1、學習必備歡迎下載第二章第三節平面鏡成像導教案學習目標：知識與技能：1了解平面鏡成像的特性。2了解平面鏡成實像，實像是如何產生的。3理解日常生活中平面鏡成像的現象。4初步了解凸面鏡和凹面鏡及其應用。過程與方式：1經歷平面鏡成像特性的探究，對實驗過程中的信息做好筆記，悉心感受。2觀察實驗現象，感知實像的含意。情感心態與價值觀：1在探究平面鏡成像特性中展現化學現象的美妙與和諧,獲得喜悅成功喜悅。2培養實事求是的科學心態。重點：平面鏡成像的特征難點：1.平面鏡成像的特性。2.實像是如何產生的。3.凹面鏡與凸面鏡的作用。課前預習教案【知識回顧】1.光的反射的內容是：。2.反
2、射分反射和反射，黑板上的反光部份發生了反射，光線硬度比粉筆字發生反射的光線強。【探究新知】探究：平面鏡成像特性思索：平面鏡成像時，怎樣確定像的位置？通過預習你有哪些收獲？有哪些疑惑？課前組內進行交流，以小組為單位將問題展示下來。精品學習資料可選擇pdf--------------第1頁，共4頁---------學習必備歡迎下載【自學檢查】1.關于平面鏡成像的大小，下述說法正確的是（）a物體離平面鏡越近，成的像就越大b物體越大，平面鏡成的像就越大c平面鏡越大，所成的像就越大d平面鏡豎放時比橫放時所成的像要大2.檢測視力時，要求眼
3、睛與視力表間相距5m，如今視力表旁邊3m處豎有一面穿衣鏡，這么檢測視力時（）a人應面對穿衣鏡而坐平面鏡成像特點筆記，且人與鏡面之間的距離為2.5mb人應面對穿衣鏡而坐，且人與鏡面之間的距離為2mc人應面對穿衣鏡而坐，且人與視力表之間的距離為2md人應面對穿衣鏡而坐，且人與視力表之間的距離為2.5m3.兒童樂園里的哈哈鏡表面是呈波浪形，使人變型了，令人發笑，這么（）a表面凸的部份把人拉長了b表面凸的部份把人變短了c表面凹的部份把人拉長了d表面凹的部份把人變短了課內探究教案一、自主學習，交流預習情況（組內交流“課前預習”中的問題，小組長將組內解決不了的問題匯總）二、合作探究：任務：平面鏡成像的特征依據課前預
4、習的實驗方式，進行實驗。1.在桌面上鋪一張白紙，它的作用是。2.紙上一塊（為何不用平面鏡？）。3.在紙上記下的位置。精品學習資料可選擇pdf--------------第2頁，共4頁---------學習必備歡迎下載4.把一支的蠟燭置于鏡前，可以看見它在玻璃后的。再拿一支的同樣的蠟燭，直至為止。這個位置就是的蠟燭。在紙上記下二者的位置。觀察并比較像與物大小關系，可知。移開玻璃板，將兩個位置聯接一上去，連線與鏡面有哪些關系？用檢測物距（即蠟到鏡面距離）和像距（即像與鏡面距離）它們有哪些關系？再做一次，能夠得到相同的推論？。
5、結論：平面鏡成像特性是。三、全班交流，精講點撥（交流、討論實驗探究中的推論。實驗當中還發覺什么問題？）1.為何用兩支同樣蠟燭？2.如何確定像的位置？3.平面鏡成像原理是哪些？4.平面鏡成虛像還是實像？怎么證明5.鏡面倘若不豎直，對實驗有何影響？太厚有何影響？6.說一說生活中平面鏡成像現象.四、有效訓練、反饋提高1.某人站在穿衣鏡上面,在鏡中會聽到另一個“他”,則鏡中的這個“他”就是這個人在平面鏡中的_.2.某人身高1.7m，站在一塊穿衣鏡前2m處平面鏡成像特點筆記，這么他的像距離穿衣鏡m，像與人相距m，當他遠離穿衣鏡0.5m，此時像距為m，像與他相距m，像高為m3.河水深10
6、m，小鳥在距離水面6m的地方翱翔，這么小鳥的像距離水面m，精品學習資料可選擇pdf--------------第3頁，共4頁---------學習必備歡迎下載像與鳥距離m4.不僅平面鏡外,生活中常見的球面鏡有_和_.5.凸面鏡能使平行光束_,凹面鏡能使平行光束_.6.生活中_、_、_等物體上用到了凹面鏡,_、_等都是凸面鏡.7、作圖題（做出像、或物、或平面鏡）課后延展教案1、如下圖是在豎直平面鏡中看見的時鐘的像，這么這時的準確時間是2、當鋼筆尖觸到平面鏡時，發覺筆尖和它在
7、鏡中的像相距3mm，這么穿衣鏡的長度是（）a、3mmb、6mmc、1.5mmd、0.75mm3.人從遠處走進仍然立的鏡子的過程中,他在鏡中的像的大小()a逐步變大b逐步變小c仍舊不變d難以確定4.池中水深2.5m,地球到海面的距離為3.8105km,池邊的人聽到池中月亮的像距海面_6.如圖所示,mn是平面鏡,a為發光點,b為反射光線上一點,試畫出經過b點的反射光線和這條反射光線的入射光線.abab精品學習資料可選擇pdf--------------第4頁，共4頁---------