胡繼超 中國人民大學(xué)附屬中學(xué)數(shù)學(xué)特長班教師
“愛因斯坦曾經(jīng)說過：提出問題往往比解決問題更重要。
作為一名教師，我現(xiàn)在經(jīng)常反思，課本上很多都是現(xiàn)成的知識（規(guī)律），似乎這個（規(guī)律）就是絕對的真理。 中學(xué)生在學(xué)習(xí)時，有一種被動接受的心態(tài)，很少懷疑...
如今的“新課改”強(qiáng)調(diào)：培養(yǎng)中學(xué)生的獨(dú)立探究精神，我認(rèn)為這本書就是一個很好的例子。 這里我們看到，它并不是教條式地教給我們一些知識，而是指導(dǎo)我們?nèi)绾嗡伎肌⑷绾翁岢鰡栴}、解決問題。
愛因斯坦曾經(jīng)說過：對于一個中學(xué)生來說，他在中學(xué)學(xué)到的最寶貴的東西是什么？ 就是等以后他離開中學(xué)的時候，他就忘記了所有的知識，剩下的部分對他來說才是最珍貴的。
從書中我們可以感受到作者（愛因斯坦﹠因菲爾德）深刻的哲學(xué)思想。 由此可見哲學(xué)對科學(xué)和科學(xué)對哲學(xué)的相互作用。
因此，我認(rèn)為朋友們應(yīng)該學(xué)會如何思考和分析，而不是被動地解決問題、解公式。 我們今天所學(xué)到的化學(xué)知識不僅僅是知識本身，更是一種能力、一種思維。 ”
今年起，南京中考實(shí)行“3+3”模式。
（必修科目為英語、數(shù)學(xué)、外語；選修科目為政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物。6門科目選3門。）
這樣一來，像“物理”這樣“難學(xué)難管”的科目就不用學(xué)了嗎？
答案一定是——不！
舉一個反例：成都大學(xué)（高招）32個專業(yè)（類）中，20個專業(yè)有選修科目要求，其中近一半專業(yè)要求數(shù)學(xué)； 清華大學(xué)共有21個專業(yè)（類別），其中11個專業(yè)要求數(shù)學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)也考； 四川大學(xué)24個專業(yè)（門類）中，多達(dá)70%的專業(yè)（門類）選擇數(shù)學(xué)。
化學(xué)教育如果“不足”，必然會帶來很多問題：
對于國家來說，數(shù)學(xué)人才的缺口，會導(dǎo)致后續(xù)科技發(fā)展的頭暈；
就個人層面而言，如果沒有數(shù)學(xué)知識基礎(chǔ)，進(jìn)入大學(xué)階段進(jìn)一步研究就會遇到阻力。
既然“物理”如此重要，那么我們應(yīng)該如何讓兒子學(xué)好“物理”呢？ 并且從小就喜歡上了“物理”？
對此，中國人民大學(xué)數(shù)學(xué)特級班老師胡繼超老師將以自然科學(xué)經(jīng)典專著《物理學(xué)的演化》為例，給大家詳細(xì)講解。 ..
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關(guān)于這本書
《物理學(xué)的演化》是中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)眾多學(xué)者推薦的“經(jīng)典科普書”！
《物理學(xué)的演化》入選學(xué)生和大學(xué)生課外經(jīng)典讀物必讀清單，可以說是愛因斯坦最好的科普作品。
在中國人民大學(xué)數(shù)學(xué)特級班班主任胡繼超老師看來，如果自己成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，一定要讀這本書！ （包括雪雯的寶寶）
《物理學(xué)的演變》
本書介紹了數(shù)學(xué)從伽利略、牛頓的經(jīng)典理論到現(xiàn)代場論、相對論和量子論的發(fā)展和演變，引導(dǎo)讀者思考其背后的哲學(xué)思想和概念的變化。
如果不了解科學(xué)，就很難理解世界是如何運(yùn)作的，看到現(xiàn)象也會令人沮喪。
從這個意義上說，每一個現(xiàn)代人都應(yīng)該至少懂得一些科學(xué)思維，具備基本的科學(xué)思維能力。
《物理學(xué)的演變》序言
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在你開始閱讀之前，你必須期待我們回答幾個簡單的問題：寫這本書的目的是什么？ 它是為什么樣的讀者而寫的？
