說明：
視頻可能與內容不符，但關鍵是把握一定的技巧和關鍵點（步驟）。
2019年湖南省
中招理化生實驗操作考試
試題(一)（七）
考前必看：
1．本試題含數學、化學、生物實驗題各一題，考試時間15分鐘，滿分30分。
2．考生應獨立按要求完成實驗。在操作過程中要注意安全。
實驗器材：
平面鏡成像實驗器一套、方格紙一張（方格周長2cm）、平面鏡一塊。
實驗內容：
探究平面鏡成像時像距與物距的關系（選擇合適的器材，確定物體在平面鏡中像的位置，比較像距與物距，多次實驗，找尋規律，在表格中記錄其中兩次實驗的數據。）（16分）
（1）選擇器材。（2分）
（2）擺放器材。（4分）
（3）觀察記錄。（8分）
（4）得出推論。（2分）
（5）整理器材。
實驗次數
物距/cm
像距/cm
實驗推論
第一次
平面鏡成像時像距（選填“等于”、“大于”或“小于”）物距。
評分卡（班主任用）
1．化學實驗題：探究平面鏡成像時像距與物距的關系（16分）
評分要點
分值
扣分
（1）
選擇器材
能選出玻璃板和兩個帶半方形皮疹的塑膠人作為實驗器材。
（2）
擺放器材
將玻璃板豎直固定在方格紙上（2分），玻璃板鍍半透膜的一面與方格紙的0（或某一）刻度線重合（2分）。
（3）
觀察記錄
能兩次確定小塑膠人經平面鏡成像的位置，檢測并正確記錄對應的物距和像距。每空2分。
確定像位置時，沒有從不同的方位觀察清除視差的，扣1分。
沒有通過玻璃板觀察而直接在對稱刻度線上擺放兩個塑膠小人的，所得實驗數據無效，每空扣2分。
先在表格中填入數據，再進行實驗或不實驗的，所填的數據無效，每空扣2分。
（4）
實驗推論
平面鏡成像時，像距等于物距。
實驗一、七：
探究平面鏡成像時
像距與物距的關系（16分）
命題意圖：
1.本實驗不是對“平面鏡成像規律”的全面探究，只探究像距和物距的關系。
2.要探究規律，須要檢測記錄多組數據，考慮到時間問題，只記錄其中的兩組數據。
3.若考生沒有觀察物、像重合的過程，而是按刻度線擺放兩個塑膠小人的，該次觀察記錄不能得分；若考生在實驗觀察前就把數據填上的，該數據也不能得分。
器材打算:
1.平面鏡成像實驗器包括：鍍膜玻璃板、四個塑膠人、兩個直角三角板，其中兩個不帶黑色半方形斑的塑膠人用作支架；另外兩個帶半方形丘疹的塑膠人，一個作為物體，另一個拿來確定像的位置。
2.不僅成套的平面鏡成像實驗器材，還須要配一個“和玻璃板一樣大小的平面鏡”，借以考查中學生選擇器材的意識和能力。
3.還須要配備一張帶有“邊長為2cm的方格白紙”。這張方格白紙既起到白紙的記錄作用，也起到刻度尺的作用。之所以方格紙的周長設定為2cm，是為了讀數時不估讀到分度值的下一位，能基本保證像距等于物距。
4.實驗臺面平整且水平，否則，無法保證玻璃板和塑膠人豎直放置，無法使另一個塑膠人與第一個塑膠人的像重合。
5.方格紙要多次使用，方格紙不能折疊，要保持平整，否則，很難保證塑膠人豎直放置。不能用筆做標記，否則須要更換方格紙，不然會影響下一位中學生的實驗。
6.放置該實驗的實驗臺應當在緊靠陽臺的地方，比較明亮，可以保證塑膠人反射到玻璃板上的光比較強，成像比較清晰。
7.玻璃板上若沒有鍍膜，可貼上車輛玻璃薄膜，療效挺好。
8.在平整的桌面上，兩個支架基本能保證玻璃板豎直架穩，不須要用直角三角板檢驗，所以成套器材中的兩個直角三角板不用，可以不配給中學生。
實驗提示:
1.如何確定反射面？
對于涂有半透膜的玻璃板，涂有半透膜的一面應當作為鏡面，這樣反射光比較強，成像比較清晰。
對于涂有半透膜的玻璃板，涂有半透膜的一面通常標有字母M；若沒有，也可以利用于平面鏡成像規律加以分辨。把一個帶黃色半圓斑的小塑膠人一端與玻璃板表面接觸，若只見到一個像，比較清晰且物像間基本無間隙，則該面為涂有半透膜的反射面；若是另一面，會聽到兩個實像，且兩個實像也不重合，模糊不清。
2.如何使實像更清晰？
將作為物體的塑膠人置于比較明亮的地方，讓其反射面對著光源探究平面鏡成像的實驗報告，降低反射光的硬度，這樣成的實像比較清晰。
3.如何確定實像的位置？
（1）在玻璃板的前面聯通另一個塑膠人，當這個塑膠人與上面塑膠人的像重合時，前面塑膠人的位置，即為像的位置。
（2）注意清除視差：在確定實像位置時，要注意清除視差（即保證玻璃板前面的塑膠人與上面塑膠人的實像位置重合）。檢驗的方式是：看見重合后，改變觀察方向探究平面鏡成像的實驗報告，若玻璃板前面的塑膠人總是與上面塑膠人的實像是重合，則說明沒有視差；若改變觀察的方向，三者不重合了，說明存在視差，須要重新調節。若視差沒有去除，則沒有真正找到實像的位置。
4.如何檢測物距和像距？
（1）在固定玻璃板位置時，玻璃板鍍膜表面應當與方格紙的中央零刻度線線對齊（物距、像距應當是物、像到玻璃板鍍膜表面的距離），這樣易于檢測物距和像距。
（2）因為玻璃板有一定的長度，尤其是平面鏡成像實驗器的鍍膜玻璃板約有5mm厚，所以，檢測物距和像距時一定要認清楚是到那個表面的距離。若把像距測為像到另一表面的距離，將有0.5cm左右的偏差。
（3）因為偏差的存在，且光經過玻璃板有一定的折射，物距和像距檢測的結果不一定相等，只要相差不超過0.5cm，就可以覺得物距和像距相等，不扣分。若測出的物距和像距相差懸殊，超過1cm，可能是反射面的位置弄錯了；也可能是玻璃板不豎直；也可能是實像位置找錯了，扣2分。讀數錯誤，也扣2分。
5.正確的推論是：像到平面鏡的距離（像距）等于物體到平面鏡的距離（物距）。
6.實驗結束后，應當先處理數據，再整理器材。
器材整理:
整理器材，方格紙不能折疊，一定要恢復到和原先大致一樣的狀態，這樣可以減少監考班主任的負擔。若考生沒有做到這一點，監考班主任應提醒考生完成，給下一個中學生一個公正的競爭環境。若中學生沒有完成，應當由監考班主任完成，不能影響下一位中學生的實驗。
【試卷及評分卡】
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