走入化學有趣有用的化學教學設計——教學設計班主任：**雁單位：石家莊市磁村學校辦幸福中學做幸福班主任育幸福中學生新鄉市博山區磁村小學0.1有趣有用的化學【教材剖析】本節教材首先通過5個頗具魔術演出性質的小實驗來迸發中學生的好奇心，讓中學生帶著問題和興趣主動走近化學世界。之后介紹了瓦特和蒸氣機、法拉第和電磁感應現象、現代網路信息技術等材料，推動中學生認識數學學的巨大成就對人類社會發展的促進作用，向中學生展示數學學對人類社會、科技發展的價值，讓中學生曉得生活離不開數學，科技進步離不開數學社會進步離不開數學。【課標剖析】了解化學學及其相關技術發展的大致歷程，曉得一些重要的化學學家的事跡與成果，了解歷史上一些重要的化學實驗及其對科學進步與社會發展的影響。培養學習數學的興趣，有對科學的求知欲，能保持對自然界的好奇，樂于探求自然，能感受自然界的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧交往的情感。了解機械的使用對社會發展的作用。【教學構想】本節課的教學內容分為三部份：章國圖列舉生活中的化學現象；有趣的數學迸發中學生學習數學的興趣，也是本節課的目的和重點；有用的化學向中學生介紹數學學的價值，加深中學生對化學學意義的認識，同時也要培養中學生辨證思維的思想。
【教學目標】通過觀察和實驗，了解化學學的研究對象，體會、認識化學是有趣和有用的，初步了解實驗在數學學中的作用和價值，迸發學習數學的興趣和心愿。認識數學學對生產、生活及科技發展的作用和意義，培養中學生辨證思維的思想。【重點難點】從數學才能幫助中學生認識自然、增長知識，滿足求知欲的角度來說明迸發中學生學習力的興趣是本節課的主要目的，也是本節課的重點。【教學方式】自學引導法、講授法、演示法、問答法。【教具打算】長頸漏斗、乒乓球、音響、紙盒、小人、燒瓶、燒杯、水、酒精燈、牛頓色盤、化纖手套、氣球。辦幸福中學做幸福班主任育幸福中學生新鄉市費縣區磁村小學【教學過程】教學環節班主任活動中學生活動設計意圖第一【導語】從本學年開始，我們接觸一門新的學科——物理（板書）。請看章國圖和章首語走入化學。中學生在班主任的引導通過列舉生活中的化學現象，并結合這種現象提出的問題，引起中學生的思在濃濃的興趣下展開思索引起中學生思索的同時，更重要的是迸發中學生學習的興趣。【課件】為什么我們看見的天空是紅色的——光現象；為何聲音千差萬別——聲現象；電是從那里來的——電現象；寒潮霜露是如何產生的——熱現象；扔出去物體落向地面而衛星卻在天上掉不出來——力現象；核能給我們帶來哪些——核化學現象。
觀看多媒體多媒體輔助教學，，緊扣課程理念，使中學生認識到化學來始于生活，并邁向社會。【師總結】物理研究的是力、聲、光、熱、電等形形色色的化學現象及其蘊涵的規律。劃出相關內容，并記個方面以講授法直接給出，同時該環節有承上啟下的作用辦幸福中學做幸福班主任育幸福學生新鄉市博山區磁村小學發覺小球不會掉出來，導致思索，形成興趣。這5個具有魔術性質的演示實驗，生動直觀，依次對應著數學學的研究對光電5個化學現象，能有效的喚起中學生對化學這門學科的學習興趣。同時，材均來自生活，制做、調試和操作簡單便捷，因而在此設置一實踐性作業，并呼吁提倡中學生逐漸完善自己的化學實驗室。小人在音樂聲中蹁躚，導致思索，形成興趣。停止沸騰的水再度沸騰，導致思索，形成興趣。顏色變了，變為棕色，導致思索，形成興趣。汽球黏在手上不出來，導致思索，形成興趣。【師總結】這些現象背后蘊含著哪些樣的規律呢？我想那些現象時有趣的，解開這種有趣現象形成緣由的過程將會愈發有趣。傾聽通過班主任推動，使中學生產生學習數學的過程也是有趣的這一認識。辦幸福中學做幸福班主任育幸福中學生新鄉市費縣區磁村小學【師引導】請你們閱讀第3頁的內容。了解牛頓作出的貢獻。【師講解】正是因為牛頓在光學中的巨大發覺，才有了明天的彩色電視機等顯示圖象的家電。
