班里的中學生家長說了。 按照中學生的興趣，補習是傻子干的事，很少見。 一個月的假期，誰愿意把自己鎖在這胳膊和眼睛里？ 我也是從中考假期家長聯系輔導開始的。 當時協調不協調，所以耽擱了。 收獲了13天的假期，這是我難得的空閑周末。
先是有兩個家長聯系我，試探性的問我，我兒子成績不上不下，但是兒子自己不想補。 老師，您覺得我該怎么做？ 雖然不止這種家長，但我平時跟他們交流多了，彼此也比較熟悉了。 建議不要補。 主要學習對象沒有這個興趣。 父母和老師都是附庸。 父母開始以為我說的是憤怒。 我的話，卻是我的心聲。 每到寒假，我都會遇到類似的情況。 兒子被迫完成父母希望的學習。 理解不一致造成不必要的麻煩。
去年的假期輔導也是對我的一次考驗。 在我的教學生涯中，還是第一次以如此正式的方式與中學生談論補習。 雖然這些年也會有中學生從我身邊路過，但大多數都是同事和同學。 女兒，我不能談未來，我不是張揚的人，做事謹慎，高調是我一貫的標簽。 假期的第三天，我去城北的新華書店找備考資料。 一是為了配合現在中學生的課本內容，二是為了更適合現在女兒們的成績。 太深太淺都不適合備考。 ，雖然平時上課講義很多，但是真要自己備課備習題的話，工作量真的是挺大的。
我在圖書館看英文資料。 電話響了兩聲，是一個陌生號碼。 我想這應該是我父母的電話。 說完自己的期末成績和自己的煩惱，父母間歇性的變得暴躁和暴躁。 幾句后，他問胡老師什么時候開課，兒子肯定會報考，并反復指出雖然沒有其他朋友組團，但他必須一個人參加。 我被愿意投入大量資金的父母感動了。 兒子這次英語考試一般，最后的考試成績也沒有表現出平時的水平。 ，這是一個比較外向，學習認真的兒子。 我在想，他一定是這幾天沒有認真準備考試，更加劇了他父母的擔心。 我欣然同意并承諾，如果有其他人報考，我會第一時間通知他。 對方父母輕松放下電話。 看到老師的分析評價后，腦海里閃過孩子學習的影子。 所以，如果孩子在暑期補習期間英語能趕上120分線，那么他之前期待的211大學就有希望了。 父母想到這里，臉上浮現出一絲痛過之后的欣慰。
買了兩本書，一本比較簡單，主要是小學以后比較常見易錯的點，另一本是初三最后的預習內容。 它們都很有用，我很樂意購買它們。 此次接觸的家長中，他們的女兒大致可以分為兩類。 短時間內自我提升應該是有希望的。 另一種是父母的意愿很強，但是兒子自己的理解力不夠，專注力和踏實度跟不上。 陌生的困境成為他們進步的試金石。
放假了，我打算陪兒子去鄉下爸媽家住幾天。 年少時的我燥熱易怒，到了晚上，蟬鳴聲不絕于耳，窗前田野里收割機的嘶嘶聲此起彼伏，空氣中彌漫著夏日的熱情，而我的手機一直響個不停，多半是因為了解補習計劃，我一一耐心的回答，一旁的媽媽關切地看著我，從他們的眼神中，我知道他們對我的補習安排并不熟悉，家里只有我和孩子。 他是一個聽話但沒有能力的叔叔。 父親開始擔心，如果我每天晚上都安排上課，晚上的晚飯誰來準備？ 如果一天到晚都安排上課，晚上會很累。 爸爸用溫柔的目光看著我，關切地問我。 我忍著，抬起頭，在身上得意地說，沒問題，你不用怕，只是心里不踏實，不是怕和中學生打交道，但因為這些緊張的安排，我突然覺得自己沒有時間和兒子和他的父母聊天和交流。 在我看來，家庭溝通是第一位的。 前世，我忽略了溝通這個詞。 看懂了之后，很難再填了。
