撰文|俞允強
12月23日，清華數學大學發布俞允強院長悼詞。好多人想起俞允強院士在20年前發布的有關教學的公開信。
俞允強院長悼詞
上海學院化學大學理論化學研究所俞允強院士因病治療無效，于2022年12月21日19時30分在京去世，享年85歲。
俞允強院士，1937年4月26日出生，廣東鎮海人，1959年結業于上海學院化學系，同年9月留校在上海學院化學大學（原化學系）工作，1982年在乎大利的SISSA獲天體化學博士學位，1988年8月晉升為院長，2003年8月離休。
俞允強院士常年從事廣義相對論、引力、黑洞和宇宙學方面的研究，他在廣義相對論、宇宙學等研究方向取得了重要成果。在教學方面，俞院士曾多次講授電動熱學、廣義相對論、物理宇宙學等重要的基礎課程，其講解概念嚴謹清晰、深入淺出，受到各屆中學生的好評。他撰寫的《電動熱學簡明教程》、《廣義相對論導論》、《熱大爆燃宇宙學》等教材在國外廣泛采用，影響了一代代年青學子，其中他撰寫的《廣義相對論導論》曾獲1992年國家級優秀教材獎，“電動熱學教改研究與教材編撰”曾獲2001年上海學院教學成果銀獎。
俞允強院士為人謙恭北京大學物理系，治學嚴謹，桃李漫天下，受到師生敬愛和愛戴，為我國的廣義相對論和宇宙學的學科發展及人才建設作出了卓越的貢獻。他的離世不僅僅是上海學院化學大學的重大損失，也是我國理論化學學界的損失。
我們沉痛悼念俞允強院士，俞院士千古！依照本人遺愿及家屬意見，俞允強院士的葬禮一切從簡，不舉辦尸體揮別典禮。謹此悼詞，共寄追思。
上海學院化學大學
俞允強院士治喪委員會
2022年12月22日
2002年公開信
化學大學教學副校長北京大學物理系，并呈主管清華教學的副主任：
此次電動熱學考試的125份卷子中，若按常規評定，不及格的占到近30%。比中學中學生守則中的規定高出兩倍半以上。為防止對教學秩序形成過大沖擊，最后定了23份不及格。作為多年的班主任我自然曉得，要把這矛盾完全掩藏上去是易如反掌的事。而且我認真地想了，認為還是把矛盾曝露下來為好，由于它不是碰巧的個例。
我已有43年軍齡。在近10來年的教學中，我每年都在閱卷后為見到中學生學到的東西之少而深感愧疚。我感覺我作為班主任的努力在枉費。雖然多數同事在教學評估中常對這門課的講授表示很大的肯定，而它在我心里引不起一點沮喪感，我教的是數學系大三中學生的基礎理論課。這半年正值TOEFL和GRE考試。大量同事的主要精力完全不在正課學習上。前幾年我數過，恐怕總有10%的中學生常常不來聽課(去年中學生太多，我沒法數)。這樣，大面積不及格隨時都可能出現，因而去年的局面渾然不使我倍感意外。
從此次考試看，中學生最終對電動熱學把握情況之糟很驚人。這兒不宜討論細節。并且只看象第一道這樣的題目(試題紙附上)就很觸目驚心。全題16分，125人的平均得分僅為9分左右。在學完電動熱學后，對于線性介質中的多項式對吸鐵石不適用這樣的常識竟有近一半人不曉得。這局面實在足以讓老師嘔血！
我從教學經歷倍感，局面是從90年代初起逐步惡化的。因而在上面已講過，明天的事決不是“偶然的個例”。我覺得起碼有六年了，中學生的學習療效在“穩步地”下降。我想明白地說，這矛盾要遮掩很容易，而要捅開它正視它則很難。象我這樣經歷長并且已背上不少好聲譽的班主任在捅這矛盾時也仍因方方面面的緣由而非常遲疑。并且此次我決心以經歷和聲譽為“資本”，來作此一搏。若由此能導致中學領導的注重，我將把它看作退職前我對工作了40余年的數學系的最后貢獻。
至于為何去年曝露得非常尖銳，我也不甚明其所以然。前面提到的考出國未必一定是最主要的誘因。因此請大家先研究一下：一，我的教學是否有重大缺陷，二，試題是否過難或過偏。這兩方面發覺問題請直告我。若果沒有重大問題，這么該認真研究了：背后深刻的毛病出在哪里？
現今校區的目標是要提升為世界一流。中學生學習狀況的逐步升高與中學水平上升為一流是格格不入的事。莫非我們會“下滑”成世界一流嗎？這才是我耿耿于懷的問題。它多少使我聯想起半個世紀前的“大躍進”。事后認識到浮夸再重新劃入正道化了20年。我們國家早已經不起再一個20年的時間損失了！
我將把這封信公開到網起來。它反映的是一個普通的老師對化學系的現況的疑慮，且多半不是“杞人無事憂天傾”。公開出去可以讓朋友也曉得老師在想哪些，也來參與討論。我也想曉得朋友對此怎樣想。沒有朋友對問題的思索和理解，離開丅朋友方面的自覺配合，即便黨員和老師的任何招式都未能起顯效的。
電動熱學主講班主任俞允強