許多高中中學生經常會對化學成績倍感苦惱，雖然只要把握了學習高中數學的方式，雖然只要能把握其小學習方法，才會事半功倍。1.學習數學，要從基本概念做起仔研讀書，多問為何，培養自學能力。教材的閱讀。主要包括課前閱讀，課堂閱讀和課后閱讀。課前閱讀，應有的放矢，按照課本內容的不同，結合課文中提出的問題，邊讀邊想。通過閱讀，對新課內容有一個簡略的了解，弄清知識點，找出重點、難點，作出標記，便于在課堂上聽班主任講解時突破，攻破難點。課堂閱讀，就是在進行新課的過程中閱讀，對于這些重點知識要邊讀邊記。
2.多做習題，化技能為方法
要想鞏固已學知識，挖掘知識間的邏輯關系，培養發揮思維的變通能力，就須要多做些習題。其益處有四：①能見識不同的命題類型，有利于克服思維定式，提高迅速改變思索角度與方向的能力。②能培養仔細審題，排除不利誘因干擾，找尋隱蔽條件的好習慣。③能提高思維的靈活性、層次性及深刻性。④獨立做題。要獨立地(指不依賴別人)，保保修量地做一些題。題目要有一定的數目，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不下來，但這種都是正常的，是任何一個初學者邁向成功的必經之路。
謹記：做題“多”與療效“好”不成正比列關系。多做習題是指做各類不同類型的題，多方位地開辟解題思路，多練解題方法。不是要搞題海戰術，由于題海戰術是謀害人的。
3.學會精煉，把書讀薄
章節后的備考，是把知識條理化、系統化的濃縮過程。要鍛練自己會把知識歸納匯總，把章節內容概括為有層次的幾條。
①三個基本。基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方式要熟練。關于基本概念，舉一個反例。例如速率，它是表示物體在單位時間里通過的路程：[WTBX]v=s/t。關于基本規律，例如說平均速率的估算公式也是v=s/t。它適用于任何情況，比如一個百米運動員他在通過一半路程時的速率是10m/s,抵達終點時的速率是8m/s,跑完整個100米花的時間是12.5秒，問該運動員在百米賽跑過程中的平均速率是多少?按平均速率的定義，平均速率等于v=100/12.5=8m/s。再說一下基本方式，研究小學數學問題有時也要注意選定“對象”，比如，在用歐姆定理解題時，就要明晰歐姆定理用到整個電路即整體上，還是用到某個阻值即單獨的某一個內阻上。
②物理過程。要對化學過程一清二楚，化學過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量作圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。作圖才能變具象思維為形象思維電路圖基礎知識入門初中物理，更精確地把握化學過程。有了圖才能做狀態剖析和動態剖析，狀態剖析是固定的、間斷的，而動態剖析是活的、連續的，非常是在解關于電路方面的題目，不畫電路圖是很難弄清內阻是串聯還是并聯的。
③上課。上課要認真聽講，不要自以為是，要誠懇向老師學習。不要以為老師講得簡單而舍棄聽講，假如真出現這些情況可以當作是備考、鞏固。盡量與老師保持一致，不能自搞一套，否則就等于是完全自學了。入門之后，有了一定的基礎，則容許有自己一定的活動空間，也就是說容許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。
4.對于關鍵的字、詞、句、段落要用符號標記
只有捉住關鍵，能夠深刻理解，能夠確切把握所學的知識。課后閱讀，結合課堂筆記，在閱讀的基礎上勤總結、歸納。新課結束或學完一章后，結合課堂筆記去閱讀，及時備考歸納，把每節或每章的知識按“樹結構”或以圖表方式歸納，使零碎的知識逐漸系統化、條理化。通過歸納，可以把學過的知識串成線，連成網，締結體。便于加深現解，使知識得到升華，那些都是小學數學學習的基本原則。
5.要學會心靜電路圖基礎知識入門初中物理，凈心找問題
高中升學考試數學內容大致分四部份：熱學、電學、熱學、光學，其中熱學大概占40%，熱學占30%，光熱部份約占15%，高考的分值分配基本這般，但是高考困局比較集中，通常講，光學、熱學部份不出困局，困局出在熱學和熱學部份，這么我們的備考就不應平均分配時間，應將主要精力放到熱學和熱學方面。因為每位中學生的學習情況不同，成績也就不同，所以在備考前必須明白自己在學習化學方面，知識缺陷主要在那里，不能打無打算之仗。
6.遺忘是所有人都存在的現象，三年所學數學都記住是不太容易的，所以在找出問題攻破難點的基礎上還要照料到面。中學階段兩冊書中有188個知識點，26個基本公式，23個重要實驗，53個理解，因而應遵守一個原則：先死后活，不死不活，死去活來的原則，就是將這種知識點、公式、概念、規律該記的必須記住，記不住，根本談不上靈活使用。
以上就是小學數學學習技巧和方法的介紹，相信你們只要把握了其中的方法，許多困局將會迎刃而解。
（作者單位：山東省濟南市第七十五學校）