經過多輪安排協調，導師基本確定。 一個渴望一對一的兒子，兩個基礎差的中學生，兩個成績一般的兒子。 我把一對一的兒子和兩個成績一般的中學生組合在一起，給他們安排了上午8:00-11:00三個小時的課程，另外兩個中學基礎差的學生在凌晨2:00-4:00這個時間段。 我安排兒子在家里做臨時糕點師，他負責我們的早餐、午餐和晚餐。 和兒子達成工資報酬合同：每晚我付給他50塊錢，他想怎么安排就怎么安排 早上和早餐的菜譜，如果中間要煮肉，就不容易了去處理。 我想通過這些方法訓練我的小兒子變得有愛心。 在家里，當有人有困難時，你需要你的幫助。 生男孩需要有能力。 現在我的理解是，越是有本事的男人，就越容易讓女娃靠近。 他害羞的臉頰開始泛綠。 我從來沒有這樣鼓勵過孩子。 他先是含糊其辭地拒絕了，說不用了，這是他應該做的，但第二天早上，他早早起床，走到我床邊，想了想說：“媽，我覺得我還是要50你今天答應的元/天獎勵。” ，我想起來就給你買一壺。 這三天，我的女兒在臥室里陪了我很長時間。 他認為我的單一大鍋太不實用了。 嗯初中物理補課班哪家好，他還真沒想過，肯定是想著攢零用錢買盆吧。 聽著他低著頭的自述，我滿嘴贊同。 連小孩子都知道自己花錢自由多了，我這招給我帶來了不小的收益。
第三天的課從早上8:00開始。 匆匆忙忙把飯盒收拾好放在餐桌上，門外傳來了輕輕的敲門聲，帶著詢問的聲音。 我知道一定是補習班的女兒們。 我連忙推開門，門外站著三個齜牙咧嘴、說話溫柔的女孩，魁梧蒼白的臉上滴著雨珠，本以為女兒會像往常早課一樣送上“好”的祝福，可是她并沒有“不是，是我請他們進來的。” 三雙慌亂的眼睛看著我的屋子，耳朵試探著想知道屋子里還有誰。 兒子已經去寢室學法語了，靠墻的乒乓球臺已經翻到一邊了。 靠墻站著，擦洗過的深紅色臺面，以后就當他們的臨時黑板用了。 我請他們坐下。 早班的三個中學生應該認識，兩個是同班的朋友，一個是異班的。 ，他們看起來并不陌生，但是從他們陌生的眼神中，你就知道他們在日常生活中交流不多。 我想先安排他們自我介紹一下初中物理補課班哪家好，但他們不敢互相說話。 小城市孩子的日語學習還是用在考題層面，已經拋棄了最基本的語言使用要求。 我決定從今天找到的備考題開始。 這是我在學習期間要重點關注的。 ，期末考試后，恐怕他們又要開始忘記了。
其實，上大班課比上小班課要累得多。 你要照顧基礎薄弱的朋友，還要照顧這些成績稍好的中學生。 我朋友顯然不自信。 當我試探性地詢問時，他垂下了耳朵，他能看到他耳朵里的苦惱。 如果中學生知道，他一定有強烈的表達欲，從他們的眼神中就可以看出來。 興奮，雖然我鼓勵孩子帶著問題去學習，但我不想他們不知道就興奮，不懂就呆滯。 如果中學生主動解釋不清楚或者需要補充的地方，我一般都是作為案例表揚，我們不可能清楚地知道每個孩子對每個知識點的熟悉程度。 只有坦白自己的情況，征求意見，才是對自己的真實反饋。
