文獻(xiàn)簡(jiǎn)介：《利用計(jì)算機(jī)做科學(xué)實(shí)驗(yàn)——用思維導(dǎo)圖勾畫仿真過程》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目的
1.掌握利用計(jì)算機(jī)輔助其他學(xué)科的學(xué)習(xí)方法---思維導(dǎo)圖
2.掌握大腦的工作原理
3.掌握思維導(dǎo)圖的繪制步驟
4、使用閱讀器搜索學(xué)習(xí)資源的流程和方法：
5.掌握《利用計(jì)算機(jī)做科學(xué)實(shí)驗(yàn)——思維導(dǎo)圖勾勒仿真過程》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目的
1.掌握利用計(jì)算機(jī)輔助其他學(xué)科的學(xué)習(xí)方法---思維導(dǎo)圖
2.掌握大腦的工作原理
3.掌握思維導(dǎo)圖的繪制步驟
4、使用閱讀器搜索學(xué)習(xí)資源的流程和方法：
5.掌握使用計(jì)算機(jī)繪制科學(xué)實(shí)驗(yàn)思維導(dǎo)圖的常用技巧
6、培養(yǎng)學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)、熱愛計(jì)算機(jī)、堅(jiān)持追求真理的習(xí)慣，體驗(yàn)成功的喜悅。
2、教學(xué)重點(diǎn)
熟悉化學(xué)實(shí)驗(yàn)思維導(dǎo)圖計(jì)算機(jī)模擬的方式
3、教學(xué)難點(diǎn)
用計(jì)算機(jī)軟件模擬實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)繪制思維導(dǎo)圖的習(xí)慣
4、教學(xué)方式 小組教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、講授法等將新課程引入教學(xué)過程
五、教學(xué)流程
（一）講座簡(jiǎn)介
中學(xué)生完成高中信息技術(shù)的學(xué)習(xí)后，一開始就進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。 到目前為止，中學(xué)生已經(jīng)掌握了文本編輯、圖像處理、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用等相關(guān)技能。 ，對(duì)于學(xué)習(xí)軟件的應(yīng)用接觸不多。 （請(qǐng)下載高質(zhì)量文檔）
（二）思維導(dǎo)圖的概念
通過帶有順序標(biāo)簽的樹形結(jié)構(gòu)，呈現(xiàn)出一個(gè)思考過程，呈現(xiàn)出窮舉考慮放射性考慮因素的過程。
※思維導(dǎo)圖主要依靠視覺手段來促進(jìn)靈感的形成和創(chuàng)造性思維的產(chǎn)生。
※思維導(dǎo)圖是放射性思維的表達(dá)電腦物理實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件電腦物理實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件，因此也是人類思維的自然功能。 。
※思維導(dǎo)圖以一種獨(dú)特且獨(dú)特有效的方式來控制整個(gè)大腦皮層結(jié)構(gòu)——詞匯、圖形、數(shù)字、邏輯、節(jié)奏、色彩和空間感。
※思維導(dǎo)圖基于人類模擬。 其全貌就像人的大腦結(jié)構(gòu)圖，可以發(fā)揮人腦的整體功能。 （請(qǐng)下載高質(zhì)量文檔）
1.思維導(dǎo)圖手工繪制
(1)紙、筆、彩筆
(2)基本步驟講解
2.電腦軟件素描
3.復(fù)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)也是復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作的知識(shí)，
(3)計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)
1. 考慮前三個(gè)問題
(1)計(jì)算機(jī)可以做實(shí)驗(yàn)嗎？
(2) 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是什么？
(3)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)的局限性
2.觀看老師操作一個(gè)簡(jiǎn)單的初中實(shí)驗(yàn)。
3. 教師總結(jié)了三個(gè)問題的答案。 學(xué)生只有一次機(jī)會(huì)做實(shí)驗(yàn)。 我們可以借助電腦和自己的暑假時(shí)間復(fù)習(xí)一下實(shí)驗(yàn)。 互聯(lián)網(wǎng)上的許多公司已經(jīng)開發(fā)了用于虛擬實(shí)驗(yàn)的軟件。 明天老師將帶大家學(xué)習(xí)一款叫做NB化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的軟件。 有了這個(gè)軟件，中學(xué)生就可以在筆記本上完成整個(gè)高中的實(shí)驗(yàn)。 對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)來說非常方便。 （請(qǐng)下載高質(zhì)量文檔）
(1)計(jì)算機(jī)虛擬實(shí)驗(yàn)室類別操作方便、簡(jiǎn)單復(fù)雜
(2)危險(xiǎn)與非危險(xiǎn)，應(yīng)注意電物理產(chǎn)品的重復(fù)性。 無限重復(fù)，要注意一次性餐具的浪費(fèi)。 你可以隨時(shí)用筆記本練習(xí)。 失敗答案需要實(shí)驗(yàn)室安排（優(yōu)質(zhì)文章）