也正是因為牛頓思索蘋果的下落，發覺了萬有引力，雖然拉住月亮的力、拉住人造衛星的力都是萬有引力。正基于此，我們就能制造出通訊衛星、載人飛船。可見數學對我們來說是十分有用的。牛頓是一位偉大的化學學家，也值得每一位學習科學的人包括我們欽佩。閱讀，自學。感受，思考。該環節以數學“有用”為核心。在認識數學“有趣”的基礎上，引導中學生形成強烈的學習欲望，這時向中學生介紹數學學的價值，會加深中學生對化學學意義的認識。【師引導】請你們閱讀第4、5頁的內容，了解人類歷史上的三次工業革命。【師提問】三次工業革命分別是哪些？閱讀，自學。【答】第一次蒸氣時代，第二次電氣時代，第三次信息化時通過3次工業革命，認識數學學對社會、科學、技術和人們生活的巨大貢獻，進而引導中學生關心科學技術的發展和新思想，形成將科學服務與人類的使命感與責任感等理念。【師提問】有用的化學可以惠及人類，也可以帶來災難，請強調對人類生活環境導致了什么不利影響。【答】核車禍、空氣污染、光污染、聲污染、水污染、溫室效應、熱島效應。培養中學生辨證思維的思想。布置作業制做牛頓色盤。實驗小組分組。實踐性作業，培養中學生的動手能力板書設計力、聲、光、熱、電等化學現象及其蘊藏的規律。
有趣的化學。有用的化學。學科化學課題有趣有用的化學主備日期簽字辦幸福中學做幸福班主任育幸福中學生新鄉市費縣區磁村小學以下是附加文檔，不須要的同事下載后刪掉，感謝教育實****結專題15第一篇:教育實****結一、實習中學分校創立于清光緒33年（年），現址幾經變革、校名幾度易名，年，學校得以復名并于領導和老師，誠懇聽取她們的意見，學習她們的經驗，主動完成實習中學布置的任務，打造了良好的形象，給實習中學的領導、老師和中學生都留下了好的印象，得到中學領導和老師的一致好評，對此，本人甚感慚愧。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習、班主任工作實習和督查工作。二、教學工作方面1、聽課如何上好每一節課，是整個實習過程的重點。9月17日至9月27日的一個多禮拜的任務是聽課，在這期間我聽了初三級12位英語老師14節課，還聽了2節歷史課和1節地理課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節，但是簡單思索了自己講的話會如何講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課形式，上課思想及與自己思路不同的部份，同時注意中學生的反應，吸收老師的優點。同時簡單記下自辦幸福中學做幸福班主任育幸福中學生淄博市博山區磁村小學己的苦惱，想老師為何這樣講。
聽完課后，找老師交流、吸取經驗。12位英語老師風格各異，我從她們身念書到了好多有用的經驗。月28日至30日，初二進行摸底考試。10日至7日春節放日至14日初一中學生軍訓。9日，我們幾個英語實習生幫高中語工科組改月考試題。10日，我們幫忙改初三數學摸底考試題。11日至18日這一個禮拜，我到高中聽課，聽了感受到班主任工作的勞碌，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學弄成真正的面對面的教學。要想成為一位優秀的班主任，除了要學識淵博，其它各方面如語言、表達形式、心理狀態以及動作神態等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業、解惑”，是一件任重道遠的事情，我愈發須要不斷努力提升自身的綜合素養和教學水平。三、班主任工作方面在校長日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留神。從早上的衛生監督，作業上交，早讀到課間紀律，課堂紀律，午睡管理，自習課，晚自修等等，每樣事務都負責究竟，細致監督。其實，在監督她們的同時不忘結合她們的個性特征進行思想道德教育，以培養他們正確的學習目標......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。