第一堂課后，我開始注意到孩子們的不同。 我原來班的兩個兒子表現比較好，安排他們回來備考的內容都會被認真對待，第二天早上的抽查結果會真實的顯示他們的投入不會有假。 門班的兒子聰明但不善言辭。 第三天的學習成績不是很理想。 我覺得有必要提醒家長，課后第一時間與他們溝通。 學習的重點和難點，以及兒子對形勢的把握和應該注意的地方等等，很快贏得了家長的認可。 他們認為為孩子的腦袋投資是值得的。 至少他們知道我兒子在我這邊的表現。 第三天，我把編輯好的消息發給愿意一對一的女兒父母。 他立即回信給我，詳細地告訴了我兒子三天的學習安排和回國后的表現。 還有兒子在家里和父母的交流等等，聽得出來是一個很關心兒子的父親。 我很高興這些即時有效的反饋得到了他父母的支持。 我以前沒有考慮過這個。 我提到了即時交互，我根據他建議的模板進行了反饋。 他指出，這是心理相互作用的結果。 愿意趁著假期交學費的家長們，一定是心有余悸的。 如果把這些顧慮公開化，家長和老師之間的溝通就會順暢很多。
可沒想到的是，對面班的中學生突然認真起來，作業寫得工整，每天晚上寫完作業就被要求立即打卡，第二天的作業測量自然是滿意的。 開課前我把這個消息發給了他爸爸，他爸爸第一時間的回復很開心很滿意，但是第四天早上我就被父母投訴給女兒了。 我就在我家旁邊，可是昨晚8點05分了，還是沒聽到敲門聲。 不到5分鐘，我打開門向外看了兩眼。 一個回復是孩子早上和他吵架了，家長讓他把我說他明天說不清楚的部分再重復一遍。 他覺得委屈，哭著不要來。 另一位家長說，女兒出門有點晚，現在應該在路上了。 我心想，平時她都是準時的，怎么突然遲到了呢？ 這孩子可不是懶惰的中學生，應該會有一些心理上的指責。 另一位家長表示，兒子剛出門，明天心情不好，可能會遲到幾分鐘。
我猜他們一定是累了，或者我給了他們一點壓力，他們開始反抗了。 我必須在心理上與他們交談。 10分鐘后，幾個自責自責的兒子來了，我把他們招呼到臥室。 這是我平時自己讀書和艾灸的臥室。 通常，我很少邀請其他人進入我的臥室。 臥室是專用的，但今天和兒子一起看的視頻《》卻深深地印在了我的腦海里。 明天，我的女兒們將感到被遺棄和不甘心。 我認為他們有必要觀看視頻。 “你永遠不知道自己有多大的潛力。如果你沒有成功，那是因為你沒有明確的目標。如果你沒有成功，那是因為你沒有自信。” 兒子們，他們甚至在視頻中與隊友齊聲吶喊。 他們立即獲得了力量。 視頻結束后，我問他們每個人都學到了什么。 經過一天的學習，他們確實有些累了。 他們不僅跟我補習法語，晚上回家還趕著補習數學，下午還有兩個小時的其他作業。 從情感上來說，這些持續補習確實是浪費生命和金錢，但他們現在卻背負著中考這個唯一相對公平公正的任務。 他們的父母從未上過大學，也明白知識的重要性。 他們寧可受苦受苦，也不能讓兒子步他們的后塵。 男孩們最終更坦率地點點頭，我想我們有時需要一些魚湯。
但我們不妨換個角度想一想。 除了中考的壓力，兒子在學習過程中還有心理輔導。 我們不能急功近利。 兒子還在成長中，更多的是要迸發出自己的光芒。 喜歡和喜歡，從這幾天的輔導中，他們每個人都或多或少的有了進步。 我會在每晚開課后的即時總結中發現女兒的每一個進步。 我對自己的進步感到驚訝。 和解給他們不安的身體帶來了燦爛的笑容。
初高中統一補課時間8.8開始。 家長跟我說要補習到8.6，8.7是兒子放松的日子。 我為那些孩子們的辛勤工作感到遺憾。 作為一名班主任，我在他們身上也花了很多時間。 這些相互貢獻是建立在利益交換的基礎上的。 女兒們賭的是今天。 我的辛勤工作是時間和知識換來的回報。 這兩種感謝都始于我的女兒們。 成長與改變，希望他們能助一臂之力，成為我心目中的王者。