劉暢
地區：廣東省-莊河市-前郭爾羅斯自治縣
中學：前郭爾羅斯哈薩克族自治縣海勃日戈鎮小學
共1課時
第2節融化和融化高中數學人教2011課標版
1教學目標
1.了解融化、凝固的含意，了解晶體和非晶體的區別，曉得物質的固態和液態之間是可以轉化的。
2.通過探究固體融化時氣溫變化規律，感知發生狀態變化的條件。
3.了解融化曲線和融化曲線的化學含意，通過探究活動，使中學生進一步感知用圖象法研究數學量變化的優點。
4.通過對比，了解有沒有固定的融化氣溫是區別晶體和非晶體的一種方式。
5.通過探究活動迸發中學生對自然現象的關心和樂于探求自然現象奧秘的情感。
2學情剖析
通過中學的學習和以及生活經驗的積累，中學生已曉得寒流十月滴水成冰，春暖花開冰雪消融等現象非晶體熔化和凝固的條件，是因為物質狀態發生了改變，對物質在固、液兩態發生的轉化跟氣溫的變化有關有模糊的認識；但不清楚晶體和非晶體在融化和融化時的特性。為了引導中學生以探究的方法學習，迸發中學生對科學的熱情，經歷科學探究過程，體驗科學發覺的樂趣，須要班主任在課堂上創設實驗情景，引導中學生主動參與實驗設計、探究、分析及總結；
3重點難點
1.探究晶體、非晶體的融化過程.
2.指導中學生通過對實驗的觀察、分析、概括，總結出固體融化時氣溫的變化規律，并能用圖像表示下來。
4教學過程4.1第一學時教學活動活動1【導入】（一）演示實驗
演示實驗：
將蠟燭燃起后傾斜一個角度，讓燭油滴在一張白紙上。
班主任提問：
你所觀察到現象說明物質的狀態發生了如何的變化？
班主任總結：
固態的蠟燭和液態的燭油可以互相轉變。
推論：
物質從（）態變為（）態的現象叫融化
物質從（）態變為（）態的現象叫融化
活動2【講授】（二）探究海波、蜂蠟的融化特性
活動一：
[提出問題]
海波和凡士林在哪些氣溫下開始融化？在融化過程中，室溫怎樣變化？
[猜測與假定]
依據生活經驗仿造冰的融化特性，猜一猜海殃及松節油的融化特性。
[設計實驗]
為了檢驗你的推測與假定，你須要什么器材？請朋友們結合教材41頁內容設計出合理的實驗步驟，同組之間討論一下。
中學生討論后回答所需的實驗器材，班主任點撥指導中學生回答實驗步驟：
1、如圖2-28(a)把碎海波裝入燒瓶中，在海波中插入體溫計，再將試管倒入裝有水的燒瓶中，記下體溫計的示數，每隔1min記錄一下體溫計的示數，同時注意觀察燒瓶中海波的狀態的變化，直至海波全部融化后3min為止。
2、如圖2-28(b)把生漆打碎后裝入試管中，在松節油中插入體溫計，再將試管倒入裝有水的燒瓶中，記下這時濕度計的示數，用酒精燈加熱，每隔1min記錄一下體溫計的示數，同時觀察松節油的狀態的變化，直至生漆全部融化后3min為止
[進行實驗和搜集數據]
班主任與中學生共同進行虛擬實驗。
[剖析與論證]
實驗結束后，班主任指導中學生按照實驗數據在圖2-29和圖2-30中分別畫出海波、蜂蠟融化時氣溫隨時間變化的曲線。班主任將幾組中學生的實驗數據及圖象投影，剖析不同線段中海波和松節油是放熱還是吸熱？氣溫怎樣變化？處于哪些狀態？完成填空：
(1)凡士林加熱后，發覺；在松節油融化過程中，室溫。
(2)當氣溫高于0℃時，可以發覺海波____(有、沒有)融化；當水溫達到0℃時，發覺；海波在融化過程中，室溫。
(3)海波和凡士林在融化過程中。（放熱、放熱）
班主任在實驗推論的基礎上，講解：
(1)晶體、非晶體、熔點的概念
(2)常見的晶體、非晶體
活動二：
中學生查看晶體熔點表，討論并回答如下問題：