這些問題一開始就很難清楚、準(zhǔn)確地回答。 當(dāng)你讀完這本書后，答案會容易得多，但到那時，它又是多余的了。 我們認(rèn)為，說這本書的嘗試很少會更容易。 我們不是在寫數(shù)學(xué)教科書。 他沒有提出基本的數(shù)學(xué)論證和理論的系統(tǒng)。 更恰當(dāng)?shù)卣f，我們的目的是用一個粗略的輪廓來勾勒出人類如何找到概念世界和現(xiàn)象世界之間的聯(lián)系。 我們試圖解釋什么樣的動力驅(qū)動科學(xué)構(gòu)建符合客觀現(xiàn)實(shí)的概念。 我們的表述必須簡單。 我們應(yīng)該通過爭論和概念之謎來選擇那些我們認(rèn)為最獨(dú)特和最有意義的重要路徑。 我們忽略了這些不在所選高速公路上的論點(diǎn)和理論。 由于本書的總體任務(wù)是描述化學(xué)的演變，因此我們必須對論點(diǎn)和想法做出一定的選擇。 一個問題的重要性不應(yīng)該根據(jù)它所占據(jù)的篇幅來判斷。 幾種主要的思維方式?jīng)]有體現(xiàn)出來，不是因?yàn)樗鼈儾恢匾且驗(yàn)樗鼈儾辉谖覀兯叩牡缆飞稀?span style="display:none">pHI物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
當(dāng)我們寫這本書時，我們對想象中的讀者的特征進(jìn)行了長時間的討論，我們處處都在想著他。 我們想象他缺乏數(shù)學(xué)和物理的完整實(shí)踐知識物理學(xué)的進(jìn)化在線閱讀，但擁有足夠的理解力來彌補(bǔ)這些缺陷。 我們覺得他對化學(xué)和哲學(xué)的概念非常感興趣，并且他有耐心閱讀本書中更平凡和更困難的部分。 他意識到要理解任何一頁，就必須研究每一頁。 他也知道，即使是一本簡單的科普書也不能像小說一樣讀起來。
這本書是你我之間的一次友好對話。 你可能會覺得它令人反感或有趣，乏味或令人興奮，如果這本書能教會你一些關(guān)于人類創(chuàng)造力和智力為更好地理解和掌握化學(xué)現(xiàn)象規(guī)律而進(jìn)行的無休止的斗爭，那么我們的目標(biāo)就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。
艾爾伯特愛因斯坦
利奧波德·因菲爾德
推薦理由
1.愛因斯坦經(jīng)典科普書
書中除了偉大科學(xué)家的思維方法外，還有深刻的哲學(xué)思想。
2.數(shù)學(xué)不難學(xué)，數(shù)學(xué)厲害又愛玩！
用簡單易懂的例子將數(shù)學(xué)知識巧妙地聯(lián)系起來，就像偵探收集線索、發(fā)現(xiàn)罪犯一樣令人著迷！ 全書沒有物理公式，讓兒子徹底擺脫對化學(xué)的焦慮！
3.高度概括數(shù)學(xué)知識的真諦
邏輯清晰，用進(jìn)化論的敘述把數(shù)學(xué)的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展聯(lián)系起來，尤其是梳理關(guān)鍵的科學(xué)脈絡(luò)和分支關(guān)系。
4.激發(fā)思考，保持對世界的好奇心
一代經(jīng)典讀物鼓勵和啟發(fā)人們發(fā)現(xiàn)問題，展示科學(xué)大師的思維方法，串聯(lián)大量的知識點(diǎn)。
滿足了幾代人的好奇心，今天讀來依然有啟發(fā)、開腦洞。
《物理學(xué)的演變》講的是什么？
全書沒有引用物理公式，而是用最通俗易懂的語言和最通俗的例子巧妙地串聯(lián)起數(shù)學(xué)知識。
愛因斯坦和因菲爾德在寫作時，面向普羅大眾，選擇了幾個重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)來闡釋古典數(shù)學(xué)的命運(yùn)以及現(xiàn)代數(shù)學(xué)建立新概念的動機(jī)，進(jìn)而引導(dǎo)讀者如何找到思想世界與數(shù)學(xué)世界之間的聯(lián)系。現(xiàn)象世界。
可以說，《物理學(xué)的演變》是一部現(xiàn)代數(shù)學(xué)史的縮略版。
【關(guān)于這本書，家長不要以為自己或者孩子看不懂！
第一：本書的語言非常簡單，只是為了方便您，
第二：本書涵蓋的內(nèi)容大部分是現(xiàn)在初高中的數(shù)學(xué)選修內(nèi)容（一小部分是大學(xué)）】
本書分為四章：
第一章：機(jī)械論觀點(diǎn)的盛行
作者在第一章中指出：
在熱科學(xué)中，如果你知道一個運(yùn)動物體當(dāng)前的運(yùn)動狀態(tài)以及作用在它前面的力，那么就可以預(yù)測它未來的路徑，也可以揭示它的過去。
例如，所有行星的未來路徑都是可以預(yù)測的，作用在它們身上的是牛頓萬有引力，只與距離有關(guān)。
經(jīng)典熱學(xué)的偉大成果意味著“機(jī)械論觀點(diǎn)”可以無一例外地應(yīng)用于化學(xué)的任何分支，并且所有現(xiàn)象都可以用引力或作用力來解釋，而它們只與不變粒子之間的距離和作用有關(guān)。
