《八年級數學第2卷3.3《探究平面鏡的成像特性》課件（新版）廣東教育上海版.ppt》由會員分享，可在線閱讀。 新版）廣東教育上海版.ppt（25頁珍藏版）》，請在麥多克文檔共享上搜索。
1、第三節探究平面鏡的成像特性，課前導出，為什么物體在水底看起來是倒立的？ 、學習目標，（1）了解平面鏡成像的特點； （2）了解平面鏡形成實像，了解實像是如何生成的； （3）了解平面鏡成像在日常生活中的應用； (4)了解凸面鏡和凹面鏡配對光的作用。 、學習目標、平面鏡：表面是平坦、光滑的反光面。 ， 1.平面鏡，探索新知識，回答問題： 1.平面鏡中形成的圖像和你的臉一樣大嗎？ 2. 當你的臉遠離平面鏡時，像到平面鏡的距離會發生變化嗎？ 遠離還是親近？ 3.眨一下左鼻子，觀察你的圖像在眨哪只耳朵？，活動一：鏡子前觀察，2.探索平面鏡的成像規律，新知識探索，實驗二：探索平面鏡的成像規律，新知識探索，實驗二：探索平面鏡的成像規律平面鏡中的圖像與物體形成關系、猜想、舉一反三、提出問題、設計
2.實驗，進行實驗，探索新知識，2.探索平面鏡的成像規律。 平面鏡成像時，像的位置和大小與物體的位置和大小之間有什么關系？ 提出問題，猜測和假設， 1.像和物體的關系大小可能相等 2.像和物體到平面鏡的距離可能相等。 探索新知識。 2.探索平面鏡的成像規律。 設計實驗。 實驗器材：平面鏡、天平、蠟燭、火柴、平板玻璃。 實驗方法：等價替代法“等價替代法”是指在療效相同的前提下，將具體的、復雜的數學過程或現象轉化為理想的、簡單的過程或現象進行研究和治療的方法。 ，新知識探索，2.探究平面鏡的成像規律，1.如課本所示，在桌面上鋪一張白紙平面鏡成像特點ppt，用兩個夾子夾住一塊玻璃板，使其垂直。 2. 在紙上寫下玻璃板的位置。 3. 將點燃的蠟燭放在玻璃板前，
3.記下蠟燭的位置，然后取一根與點燃的蠟燭相同的未點燃的蠟燭連接在玻璃板后面，直至與點燃的蠟燭的圖像完全重合，并記下蠟燭的位置蠟燭。 實驗時要注意蠟燭的大小是否與圖像的大小相同。 ,實驗步驟，新知識探索，2.探究平面鏡的成像規律，4.改變蠟燭與玻璃板的距離，重做實驗，記錄數據。 5. 在每個實驗中用一條直線連接蠟燭及其圖像，并使用刻度尺檢測它們與玻璃之間的距離。 填寫下表：，新知識探索，2.探索平面鏡的成像規律，1.用玻璃板代替平面鏡的目的是為了方便找到圖像的位置。 2. 使用兩根相同尺寸的蠟燭的目的是為了方便比較圖像和尺寸。 ，實驗研究注意事項，探索新知識，2.探索平面鏡成像規律，1.平面鏡形成的像的大小等于物體的大?。? 2.圖像和物體到達平面
4、鏡子之間的距離相等； 3、像與物體的連線與鏡子垂直； 4、像和物體關于鏡子對稱。 ,平面鏡成像的特點，新知識探索，2.探索平面鏡成像規律，3.實像與實像，1.實像，在小孔成像中，景物的圖像可以呈現在塑料上膠片、虛像：由實際光線會聚而成的圖像，稱為虛像。 ，在膠片相機中，膠片記錄的是景物經過鏡頭形成的虛像。 新知識探索，.S,O1,B1,O2,B2,.S，實像：平面鏡形成的圖像，平面鏡成像原理，三1.實像與實像，2.虛像，探索新知識，平面鏡成像的畫法，如圖，MN表示平面鏡，AB表示鏡前物體。 ，A，B，3.實像與實像，探索新知識，平面鏡的運用：成像，改變光路，4.平面鏡的應用，探索新知識，5.
5.各種鏡子，1.凸面鏡，反射面，凸面鏡，球面外表面作為反射面的全身鏡，凸面鏡對光線有發散作用，新知識探索平面鏡成像特點ppt，5.各種鏡子，2.凹面鏡，反射面，凹面鏡，以球面內表面作為反射面的全身鏡，凹面鏡對光線有會聚作用，新知識探索，平面鏡，平面鏡：，具有平坦反射面的鏡子稱為平面鏡,平面鏡的應用,平面鏡的成像特性,像與物體的大小相等,平面鏡成實像,像與物體與鏡面的距離為相等，像與物的連線與鏡子垂直，左右相反。 通過本課你學到了什么？ ，本課小結，本課小結，各種類型的鏡子，1、月球到月球的距離是3.8108米，一個盆里的水深是0.2米。 問：月球圖像到盆地海面的距離是多少？ ，3.8108米，上課練習，上課練習，2.一位身高1.6米的朋友在中學站在平面鏡前1米處，他在鏡子中的圖像到鏡面的距離（） ; 當他靠近鏡面時。 在 5 米處，人與圖像之間的距離為 ( )。 圖像的高度為( )。 ，1米，1米，1.6米，課堂練習，3.用畫圖的方法，在平面鏡中畫出物體的像。 ,A,B,A,B，課堂練習，