(1)海波的熔點為48℃，當水溫為48℃，海波的狀態可能有什么？
(2)能夠用鍋子來融化鐵？
[交流與合作]
(1)晶體與非晶體在融化過程中的相同點和不同點，列表加以對比。
(2)晶體融化的條件有什么？
活動3【活動】（三）晶體和非晶體融化時的特征
[發覺并提出新問題]
融化是融化的逆過程，這么水和凡士林在融化時又有哪些特征呢？班主任指導中學生與融化過程類比，思索討論畫圖推理出(1)晶體和非晶體融化時的特性。
(2)晶體和非晶體融化時的相同點與不同點。
(3)晶體融化的條件。
（4）同種晶體的熔點與融化點相同。
活動4【練習】（四）融化、凝固的應用
(1)指導中學生閱讀圖2-31至圖2-34，回答融化、凝固的應用
(2)中學生列出融化、凝固在日常生產、生活中的應用，如秦王的水晶宮；在我國嚴寒的南方，為避免冬天地窖里的水果被凍壞，常在地窖內放幾桶水等。
(3)討論融化、凝固對我們形成的不利影響，應怎樣防止？
活動5【活動】（五）小結
通過這一課，我們了解到了什么知識？
活動6【測試】（六）隨堂訓練
1．物質從態變到液態的現象稱作融化，非晶體物質在融化過程中氣溫是（選填“變化”、“不變”）的。
2．晶體類物質在融化過程中要熱，氣溫，這個氣溫稱作晶體的，它的大小還與等外界條件有關。
3．老話說“下雪不冷，化雪冷”．這是由于（）
A．下雨時雪的濕度比較高B．化雪時要吸收熱量
C．化雪時要放出熱量D．雪容易傳質
4．某物體從200℃開始融化，直至250℃還未融化完，則這些物質一定是（）
A．晶體B．非晶體C．不能確定
5．坩鍋是煉鋼金屬用的一種陶瓷鍋，才能耐低溫.坩鍋內盛有錫塊，坩鍋置于電爐上加熱，錫在漸漸融化的過程中（）
A.要不斷放熱，氣溫不斷上升B.要不斷吸熱，氣溫不斷上升
C.要不斷放熱，濕度保持不變D.要不斷吸熱，濕度保持不變
6．水銀的熔點是-39℃，它在-40℃時呈態，在?39℃時呈態或態，也可能呈態，-38℃時呈態．
7．小明通過學習得到下邊幾個推論，請幫他補充完整
（1）物質從態弄成態的現象稱作融化，晶體融化時的氣溫叫.
（2）酒精的融化點是-117℃，它在-115℃時是態，在-120℃時是態.
（3）鋼塊化成鋼水時，鋼塊要熱；水締結海波時非晶體熔化和凝固的條件，水要熱.
（4）冬天南方農村的菜窖里放幾桶水，菜就不易凍壞，這是由于水時會熱，因而窖內氣溫不致太.
第2節融化和融化
課時設計課堂實錄
第2節融化和融化
1第一學時教學活動活動1【導入】（一）演示實驗
演示實驗：
將蠟燭燃起后傾斜一個角度，讓燭油滴在一張白紙上。
班主任提問：
你所觀察到現象說明物質的狀態發生了如何的變化？
班主任總結：
固態的蠟燭和液態的燭油可以互相轉變。
推論：
物質從（）態變為（）態的現象叫融化
物質從（）態變為（）態的現象叫融化
活動2【講授】（二）探究海波、蜂蠟的融化特性
活動一：
[提出問題]
海波和凡士林在哪些氣溫下開始融化？在融化過程中，室溫怎樣變化？
[猜測與假定]
依據生活經驗仿造冰的融化特性，猜一猜海殃及松節油的融化特性。
[設計實驗]
為了檢驗你的推測與假定，你須要什么器材？請朋友們結合教材41頁內容設計出合理的實驗步驟，同組之間討論一下。
中學生討論后回答所需的實驗器材，班主任點撥指導中學生回答實驗步驟：
1、如圖2-28(a)把碎海波裝入燒瓶中，在海波中插入體溫計，再將試管倒入裝有水的燒瓶中，記下體溫計的示數，每隔1min記錄一下體溫計的示數，同時注意觀察燒瓶中海波的狀態的變化，直至海波全部融化后3min為止。