《物理學(xué)的演變》第一章內(nèi)容
第二章：機(jī)制的垮臺
作者在第二章中指出：
舊的電壓體理論以及粒子和光波理論都是試圖進(jìn)一步應(yīng)用力學(xué)概念的結(jié)果。
然而，在熱學(xué)和光學(xué)領(lǐng)域，這些應(yīng)用遇到了很大的困難：運(yùn)動的帶電體對n極的排斥力不僅與距離有關(guān)，還與帶電體的速度有關(guān)。 這些力既不抵抗也不吸引n極，而是垂直作用在連接針和帶電體的直線上。
在光學(xué)中，人們認(rèn)同光的波動論，但反對光的粒子論。 在由通過機(jī)械力相互作用的粒子組成的介質(zhì)中傳播的波可能是一個熱概念。
然而，光傳播的介質(zhì)是什么？它的熱特性是什么？ 在回答這個問題之前，將光學(xué)現(xiàn)象還原為熱現(xiàn)象是不可能的。 而且，解決這個問題的難度如此之大，以至于人們不得不放棄它，從而放棄機(jī)械觀點(diǎn)。
《物理學(xué)的演變》第二章內(nèi)容
第三章：場、相對論
作者在第三章中指出：
數(shù)學(xué)中出現(xiàn)了一個新概念，這是自牛頓時代以來最重要的發(fā)現(xiàn)：場。
用于描述化學(xué)現(xiàn)象的最重要的不是帶電體或粒子，而是帶電體和粒子之間空間中的場，這需要大量的科學(xué)想象力才能理解。 場的概念已被證明是非常成功的，并且從這個概念形成了描述電磁場結(jié)構(gòu)并控制電和光現(xiàn)象的麥克斯韋多項(xiàng)式。
相對論源于場問題。 由于舊理論的矛盾和不一致，人們給自然界一切現(xiàn)象的舞臺——時空連續(xù)體賦予了新的屬性。
相對論的發(fā)展經(jīng)歷了狹義相對論和廣義相對論兩個階段。 相對論增加了數(shù)學(xué)中場概念的重要性。 人們無法構(gòu)造出純場數(shù)學(xué)。
《物理學(xué)的演變》第三章內(nèi)容
第 4 章：量子
在最后一章中，作者強(qiáng)調(diào)：
原子現(xiàn)象領(lǐng)域的各種各樣的爭論再次促使人們構(gòu)建新的數(shù)學(xué)概念。 物質(zhì)具有粒狀結(jié)構(gòu)，由基本粒子——物質(zhì)量子組成。
因此，電荷也具有粒子結(jié)構(gòu)，但是，從量子論的角度來看，最重要的是具有粒子結(jié)構(gòu)。 構(gòu)成光的光子是能量量子。 人們不再像描述時空現(xiàn)象那樣描述原子現(xiàn)象，而是進(jìn)一步回避了舊的機(jī)械觀點(diǎn)。
量子化學(xué)構(gòu)建的法則是把握集體，而不是個體。 它描述的不是特征而是概率。 它并不完善揭示系統(tǒng)未來的規(guī)律，而只是完善支配概率隨時間變化以及個體與個體之間關(guān)系的規(guī)則。 大群體的組成規(guī)律。
《物理學(xué)的演變》第四章內(nèi)容
為什么我們必須讓我們的女兒
讀《物理學(xué)的演變》
莊子云：審天地之美，辨萬物之理。
化學(xué)作為自然科學(xué)的主導(dǎo)學(xué)科，是“萬物之理”，是研究物質(zhì)最普遍的運(yùn)動規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學(xué)科。
電學(xué)、機(jī)械學(xué)、建筑學(xué)、航空航天，哪些研究可以脫離數(shù)學(xué)？ 同時，數(shù)學(xué)與人們的生活密切相關(guān)。 水、電、力、光……都離不開數(shù)學(xué)。
學(xué)不好化學(xué)的原因有哪些？
愛因斯坦曾經(jīng)說過：
“提出問題往往比解決問題更重要。由于解決問題實(shí)際上只是一種物理或?qū)嶒?yàn)技能，因此提出一個新問題需要創(chuàng)造性的想象力，標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。”
人類自從有了思想，仍然想要了解“自然”這本奇妙的書，但長期以來，人們對自然規(guī)律的總結(jié)仍然依賴于生活中的直觀體驗(yàn)。
例如，為了讓一個物體移動，它必須有一個力來推動它。 重斧頭比輕羽毛下落得快，從而獲得：力，它使物體保持運(yùn)動。 重的物體比輕的物體下落得快，因此會產(chǎn)生錯誤的推論。
圖為真空下降實(shí)驗(yàn)
因此，在科學(xué)探究的過程中，常常會出現(xiàn)一些錯誤的線索，很容易把人引入歧途物理學(xué)的進(jìn)化在線閱讀，從而使問題長期無法解決，所以憑直覺推理的方式是不可靠的。
直到伽利略、牛頓時代，人們才開始逐漸掌握真正的“真理”。