想一想：用毛皮摩擦的橡膠棒和用絲綢摩擦的玻璃棒電荷相同嗎？ 絲綢摩擦表面帶的電荷稱為正電荷； 毛皮摩擦表面所帶的電荷稱為負電荷。 大量事實使人們認識到，電荷本質上只有兩種，電荷和電荷。 正反玻璃棒和橡膠棒朋友們觀察探索：毛皮摩擦的橡膠棒和毛皮摩擦的橡膠棒在緊密接觸時被絲綢摩擦 絲綢摩擦的玻璃棒和毛皮摩擦的玻璃棒當磨光的玻璃棒和毛皮摩擦的橡膠棒靠近時，它們彼此敵對，又互相吸引。 2.兩種電荷之間的相互作用。 帶電的頭發浮起來，同種電荷互相敵對 1、用一根用絲綢擦過的玻璃棒接觸光球，球就會被它吸引。 這樣的球是[] A、一定帶正電 B、一定帶負電 C、一定不帶電 D、可能帶負電，也可能不帶電 D1、不同電荷互相吸引。 2、帶電體具有吸引光和小物體的性質，帶正電。 2、用棉線掛三個沙參球，任意兩個沙參球靠得很近，互相吸引，則可能是〔〕A。 兩個帶正電，一個帶負電 B，兩個帶負電，一個帶正電 C平面鏡成像實驗考點總結，兩個帶正電，一個不帶電 D平面鏡成像實驗考點總結，兩個帶不同種類帶電，一個不帶電 D 溫馨提示：沙子人參球是一種輕而小的物體 1.不同種類的電荷相互吸引，同種電荷相互排斥。
排除選項 A、B 和 C 2. 帶電物體具有吸引光和小物體的特性。 2021年“精英杯”全國公開組比賽獲獎作品將進行展示。 教育部“精英杯”公開課競賽簡介. 2021年6月，由教育學會牽頭，教材編審委員會組織實施。 全省8個地市設立12個分會，覆蓋“小學到中學”全系列新教材，進行統一培訓和指導。 每個指導都輔以精彩的演示課程。 這些示范班里，有很多來自全國各地的名師，也有來自各個城市的最優秀的老師。 他們的課程無論是內容還是方法都經過了認真的研究和評判，并以各學科的核心素質作為教學主線。 它既包括城市中學的教學模式，也包括大多數農村中學的教學模式。 適用于全國大部分教學區域。 本課件是從全國一等獎作品中選出的代表作品。 示范性強，具有很大的推廣價值。 備考題 1.光的反射定理的內容是什么？ 2.漫反射和鏡面反射有什么區別？ 平面鏡成像的特點提出了一個問題：平面鏡中的圖像與物體之間的對應關系是什么？ 尺寸？ 地點？ 關于？ 上和下？ 種類？ 你能幫助同學們解答疑惑嗎？ 提問：平面鏡成像有什么特點？ 我的猜測：如何制定計劃并設計實驗來探索圖像和物體是否大小相等？ 我們用什么方法來驗證圖像和物體是否相等？ 找到一個與鏡子前的物體一模一樣的物體[替代物體]來與圖像進行比較。
進行實驗并收集證據： 設備：兩支相同的筆、兩支相同的蠟燭、平面鏡、支架、方格紙、相同尺寸的三角尺（標記為 b、d）、秤。 平面鏡所成的像不是實像，它不是由實際光線會聚而成的，所以稱為實像。 我怎樣才能同時聽到圖像和“替身物體”？ 將平面鏡更換為平面玻璃。 實驗中存在哪些困難和問題？ 圖像很弱，看不清。 帶著點燃的蠟燭。 探究我們猜到的幾個問題。 為什么不見了？ 溫馨提示 1、在桌子上鋪一張方格紙，在中間畫一條線并在方格紙前面任意畫一個三角形，在方格紙中線的位置架起一塊玻璃板。 2. 將一根點燃的蠟燭放在玻璃板前面方格紙上畫的三角形的一個頂點上，觀察玻璃板前面出現的蠟燭圖像，并在玻璃板后面取另一根相同的蠟燭，觀察玻璃板前面出現的蠟燭圖像。交流，直到看起來它們完全重合為止，直到旁邊的蠟燭似乎被點燃，最后一根蠟燭的位置就是上面蠟燭圖像的位置，并用筆標記出兩根蠟燭的位置。 3、在三角形的另外兩個頂點重復2的操作，并記錄蠟燭的位置和棋子圖像。 4、取下玻璃板，以鏡子后面三個圖像的位置為頂點畫一個三角形。 5、將標有字母“d”的三角形放在鏡子前面，握住標有字母“b”的三角形放在鏡子旁邊，直到與所看到的圖像重合，觀察兩者之間的差異。兩個三角形上的字母關于關系。 檢查次數 像距/cm物距/cm像距 圖像的大小和性質 1323 記錄檢查數據 實驗分析 將方格紙放在桌子上，沿中間畫的線對折，然后用筆尖在三角形任意一邊的頂點上刺穿折疊的紙，看看兩個三角形是否重合。
將觀察到的現象與記錄的數據結合起來得出一個推論：平面鏡形成實像。 像的大小與物體的大小相等，像與物體與鏡面的距離相等，并且連接它們的線與鏡面垂直（對稱）。 圖像與物體的左右相對，上下相同。 溝通與評價 1. 每個朋友的研究結果都一樣嗎？ 2. 對平面鏡的成像特性有什么推測嗎？ 你將如何驗證它？ 平面鏡成像的圖如圖所示，MN代表平面鏡，AB代表鏡前物體，根據平面鏡成像的特點畫出圖。 MNABA'B'1。 畫一條垂直線。 2. 采取等距距離。 3. 畫出真實的圖像摘要。 如圖1所示，平面鏡上方有一個發光點，可以根據平面鏡的成像特性來確定發光點的位置。 圖12.一個人站在平面鏡前，鏡中的圖像距離鏡子0.5m，鏡中的圖像距離他。 A'1。 ． 3. 一名運動員站在平面鏡前。 以下四張照片中哪一張是他在平面鏡中的影像？ () ABCDC 為什么半圓形的橋拱和水下的影像構成了大明寺？ 為什么河邊的行道樹在水下看起來是倒立的？ 平坦的大海相當于一面平面鏡。 課堂延伸歷史是一面全身鏡。 人生經歷是一面全身鏡。 與電荷有關的現象：觸電老鼠小實驗： 1、用塑料尺、筆架對著頭發摩擦，然后靠近紙片觀察現象。 2、用塑料木梳梳理頭發，觀察現象。 能吸附紙屑 1.物體帶電荷。 我們說物體“帶電”或帶電。 1、摩擦起電：物體通過摩擦而帶電的現象是一種現象。吸引輕小物體電摩擦起電的性質