2、如圖2-28(b)把生漆打碎后裝入試管中，在松節油中插入體溫計，再將試管倒入裝有水的燒瓶中，記下這時濕度計的示數，用酒精燈加熱，每隔1min記錄一下體溫計的示數，同時觀察松節油的狀態的變化，直至生漆全部融化后3min為止
[進行實驗和搜集數據]
班主任與中學生共同進行虛擬實驗。
[剖析與論證]
實驗結束后，班主任指導中學生按照實驗數據在圖2-29和圖2-30中分別畫出海波、蜂蠟融化時氣溫隨時間變化的曲線。班主任將幾組中學生的實驗數據及圖象投影，剖析不同線段中海波和松節油是放熱還是吸熱？氣溫怎樣變化？處于哪些狀態？完成填空：
(1)凡士林加熱后，發覺；在松節油融化過程中，室溫。
(2)當氣溫高于0℃時，可以發覺海波____(有、沒有)融化；當水溫達到0℃時，發覺；海波在融化過程中，室溫。
(3)海波和凡士林在融化過程中。（放熱、放熱）
班主任在實驗推論的基礎上，講解：
(1)晶體、非晶體、熔點的概念
(2)常見的晶體、非晶體
活動二：
中學生查看晶體熔點表，討論并回答如下問題：
(1)海波的熔點為48℃，當水溫為48℃，海波的狀態可能有什么？
(2)能夠用鍋子來融化鐵？
[交流與合作]
(1)晶體與非晶體在融化過程中的相同點和不同點，列表加以對比。
(2)晶體融化的條件有什么？
活動3【活動】（三）晶體和非晶體融化時的特征
[發覺并提出新問題]
融化是融化的逆過程，這么水和凡士林在融化時又有哪些特征呢？班主任指導中學生與融化過程類比，思索討論畫圖推理出(1)晶體和非晶體融化時的特性。
(2)晶體和非晶體融化時的相同點與不同點。
(3)晶體融化的條件。
（4）同種晶體的熔點與融化點相同。
活動4【練習】（四）融化、凝固的應用
(1)指導中學生閱讀圖2-31至圖2-34，回答融化、凝固的應用
(2)中學生列出融化、凝固在日常生產、生活中的應用，如秦王的水晶宮；在我國嚴寒的南方，為避免冬天地窖里的水果被凍壞，常在地窖內放幾桶水等。
(3)討論融化、凝固對我們形成的不利影響，應怎樣防止？
活動5【活動】（五）小結
通過這一課，我們了解到了什么知識？
活動6【測試】（六）隨堂訓練
1．物質從態變到液態的現象稱作融化，非晶體物質在融化過程中氣溫是（選填“變化”、“不變”）的。
2．晶體類物質在融化過程中要熱，氣溫，這個氣溫稱作晶體的，它的大小還與等外界條件有關。
3．老話說“下雪不冷，化雪冷”．這是由于（）
A．下雨時雪的濕度比較高B．化雪時要吸收熱量
C．化雪時要放出熱量D．雪容易傳質
4．某物體從200℃開始融化，直至250℃還未融化完，則這些物質一定是（）
A．晶體B．非晶體C．不能確定
5．坩鍋是煉鋼金屬用的一種陶瓷鍋，才能耐低溫.坩鍋內盛有錫塊，坩鍋置于電爐上加熱，錫在漸漸融化的過程中（）
A.要不斷放熱，氣溫不斷上升B.要不斷吸熱，氣溫不斷上升
C.要不斷放熱，濕度保持不變D.要不斷吸熱，濕度保持不變
6．水銀的熔點是-39℃，它在-40℃時呈態，在?39℃時呈態或態，也可能呈態，-38℃時呈態．
7．小明通過學習得到下邊幾個推論，請幫他補充完整
（1）物質從態弄成態的現象稱作融化，晶體融化時的氣溫叫.
（2）酒精的融化點是-117℃，它在-115℃時是態，在-120℃時是態.
（3）鋼塊化成鋼水時，鋼塊要熱；水締結海波時，水要熱.
（4）冬天南方農村的菜窖里放幾桶水，菜就不易凍壞，這是由于水時會熱，因而窖內氣溫不致太.
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