（2課時(shí)）點(diǎn)此播放教學(xué)視頻一、教材剖析二、學(xué)情剖析三、教法學(xué)法剖析四、教學(xué)程序設(shè)計(jì)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻1.本課地位：人教版八年數(shù)學(xué)第四章第三節(jié)光的反射規(guī)律平面鏡成像原理光的直線傳播（小孔成像）平面鏡成像的特征凸透鏡成像2.本課特性、作用：“平面鏡成像特性”的探究實(shí)驗(yàn)突出中學(xué)生的探究活動(dòng)，把科學(xué)方式的學(xué)習(xí)和科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)放在同等重要的地位，更重視中學(xué)生自己親身體驗(yàn)探究過(guò)程，培養(yǎng)中學(xué)生注重實(shí)驗(yàn)和歸納，提升中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻知識(shí)和技能：（1）了解平面鏡成像的特性。（2）了解平面鏡成實(shí)像，了解實(shí)像是如何產(chǎn)生的。（3）理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。（4）初步了解凸面鏡和凹面鏡及其應(yīng)用。過(guò)程與方式:（1）經(jīng)歷“平面鏡成像特性”的探究，學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中信息的記錄。（2）觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，感知實(shí)像的含意。（3）通過(guò)觀察感知球面鏡對(duì)光線的作用。3.三維目標(biāo)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻3.三維目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀：（1）讓中學(xué)生在探究中感受化學(xué)現(xiàn)象的美妙與和諧，獲得“發(fā)現(xiàn)”成功的喜悅。（2）培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)心態(tài)。（3）通過(guò)對(duì)平面鏡、球面鏡的應(yīng)用和了解，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的影響。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻4.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：難點(diǎn)：平面鏡成像原理、虛像概念的構(gòu)建過(guò)程。
重點(diǎn)：探究平面鏡成像特性。實(shí)驗(yàn)才能幫助中學(xué)生建立假象的印象，促使中學(xué)生理解規(guī)律，為此，本節(jié)課的重點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)本身。因?yàn)樯钪袑?duì)平面鏡有一定的感性認(rèn)識(shí)，但小學(xué)生的思維有單一性和形象性的局限，須要逐漸由形象思維向具象思維過(guò)渡，所以平面鏡原理的一大難點(diǎn)；另外受生活中的視覺(jué)的影響，與物體等大的實(shí)像是教學(xué)的另一個(gè)難點(diǎn)。（3）常常容易受生活經(jīng)驗(yàn)的影響，得出一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)視頻，比如，她們會(huì)覺(jué)得離平面鏡越近，像就越大；班主任在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)與更正。（1）中學(xué)生在本課之前早已學(xué)習(xí)了光的直線傳播和光的反射定理，早已具有前提知識(shí)。（2）在日常生活中對(duì)平面鏡比較了解，也常見(jiàn)平面鏡成像現(xiàn)象，有一定的感性認(rèn)識(shí)。1.教法：實(shí)驗(yàn)探究法、實(shí)驗(yàn)剖析法、質(zhì)疑學(xué)案法、講練結(jié)合法。按照這節(jié)課的內(nèi)容緊貼生活的特征和中學(xué)生的年紀(jì)特點(diǎn)，采用一些靈活多變的教學(xué)手段和教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的數(shù)學(xué)情景。在講授“平面鏡成像的特性時(shí)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)探究法和實(shí)驗(yàn)剖析法得出推論，在講授物和像等大時(shí)，通過(guò)指責(zé)學(xué)案的方式使中學(xué)生走出生活經(jīng)驗(yàn)的誤區(qū)，在最后通過(guò)一些典型的習(xí)題，講練結(jié)合促使中學(xué)生把握所學(xué)的知識(shí)。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻2.學(xué)法：以中學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和動(dòng)手為主，突出“以中學(xué)生為主體”的宗旨。
推測(cè)實(shí)驗(yàn)剖析歸納教具：玻璃板、兩只完全相同的蠟燭、刻度尺、火柴、燒杯等。玻璃板、兩只完全相同的蠟燭、刻度尺、坐標(biāo)紙、直尺、三角板或量角器、記號(hào)筆、火柴、光屏等。學(xué)具：點(diǎn)此播放教學(xué)視頻1.新課引入2.探究平面鏡成像的特征3.平面鏡成實(shí)像4.平面鏡的應(yīng)用5.習(xí)題練習(xí)鞏固知識(shí)水淹蠟燭有趣探究實(shí)驗(yàn)中增設(shè)了物理方式：物像重疊把白紙換為方格紙以便比較物距和像距有體驗(yàn)增設(shè)演示光路圖模擬平面鏡成像的原理有理論緊貼生活，聯(lián)系化學(xué)有用搶答聯(lián)賽式練習(xí)有收獲6.布置作業(yè)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻新課引入首先我將通過(guò)一個(gè)“水淹蠟燭”的實(shí)驗(yàn)引入新課（這一部分時(shí)間大概是5分鐘）實(shí)驗(yàn)桌上豎直放一塊平板玻璃，玻璃前放一只酒杯內(nèi)有一燃起的蠟燭，玻璃前面也放一只酒杯，其內(nèi)沒(méi)有放蠟燭。這是我在課前打算好的，提早調(diào)節(jié)好，使中學(xué)生通過(guò)玻璃可以清晰地看見(jiàn)前后杯中都有一支“點(diǎn)燃”的蠟燭。