天體運動中考化學考察的重要內(nèi)容之一，須要中學生重點把握天體運動相關(guān)知識點。下邊學習啦小編為你們整理中考化學天體運動知識點，希望對你們有所幫助!
中考化學天體運動知識點中考化學知識點
萬有引力
1.開普勒第三定理：T2/R3=K(=4π2/GM){R：軌道直徑，T：周期，K：常量(與行星質(zhì)量無關(guān)，取決于中心天體的質(zhì)量)｝
2.萬有引力定理：F=Gm1m2/r2(G=6.67×10-11N?m2/kg2，方向在它們的連線上)
3.天體上的重力和重力加速度：GMm/R2=mg;g=GM/R2{R：天體直徑(m)，M：天體質(zhì)量(kg)｝
4.衛(wèi)星繞行速率、角速率、周期：V=(GM/r)1/2;ω=(GM/r3)1/2;T=2π(r3/GM)1/2{M：中心天體質(zhì)量｝
5.第一(二、三)宇宙速率V1=(g地r地)1/2=(GM/r地)1/2=7.9km/s;V2=11.2km/s;V3
=16.7km/s
6.月球同步衛(wèi)星GMm/(r地+h)2=m4π2(r地+h)/T2{h≈，h：距月球表面的高度，r地：月球的直徑｝
磨擦力
1、定義：當一個物體在另一個物體的表面上相對運動(或有相對運動的趨勢)時，遭到的制約相對運動(或妨礙相對運動趨勢)的力，叫磨擦力，可分為靜磨擦力和滑動磨擦力。
2、產(chǎn)生條件：①接觸面粗糙;②相互接觸的物體間有彈力;③接觸面間有相對運動(或相對運動趨勢)。
說明：三個條件缺一不可，非常要注意“相對”的理解。
3、摩擦力的方向：
①靜磨擦力的方向總跟接觸面相切，并與相對運動趨勢方向相反。
②滑動磨擦力的方向總跟接觸面相切，并與相對運動方向相反。
說明：(1)“與相對運動方向相反”不能等同于“與運動方向相反”。
滑動磨擦力方向可能與運動方向相同天體物理學公式高中，可能與運動方向相反，可能與運動方向成一傾角。
(2)滑動磨擦力可能起動力作用，也可能起阻力作用。
4、摩擦力的大?。?span style="display:none">jnt物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
(1)靜磨擦力的大?。?span style="display:none">jnt物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
①與相對運動趨勢的強弱有關(guān)，趨勢越強，靜磨擦力越大，但不能超過最大靜磨擦力，即0≤f≤fm但跟接觸面互相擠壓力FN無直接關(guān)系。具體大小可由物體的運動狀態(tài)結(jié)合動力學規(guī)律求解。
②最大靜磨擦力略小于滑動磨擦力，在學校階段討論問題時，如無特殊說明，可覺得它們數(shù)值相等。
③效果：制約物體的相對運動趨勢，但不一定制約物體的運動，可以是動力，也可以是阻力。
中考化學備考方法
1.模型歸類
做過一定量的數(shù)學題目以后，會發(fā)覺好多題目似乎思索方式是一樣的，我們須要按化學模型進行分類，用一套方式解一類題目。諸如宏觀的行星運動和微觀的電荷在磁場中的偏轉(zhuǎn)都屬于勻速圓周運動，關(guān)鍵都是找出哪些力提供了向心力;據(jù)悉還有杠桿類的題目，要想像出力矩平衡的特殊情況，還有關(guān)于車輛啟動問題的考慮方式雖然同樣適用于起重機吊重物等等?；瘜W不須要做好多題目，才能判定出化學模型，將方式對號入座，就早已成功了一半。
2.解題規(guī)范
中考越來越注重解題規(guī)范，彰顯在化學學科中就是文字說明。解一道題不是列舉公式，得出答案就可以的，必須注明步驟，說明用的是哪些定律，為何能用這個定律，有時還須要說明物體在特殊時刻的特殊狀態(tài)。這樣既讓老師一目了然，又有利于理清自己的思路，還便捷檢測，最重要的是能幫助我們在分步驟評分的評分標準中少丟幾分。
3.大膽猜測
化學題目往往是假想出的理想情況，幾乎都可以用我們學過的知識來解釋，所以當聽到一道題目的背景很陌生時，如同去年中考化學的壓軸題，不要慌了四肢。在最后的20分鐘左右的時間里要保持沉著冷靜，按照給出的化學量和化學關(guān)系，把有關(guān)的公式都列下來，大膽地猜測磁場的勢能與重力場的勢能是如何復(fù)合的，取最值的情況是怎么的，充分借助圖象提供的變化規(guī)律和數(shù)據(jù)，在沒有完全理解題目的情況下多得幾分是完全有可能的。
4.知識分層
一般步入初三后，老師一定會幫我們梳理知識結(jié)構(gòu)，化學的知識不單純是按藍籌股分的，更重要是按層次分的。例如，熱學知識從基礎(chǔ)到最中級可以這樣分：物體的受力剖析和運動公式，牛頓三大定理(尤其是牛頓第二定理)，動能定律和動量定律，機械能守恒定理和動量守恒定理，能量守恒定理。越中級的知識越具有通常性，一般中考中關(guān)于熱學、電學、能量轉(zhuǎn)化的綜合性問題，須要用到各個層次的知識。這也提醒我們天體物理學公式高中，當遇見一道大題做不出或過程冗長時，不妨換個層次考慮問題。
5.觀察生活
化學研究物體的運動規(guī)律，好多最基本的認識可以通過自己平常對生活的細致觀察漸漸積累上去，而這種生活中的常識、現(xiàn)象會時常在題目中出現(xiàn)，豐富的生活經(jīng)驗會在你不經(jīng)意間發(fā)揮作用。例如，你仔細感受過坐扶梯在加速減速時的壓力變化嗎?這對你理解視重、超重、失重這種概念很有幫助。你考慮過單車的主動輪和從動輪的區(qū)別嗎?你觀察過發(fā)廊旁邊的旋轉(zhuǎn)燈桿嗎?你嘗試過把瓶子倒扣在水里觀察杯內(nèi)外海面的變化嗎?我感覺化學學習也須要一種覺得，這就是憑經(jīng)驗積累起的直覺。
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