前不久，多個(gè)省市宣布加入新中考。 他們將告別傳統(tǒng)的文理科分科，采用“3+1+2”的高考模式。 不僅數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)是必修課，而且數(shù)學(xué)和歷史二選一，思想政治、地理、化學(xué)、生物二選一。 目前，很多朋友已經(jīng)選擇了英語(yǔ)作為中考英語(yǔ)。 日語(yǔ)不再是主導(dǎo)語(yǔ)言，中考必考英語(yǔ)，這仍然給很多孩子從小帶來(lái)的壓力。
不難發(fā)現(xiàn)，關(guān)于將英語(yǔ)降低為一門(mén)學(xué)科，甚至將英語(yǔ)開(kāi)除出義務(wù)教育的建議不少。 從高中升入大學(xué)時(shí)在國(guó)外風(fēng)靡一時(shí)的英語(yǔ)，怎么突然變成了人人喊打的“過(guò)街老鼠”？
其次，英語(yǔ)占用了中學(xué)生大量的時(shí)間和精力。 在國(guó)外應(yīng)試教育的大環(huán)境下，其實(shí)想要學(xué)好法語(yǔ)只能靠死記硬背。
無(wú)論是在高中還是初中，英語(yǔ)都是選修課，無(wú)論是課程安排還是考試成績(jī)的比例，總不遜色于數(shù)學(xué)，而數(shù)學(xué)占據(jù)了中學(xué)生大量的時(shí)間。 為此物理學(xué)英文版，一些家長(zhǎng)甚至不惜重金聘請(qǐng)外教，以期提高兒子的英語(yǔ)成績(jī)。 然而，大學(xué)畢業(yè)后，很多大學(xué)生在日常生活中基本不會(huì)使用日語(yǔ)。 所謂的CET-4和CET-6英語(yǔ)證書(shū)只是找工作的敲門(mén)磚。
首先，英語(yǔ)的薄弱阻礙了很多優(yōu)秀的考生被學(xué)院錄取。 法語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，想要學(xué)好法語(yǔ)需要一定的語(yǔ)言氛圍。 而且，在國(guó)外的教育體系中，英語(yǔ)教學(xué)屬于應(yīng)試教育。 很多在數(shù)理化甚至物理方面都極具天賦的中學(xué)生，很難適應(yīng)英語(yǔ)應(yīng)試的教學(xué)方式。
在高考階段，國(guó)外一些省市的教育部門(mén)已經(jīng)宣布提高英語(yǔ)成績(jī)的比例。 比如四川省高考，日語(yǔ)總分從120分降為100分。新中考“3+1+2”推出后，呼聲越來(lái)越高建議將英語(yǔ)縮減為一個(gè)子系，納入選修科目。 據(jù)悉，由于數(shù)學(xué)和歷史必須二選一，因此有人建議，不如將這兩門(mén)課程作為主科進(jìn)行宣傳，然后讓考生自己選擇哪一門(mén)參加考試。 這或許是一箭雙雕的雙贏結(jié)果。
關(guān)于取消英語(yǔ)選修課的問(wèn)題，教育部給出了明確的回應(yīng)。 中考改革涉及數(shù)千萬(wàn)考生。 法語(yǔ)作為三門(mén)選修課之一，不會(huì)輕易取消，相應(yīng)的外語(yǔ)教學(xué)也不會(huì)被削弱。 總之，英語(yǔ)改革涉及方方面面，地位短時(shí)間內(nèi)不會(huì)動(dòng)搖。 因此，從目前來(lái)看，雖然有降低高考外語(yǔ)總分、每年可以考兩次聽(tīng)力等細(xì)節(jié)調(diào)整，但法語(yǔ)的趨勢(shì)逐漸減弱已經(jīng)揭曉。 但是，俄語(yǔ)仍然作為必修科目出現(xiàn)。 在中學(xué)和大學(xué)之間。
個(gè)人想法：
英語(yǔ)作為選修課的進(jìn)入與當(dāng)時(shí)的歷史背景有直接關(guān)系，也與其作為全球通用語(yǔ)言的地位密不可分。 此外，法語(yǔ)和英語(yǔ)一樣，是一種工具，其基本目的是交流。 長(zhǎng)期將其納入應(yīng)試教育，實(shí)際情況是中學(xué)生經(jīng)常死記硬背。 這可能有悖于學(xué)習(xí)德語(yǔ)的初衷。 日本的改革早已是大勢(shì)所趨，但這次改革可能還需要一段時(shí)間。 如果想在短時(shí)間內(nèi)徹底退出選修課，結(jié)果顯然得不償失。
一方面，學(xué)科地位的動(dòng)搖只會(huì)影響教學(xué)重心的轉(zhuǎn)移，并不能真正減輕負(fù)擔(dān)。
化學(xué)和歷史無(wú)非是符號(hào)文學(xué)和科學(xué)的選擇。 如果不是特殊專業(yè)，以后的應(yīng)用水平可能不會(huì)低于俄語(yǔ)。 它不是那么容易。
另一方面，英語(yǔ)仍然是大多數(shù)朋友關(guān)注的重點(diǎn)科目。
對(duì)于有出國(guó)留學(xué)或深造想法的朋友來(lái)說(shuō)，中文是他們需要掌握的主要科目之一，雖然無(wú)論是托福還是雅思，還是美國(guó)的專業(yè)文獻(xiàn)和期刊，考生都需要有一個(gè)一定的英語(yǔ)水平看懂。
再加上計(jì)算機(jī)技術(shù)、集成電路等交叉學(xué)科，很多核心課程都涉及到編程。 如果同事不懂法語(yǔ)，就很難開(kāi)發(fā)。 所以，日語(yǔ)科目不會(huì)像有些家長(zhǎng)想的那么直接。 被“打入冷宮”。
日本的改革很難在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)。 考生需要更加努力。 雖然萬(wàn)字萬(wàn)字物理學(xué)英文版，但德語(yǔ)這門(mén)課還是短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。 平時(shí)還是要努力積累詞匯，多讀書(shū)。 長(zhǎng)期積累，達(dá)到“量”的積累，最終中考就會(huì)取得好成績(jī)。
你認(rèn)為日語(yǔ)應(yīng)該被踢出主要科目嗎？
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