往旁邊的杯中倒水，當(dāng)海面漫過(guò)燭焰時(shí)，發(fā)覺(jué)燭焰并沒(méi)有熄滅。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻一、平面鏡成像的特性1.體會(huì)平面鏡【學(xué)生活動(dòng)】：用平面鏡觀察自己(1)、平面鏡里成的像和你的臉一樣大嗎？（2）、當(dāng)你的臉遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，像到平面鏡的距離是否變化?遠(yuǎn)離還緊靠了？（3）、眨一眨你的眼睛，你的像是否在眨眼？哪只耳朵在眨眼？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻1.提出問(wèn)題按照日常生活的經(jīng)驗(yàn)和照穿衣鏡的體會(huì)，平面鏡成像有哪些特征？【學(xué)生討論】2.作出推測(cè)【學(xué)生發(fā)言】根據(jù)自己所提出的問(wèn)題作出推測(cè)探究平面鏡成像的特征點(diǎn)此播放教學(xué)視頻3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：桌面、玻璃板、兩支完全相同的蠟燭、刻度尺、坐標(biāo)紙、記號(hào)筆、火柴、直角三角板或量角器等。
【學(xué)生討論】（1）、為什么垂直于水平桌面放置玻璃板？（2）、如何放置兩支蠟燭？（3）、為什么用兩支完全相同的兩支蠟燭？（4）、為什么用玻璃板取代平面鏡？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻實(shí)驗(yàn)題目實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格得出實(shí)驗(yàn)推論班主任評(píng)語(yǔ)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告八年班姓名同組姓名實(shí)驗(yàn)日期年月日點(diǎn)此播放教學(xué)視頻4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)【學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)】將數(shù)據(jù)填入表格次數(shù)蠟燭的像與蠟燭的大小關(guān)系蠟燭到平面鏡的距離／cm蠟燭的像到平面鏡的距離／cm物和像的連線與鏡面的傾角/度123…點(diǎn)此播放教學(xué)視頻5.剖析與論證得出推論平面鏡所成像的大小與物體的大小相等，像和物體到平面鏡的距離相等，像和物的連線與鏡面垂直。借助物理課中有關(guān)對(duì)稱的知識(shí)，也可以敘述為：平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面對(duì)稱點(diǎn)此播放教學(xué)視頻光的反射平面鏡成像的原理：平面鏡成的像是實(shí)像二、平面鏡成虛像點(diǎn)此播放教學(xué)視頻三、平面鏡的應(yīng)用1.成像點(diǎn)此播放教學(xué)視頻三、平面鏡的應(yīng)用2.改變光的傳播方向點(diǎn)此播放教學(xué)視頻凸面鏡和凹面鏡轉(zhuǎn)角處的反光鏡可以擴(kuò)大視野車輛的觀后鏡手探照燈的反光裝置借助太陽(yáng)灶燃起火炬點(diǎn)此播放教學(xué)視頻如圖，MN表示平面鏡，AB表示鏡前的物體，按照平面鏡成像的特征畫圖。
MNABB’A’1.小丑在平面鏡中的像，圖中正確的是（）A：B：C：D：A點(diǎn)此播放教學(xué)視頻2、身高1.6m的擊劍運(yùn)動(dòng)員站在平面鏡前3m處，他在鏡中的像離鏡，像高，這時(shí)運(yùn)動(dòng)員和他的像的距離是m．當(dāng)他退后時(shí)，他在鏡中像的大小將．(填“變大”、“變小”或“不變”)31.66不變點(diǎn)此播放教學(xué)視頻3m?3m3、房間的長(zhǎng)度是3m，而測(cè)視力時(shí)，要求視力表距人應(yīng)當(dāng)有5m．請(qǐng)你思索怎么解決這個(gè)問(wèn)題？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻布置作業(yè)1.夜晚行車時(shí)，車內(nèi)為何不宜關(guān)燈？2.在平淡的海面，國(guó)家大戲院和它的倒影相映成趣，如同一個(gè)巨大的蛋殼，你能說(shuō)出其中的道理嗎？3.課本P80，1、2、3畫圖題點(diǎn)此播放教學(xué)視頻點(diǎn)此播放教學(xué)視頻學(xué)習(xí)之路，時(shí)刻保持謙遜！熟能生巧，正像下邊這個(gè)故事說(shuō)的一樣！故事重現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步掌握人物形象。2、學(xué)會(huì)借助文中關(guān)鍵詞語(yǔ)剖析人物形象。3、體會(huì)文章所闡明的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方式去描畫人物的形象？從文中找出具體語(yǔ)句進(jìn)行剖析。并談?wù)勀闶窃趺纯创@兩個(gè)人物的。
2、從這個(gè)故事中你懂得了哪些道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:鉆營(yíng)（驕傲）謙讓對(duì)比道理:熟能生巧,雖然有哪些長(zhǎng)處也毋須驕傲自大。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，談?wù)勈炷苌傻睦印?、你覺(jué)得一個(gè)人應(yīng)當(dāng)怎樣看待自己的長(zhǎng)處？又怎樣看待別人的長(zhǎng)處？課外延展人外有人平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)視頻，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自大人十事九空，誠(chéng)懇人萬(wàn)事可成。滿招損，謙受益。二人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹ｒ湴磷源笫俏覀兊囊蛔膳碌娜μ祝徊⑶遥@個(gè)圈套是我們自己親手挖掘的。——老舍尺有所短；寸有校長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。——屈原1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3誠(chéng)懇使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)，5、自信是邁向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，7藝無(wú)止境