#--平面鏡成像學(xué)案學(xué)案化學(xué)學(xué)案課題名稱(chēng)§2-3平面鏡成像課型新講課課時(shí)安排1課時(shí)內(nèi)容剖析平面鏡成像是在前兩節(jié)課的基礎(chǔ)上的拓展，它的原理就是光的反射的規(guī)律。本課主要講授平面鏡成像的特征：像與物體的大小相同平面鏡成像教學(xué)設(shè)計(jì)教案，像與物體到平面鏡的距離相等及成虛象的特性。研究平面鏡成像特性時(shí)采用了探究式教學(xué)。學(xué)情剖析中學(xué)生在生活中對(duì)平面鏡比較了解平面鏡成像教學(xué)設(shè)計(jì)教案，但對(duì)它成像的特征并為認(rèn)真研究過(guò)。本節(jié)是在光的反射的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，增加了研究的難度。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能初步認(rèn)識(shí)平面鏡成像的特性.過(guò)程與方式培養(yǎng)中學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)剖析實(shí)際問(wèn)題的能力。情感心態(tài)與價(jià)值觀讓中學(xué)生養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)心態(tài).在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中樹(shù)立擊敗困難的信心和決心.重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)平面鏡成像的特性.策略技巧小循環(huán)多反饋，課前打算課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)本節(jié)課，并在課后觀察平面鏡成像的情況.教學(xué)媒體投影設(shè)備，多媒體，玻璃片，平面鏡，夾子，跳棋子，蠟燭，火柴，白紙等課后記教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容班主任活動(dòng)中學(xué)生活動(dòng)引入新課展示課題平面鏡成像的特征引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)朋友們，我們先來(lái)欣賞一幅動(dòng)漫，班主任播放動(dòng)漫：猴子撈月為何猴子誤以為月亮掉入了水里中學(xué)生回答：水象平面鏡，發(fā)生了鏡面反射，產(chǎn)生平面鏡成像。
對(duì)，明天我們就來(lái)研究《平面鏡成像》§2-3平面鏡成像這么天上的月亮在水底的成像情況怎樣樣呢我們不妨從你每天都要照的穿衣鏡研究瞧瞧。你每天都要照穿衣鏡，你有沒(méi)有哪些疑惑拿起穿衣鏡來(lái)仔細(xì)瞧瞧。班主任引導(dǎo)著中學(xué)生找出想曉得的問(wèn)題像和物的大小是否相同像和物到鏡面距離是否相等成像原理是哪些那些都是我們要研究的平面鏡成像的特征，這種問(wèn)題的答案我也很想曉得，討論過(guò)后找朋友說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)和緣由下邊應(yīng)用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：在你面前有如此多的器材你該怎么選擇怎樣設(shè)計(jì)方案呢引入播放提出問(wèn)題導(dǎo)出巡視引導(dǎo)引導(dǎo)觀看回答實(shí)驗(yàn)找出問(wèn)題討論選擇教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容班主任活動(dòng)中學(xué)生活動(dòng)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1實(shí)驗(yàn)2中學(xué)生選擇器材并設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案.驗(yàn)證平面鏡成的像與物體的大小相同:在桌面上鋪一張大紙,紙上樹(shù)立一塊玻璃,作為平面鏡.并記下平面鏡的位置.把一只燃起的蠟燭置于平面鏡的前方,可以看見(jiàn)他的像,用另一只蠟燭置于他的旁邊看是否與他重合中學(xué)生說(shuō)明實(shí)驗(yàn)推論推論:平面鏡成的像與物體的大小相同.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:平面鏡成的像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離相等.在前面實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,用刻度尺量出物體到平面鏡的距離,再用刻度尺量出另一只蠟燭到平面鏡的距離,做兩次.將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填在下下邊的表格.引導(dǎo)巡視引導(dǎo)巡視引導(dǎo)選擇設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證總結(jié)推論實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證總結(jié)推論實(shí)驗(yàn)次數(shù)物到鏡面的距離像到鏡面的距離中學(xué)生按照表格總結(jié)推論.總結(jié)推論:平面鏡成的像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離相等.教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容班主任活動(dòng)中學(xué)生活動(dòng)平面鏡成的像是虛象小結(jié)鞏固練習(xí)作業(yè)布置里面實(shí)驗(yàn)中平面鏡旁邊并沒(méi)有燃起的蠟燭,但我們卻能看見(jiàn)它,這是哪些緣由原先光經(jīng)過(guò)平面鏡反射后步入我們的耳朵我們覺(jué)得光似乎從竟中射出,雖然這是反射光線的反向延長(zhǎng)線產(chǎn)生的.中學(xué)生總結(jié)本課知識(shí).中學(xué)生完成目標(biāo)對(duì)應(yīng)的部份自學(xué)凸面鏡和凹面鏡引導(dǎo)解釋布置作業(yè)思索總結(jié)練習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì)§2-3平面鏡成像平面鏡成像的特性:像和物體的大小相同.像和物體到鏡面的距離相等平面鏡成的是虛象