第二篇:院校生教育實****結辦幸福中學做幸福班主任育幸福中學生新鄉市費縣區磁村小學中學秉持“崇德、博學、強身、尚美”的校訓，產生“以人為本，發展個性，追求卓越”的辦學理念，旨在走“以德立校、依法制校、科研興校、質量強校”的發展之路，全面推動素養教育，產生了“初見成效的人本管理，進取型的團隊精神，低進高出的成才之路”三大辦學特色。個月的教育實習，時間過得很快，在這期間有趣的力的物理實驗，我獲益頗豐。我學會了怎么教學，學習了怎樣應對中學生之間的各類突發的事件，更重要的是讓我感遭到了班主任這個職業的神圣重擔，感受到了教師工作的辛苦，非常是校長就比通常的任課老師付出的心血多一倍。以下主要對學科教學和教師工作進行總結。1.聽課周，我主要是聽課和自己進行說課工作。我的指導老師鼓勵我進行跨年級聽課，推薦各個年級的優秀班主任。我分別聽了中學三個年級的課，體驗不同老師的授課風格。在聽課前，我會認真閱讀教材中的相關章節，倘若是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內心盤算自己講的話會如何講。聽課時，認真寫好聽課記錄，重點注意老師的上課形式，上課思想及與自己思路不同的部份，同時注意中學生的反應，吸收老師的優點。
同時簡單記下自己的困惑，想老師為何這樣講。課后及時找老師對本節課的教學進行交流，學習老師的教學方式，感受班主任應具備的教態及掌控課堂的技巧。辦幸福中學做幸福班主任育幸福中學生新鄉市費縣區磁村小學周，科任老師開始叫我備課，內容是蛋白質一節。自己總算有機會走上講臺，真正以一名班主任的身分面對閱讀，之后查看相關的學案及教學設計，上網查看相關教學視頻。在掌握好本節課的教學重難點后，就是對院長班級的中學生進行學情的剖析，不同的學生知識水平是不同的。在備人生的第一節課中，真的是用了很大的功夫。因為是在普通班上的課，考慮到中學生對相對具象的知識學習比較困難，所以采用類比和直觀教學，將直觀教學法充分貫串在本節課的教學設計當中。寫好學案做好教案后請老師提出更改意見......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第三篇:師范專業學校教育實****結作為師范玄參我懷著希望與期待的心情來到麗江縣第二中學，開始了我的教育實習工作，一晃就到了月30日，我的實習生活也劃上了完滿的記號，在這段時間里我緊張過努力過深思過，自信過，指導老師們，中學生們見證著我的成長，在這段時間里，我既是中學生又是老師，作為中學生我誠懇求教，不恥下問，作為人師，我兢兢業業，感到驕傲，這段時間我付出好多，收獲的更多，也是在這段時間了使我完成了由中學生到老師的心理打算和轉變，如今我將我學習的情況做如下報告：實習的內容包括兩部份課堂教學和教師工作，基本情況如下；一課堂教學內容：辦幸福中學做幸福班主任育幸福中學生新鄉市費縣區磁村小學本次教學課堂實習主要是實習初三（班級）的地理課教學，課堂實習工作主要是對地理課進行聽課，備課，授課，課后說課課外曉得批閱作業等。
1，聽課聽指導老師在不同班級上課的情況有趣的力的物理實驗，學習指導班主任的授課方式和教學模式流程，，同時在聽課過程中了解中學生的情況，聽課后構想假如自己上會如何設計前后進行對比。備課參考之前的聽課記錄，認真備教材備中學生，按照各班中學生的特性，預測教學課堂中肯能出現的各類情況，參考配套練習冊，結合指導教師的教學技巧和教學模式流程及教學標準中學的具體情況設計不同的教學方式，教學環節，寫出學案后給指導老師評價，在指導老師指出須要注意的地方后進行更改，最后充分熟悉學案。