第四章光現象平面鏡成像第三節為什么加菲貓一開始會認為旁邊的貓是自己？ 觀察思考課引出聯系：電影《加菲貓》中有一個有趣的片段，我們去看看吧。 ... 1、平面鏡有哪些共同特點？ 課堂提問連線：生活中有很多鏡子。 例如……他們有什么共同點？ ……（引導得到平面鏡的概念）平面鏡：表面平坦、光滑、也能成像的物體。 海面干凈的白色地磚和玻璃拋光的金屬表面探索著課堂上的聯系：它們的表面都比較光滑平整，是否可以成像，這樣的物體……比如，不僅是上面——提到全身鏡，……這些物體也是平面鏡。 有些自戀的朋友有一雙善于發現平面鏡的眼睛。 2、平面鏡成像的特征實驗：對著全身鏡（相互靠近和遠離）拍照，你認為你的像的位置和大小與你的位置和大小之間的關系是什么？ 物體就像課堂探索聯系：你應該嘗試照照生活中的全身鏡。 你和全身鏡里的自己有什么區別？ ...平面鏡成像時，像的位置和大小與物體的位置和大小之間有什么關系？ 提出問題：猜測：1.圖像的大小等于物體的大小。 研究平面鏡成像的特點 2.像和物體到平面鏡的距離相同。 課堂探究設計實驗：探究應該用玻璃板還是全身鏡？ 為什么要計劃兩根相同的蠟燭？ 為什么實驗中需要放一張白紙？ 有哪些功能？ 等效替代法課堂探索 1、玻璃板可以透光，可以確定圖像的位置。
2.可以比較圖像和物體的大小。 3.可以繪制圖像的位置來檢測距離。 進行實驗： 1、按照圖示安裝裝置，并沿玻璃板畫一條直線代表玻璃板的位置。 點燃一支蠟燭，取出一支一模一樣的蠟燭，將其連接在玻璃板后面平面鏡成像板書設計，直至與上一支蠟燭的圖像重合，并在紙上寫下兩個位置。 聯通點燃蠟燭，重做實驗。 2. 用直線連接蠟燭的位置及其在紙上的圖像，并測量它們到玻璃板的距離。 課堂提問次數與物體大小的關系 物體到平面鏡的距離/cm 圖像與平面鏡的距離/cm 圖像與鏡面的連線的關系 123實驗記錄：課堂探究 實驗推演：平面鏡所成像的大小與物體的大小相等，像與物體倒立平面鏡的距離相等，像與物體的倒立平面鏡的連線相等物體關于鏡子對稱。 也可以說，平面鏡所成的像與物體關于鏡面對稱。 課堂探索 圖為玩具鳥在平面鏡中的成像圖。 以下可以改變圖像位置的是（） A. 垂直移動玩具鳥 B. 垂直向下移動平面鏡 C. 一個人靠近平面鏡 D. 在圖像和鏡子之間放一塊木板 課堂探索例A 3. 平面鏡成實像 活動：用一張白紙作為光幕，放在玻璃板后面并連接起來。 你能看到白紙上蠟燭的圖像嗎？ 這告訴我們什么？ 課堂探究連線：平面鏡形成的圖像還有哪些特點？ 我們通過一個活動來探討一下，（進行活動）這說明了什么？ 平面鏡所成的像與針孔所成的像并不相同。 其中一種可以被光幕接收到，另一種則很難被光幕接收到。 由針孔形成的圖像稱為虛像。 這些由平面鏡形成的圖像我們稱之為實像。
…平面鏡后面沒有光源S′，進入耳朵的光也不是來自S′，所以S′稱為實像。 原理：光的反射 課堂探索 聯系：我們來分析一下人眼如何看到平面鏡的圖像。 這是一根蠟燭，蠟燭的火焰可以照向各個方向，我們在里面畫出幾道光線。 （指出光的反射定理），當這種光進入人的眼睛時，人看到了蠟燭平面鏡成像板書設計，而人的眼睛很“傻”，感覺不到物體在這里，因為鼻子感覺??光是沿著直線傳播的，而光是沿著反向延長線發射的。 沿著長度反射的光線會相交于一點，這就是s的像s'……除了s點之外，其他部分也會發光。 同樣，在平面鏡旁邊形成實像，構成完整的圖像。 （繪圖時，用實線表示真實圖像）如圖所示，MN代表平面鏡，AB代表鏡前物體。 根據平面鏡的成像特點畫出圖。 MNABA?B?3。 畫實像示例 1. 畫垂直線 2. 銜接等距課堂探索： 接下來我們講一下用平面鏡畫圖的方法。 發光點S發出的兩束光線經平面鏡反射后分別沿O1A和O2B方向出射。 根據平面鏡成像定律，將發光點S的位置畫出圖中。 課堂探索實例 4、平面鏡塔式太陽能電站的應用 課堂探索連線： 平面鏡在我們的生活中有很多應用，最常見的就是我們每天使用的全身鏡。 我們借助全身鏡整理儀容，粵劇藝人會對著全身鏡畫臉譜。
...您還在哪里見過或知道平面鏡？ 課堂探索連線：據悉，通過多個平面鏡的組合，可以制作出一個有趣又實用的物品——潛望鏡。 可以讓中學生嘗試一下，制作一個潛望鏡。 （見備課材料）... 思考：月球到月球的距離是3.8×108m，河流的深度是5m。 月球圖像到海面的距離是多少？ 3、8×108m課堂探索連線：猴子撈月的故事你們都聽過。 ...凸面鏡和凹面鏡課堂探索聯系：不僅是平面鏡，還有凹凸不平的全身鏡，比如扭曲鏡，你見過嗎？ ...都叫球面鏡（球面鏡圖片見備課資料） 1、凸面鏡對光線發散有影響。 物體在凸面鏡中豎立和收縮。