八年級上數(shù)學教案第3節(jié)科學探究：平面鏡成像

知識點一探究平面鏡成像時像與物的關系

【自主學習】

閱讀課本P65－66，完成以下問題：

1．不是實際光線產(chǎn)生的像，稱作.

2．平面鏡所成的像是；像與物體的大?。幌竦狡矫骁R的距離物體到平面鏡的距離．

【合作探究】

演示一探究平面鏡成像時像與物的關系

實驗器材：

玻璃板、相同的蠟燭兩支、火柴、鉛筆、刻度尺．

1．把一根蠟燭置于玻璃板前，可以看見蠟燭在玻璃板后有一個像．

平面鏡成像教學設計第一課時_平面鏡成像的教學設計_平面鏡成像教學內(nèi)容分析

2．再拿一根同樣的蠟燭在玻璃板后聯(lián)通，直至看起來跟上面那支蠟燭的像完全重合，記下此時兩支蠟燭的位置．

3．用刻度尺量出玻璃板上面的蠟燭與玻璃板前面的蠟燭到玻璃板的距離，并將數(shù)據(jù)填入下表．

4．聯(lián)通燃起的蠟燭，重做實驗.

1．平面鏡中的像與物體大小是否相同？

答：

2．像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離是否相等？

答：3．實驗時，把手置于玻璃板后邊像的上方，手有疼痛感嗎？

答：

4．移走玻璃板前面的蠟燭，拿一死機在玻璃板前面來回聯(lián)通，蠟燭的像能呈現(xiàn)在藍屏上嗎？

答：

【教師點撥】

1．平面鏡的成像特性：(1)像和物體的大小相等．(2)像和物體到鏡面的距離相等．(3)平面鏡成的是實像．

平面鏡成像教學內(nèi)容分析_平面鏡成像的教學設計_平面鏡成像教學設計第一課時

2．實像的產(chǎn)生

在演示一實驗中，玻璃板前面并沒有燃起的蠟燭平面鏡成像的教學設計，我們?yōu)楹文芸匆姴ＡО搴筮呌腥紵臓T焰？

鏡前燭焰上的點S射向平面鏡的光線，經(jīng)平面鏡反射步入眼中．我們總是根據(jù)光射來的方向去推測光源的位置．

【跟進訓練】

凈高1.6m的人站在鏡子前，離鏡0.5m，他在鏡中的像多高？像離鏡多遠？當他退后0.5m時，像高和像到鏡面的距離如何變化？

知識點二平面鏡成像的應用

平面鏡主要應用在和兩方面

【跟進訓練】

如圖乙所示，是小楓朋友自制的潛望鏡平面鏡成像的教學設計，借助它能在隱蔽處觀察到外邊的情況．用它正對如圖甲所示的LED光源“F”，則所觀察到的像是圖丙中的()

丙

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