用圖象學習融化和融化現象應用圖象法對實驗數據進行處理，有助于對融化和融化知識的理解與把握，以便總結固體融化和液體融化的規律晶體熔化和凝固圖像，是研究化學問題的重要方式。一.圖象的作法通過實驗我們曉得，在化學的融化（或融化）過程中，物質的氣溫隨加熱（或冷卻）的時間而改變。為了研究氣溫隨時間的變化情況或規律，首先要從實驗中測出一些數據，即每隔一定的時間檢測一次物質的氣溫，把檢測的時間及對應的氣溫用表格的形式記錄出來（如下表所示）。可以看出，每一個確定的時刻晶體熔化和凝固圖像，總有一個氣溫值與之對應，這些對應關系，剛好可用平面直角座標系中的點來表示。若果以時間為縱軸、溫度為橫軸構建直角座標系，按照表格中記錄的數據，在座標中描出對應的各個點，之后用圓滑的曲線把各點聯接上去，即可得出物質的融化（或凝固）圖象。二.圖象的數學涵義圖1是晶體的融化圖象，圖象中各線段所表示的數學過程及意義為：1.AB段表示固態晶體放熱升溫過程；2.CD段表示液態晶體放熱升溫過程；3.BC段表示晶體的融化過程，該過程中，物質繼續放熱，但氣溫保持不變；4.BC段對應的氣溫值就是該晶體的熔點。問題：（1）你曉得在融化過程中，晶體處于何種狀態嗎？（2）圖2為非晶體的融化圖象，比較圖1和圖2，請說出晶體和非晶體的區別。
圖1圖2三.正確理解晶體的熔點和融化點1.晶體融化須要同時具備兩個條件：一是氣溫要達到熔點；二是能繼續放熱。只滿足這兩條當中的一條，晶體是不能融化的。同理也能得出液體融化成晶體的條件。2.在熔點和融化點時的晶體可能是固態，可能是液態，還可能是固態與液態共存。如在圖3中，B點是固態，C點是液態，BC之間的任一點是固態與液態共存，并且越緊靠B點，固態越多，液態越少；越緊靠C點，液態越多，固態越少。為此，我們可以通過檢測晶體呈固態、液態共存時的溫度來曉得它的熔點和融化點。圖3在熔點的物質是放熱還是吸熱、熔化還是融化都是不確定的，可能是放熱融化，也可能是吸熱融化，這要看物質達到熔點后是放熱還是吸熱，只有對實際過程進行具體剖析，能夠作出具體的判別。3.同一種晶體的熔點和融化點是相同的，并且應注意，在具體問題的表述中，應按照實際情況加以區別，如在很冷的地區不用水銀體溫計，而用酒精體溫計，是因為酒精的融化點比水銀的低的緣故，而不能說是因為酒精的熔點比水銀的低的緣故。例題.把0℃的冷水混和物置于0℃的臥室里，下述說法正確的是（）A.因為水融化進而使冰增多；B.因為冰融化因而使水增多；C.冰與水都不會增多；D.以上三種情況都有可能。
剖析和解：雖然水的氣溫達到了融化點0℃，但冰與屋子內的濕度也是0℃，因而使水不能吸熱，所以水不會融化，冰也不會增多，故選項A錯誤；同理，氣溫達到熔點的冰也因不能放熱而不會融化，水也不會增多，故選項B也是錯誤的；既然A、B均是不可能的，所以選項D也是錯誤的。故本題的正確選項為C。說明：只考慮晶體融化和融化的濕度條件，不考慮其吸、放熱條件，是解答有關晶體融化和融化問題時最容易出現的錯誤，望你們要充分注意這個問題。非晶體也是在融化時放熱，融化時吸熱，但在融化或融化過程中，非晶體的氣溫是不斷變化的。