比賽及頒獎活動已經結束！
感謝您的積極參與
給我們帶來了俏皮又有趣的
里面也充滿了實驗中的喜怒哀樂的故事。
現將獲獎者名單公布如下：
（以下獲獎名單名為Momo）
銀獎：鉛筆定制套裝
現代化學一開始選擇制作低溫超導材料進行實驗。 不知道是因為我們精細的打磨，精湛的壓片技術，還是精密的點焊，我們居然做出了溫度超導材料！ 溫度！ 內阻突然下降了！ 好像就只有一次了……我很高興地在期末報告中展示了這個結果，并向大家生動地描述了制作溫度超導的艱難過程，但是老師說報告不應該像故事一樣講。
——孫心怡
二等獎：智能藍牙耳機
光學實驗）嘗試了各種方法還是看不到圖像。 急切地調整水平和高度，半天也沒有結果。 沒辦法，我只好向老師求助。 經過測試，老師說：鏡頭蓋打不開。 然后他撇了一眼，突然就離開了。 那種眼神在說，姑娘，鼠尾汁[狗頭]。
——小沙洲
在做醫學化學實驗的設計和研究時，我們做了非牛頓流體的粘度。 材料采用淀粉和牛奶，儀器為旋轉粘度檢測儀。
之后，在第一周，我們卸下了旋轉粘度檢測器。 卸完后，掛定子的部分無法運回家，所以耽誤了很長時間，以至于老師錯過了巴塞羅那的比賽（但國安還是贏了）
第二周使用淀粉堿液時，需要加熱。 我剛把淀粉和水的混合物放入水浴中，走出去沒兩步就聽到身后傳來驚天動地的聲音。 我回頭一看，水浴已經爆炸了。 水浴上（貌似）有很多陶瓷片nb物理實驗室怎么用，碎成了粉末。 姚老師和郭老師研究了一晚上的內容。 最后，陳老師來“調查水浴爆燃原因”時終于解決了問題。 以后加熱淀粉都會用電飯鍋……電飯鍋？ （還別說，煮出來的淀粉糊還蠻香的。）
第三周，我們的牛奶嚴重過期了（我是實驗第一周買的），老師打開后就溜了出來，整個晚上只有我們兩個人聞著……（感覺那天中午吃的東西沒有味道。）
所以我強烈建議大家嘗試一下這個實驗！
——鯨魚座
液體粘度實驗中，測量好五個小鋼球的半徑后，將它們放在一起沖洗，省事。 沖洗后，您無法分辨哪個半徑是哪個。 然后再次測量半徑，因為球接觸到了螺旋千分尺，看起來不干凈。 為了省事（老懶人），繼續一起洗，結果又不清楚了。 最后，一一測半徑，一一洗……燒鵝，燒鵝，量完半徑填表格，潤完，等鉗子快要放進去的時候，鉗子太滑了，小鋼珠飛了，表格沒用了，姿態崩了。
- 楓
三等獎：磁球日歷
哈嘍，同學們。 我是一名中二學生，在化學實驗中做像差觀察實驗。
剛才岑山老師問我怎么回事，我就說怎么回事，還給我看了像差鏡頭，我看一下！ 噢！ 原來，剛才的光學實驗中，用了三片鏡片，一枚用于球差，一枚用于慧差，一枚用于場曲。 岑老師說，如果實驗中鏡片上有一塊指紋，就會被扣分。 啊啊啊！ 我說是。 哎……他一說我就開始實驗nb物理實驗室怎么用，很快！ 然后昏差鏡頭上的手掌上出現了一小塊指紋。 我笑了笑，打算把指紋擦掉，隱藏證據。 啊，岑老師突然說要測試鏡片，啊，我粗心了，我沒擦，哎……岑老師在實驗報告上扣了五分，過了兩分多鐘，眼淚就流了下來，我捂著脖子，我說住手。 我說岑先生，你不講武功，也不給我彌補錯誤的時間。 岑先生表示他了解實驗規則。 后來我又補充說，我一個年輕人，別講武德了，來這里蹭，來砸，實驗室六十九元（？）的老鏡頭，好嗎？ 這樣不好，岑先生勸我年輕人做只老鼠，好好反省一下自己，以后不要再犯這樣的小聰明了。 還叮囑我做光學實驗要嚴謹仔細，要有耐心仔細，不要在實驗報告分數上搞黨爭（我編不出來（自動狗頭）只是在評論里耍花招，岑老師人真的很好，但是很有耐心）
- 魚
化學實驗中的雙棱鏡實驗
于熙老師：“自己轉動一下，看看用哪些螺母來調節。” 說完就去了對面的實驗室
我把它們一一擰，直到一個雙棱鏡升起又掉下來（幸好沒有壞掉）
yx看到響動后：“怎么了，剛剛掉了什么東西？”
“老師，我不小心把雙棱鏡掉了”
yx：“嘿嘿嘿大家小心點，別弄壞了，這里的東西都很貴，你知道我們這里沒有買得起的東西嗎？我們只買貴的東西，不買……”
——黃莉
在學習期間的在線化學實驗課上，我測量了虛擬環境中的波速；
5月1號之前，我在做化學實驗教程，在百盛化工大樓測量了波速；
明天的醫學化學實驗課，我會在逸夫科技樓測量波速。
沒有人比我更懂得如何測量波速[狗頭]
——阿福
使用復雜的修正模型后，誤差就更大了……
—— 原子
優秀獎：化學月限量帆布袋
現代化學實驗——論數學家的炫富.
某老師在教四極桿實驗時說：我扛著這根桿子在大街上。 不知道的人以為我收破爛，知道的人都知道一根竿子50萬，比北京女人背的包NB還多[狗頭]
——清云歌
每周168小時，72小時預習，72小時寫報告，剩下三天做實驗，剛剛好[狗頭]
——十三
我問朋友怎么把報告寫得這么好，他說他看不懂，他寫得潦草，他沒寫得潦草，分析、討論、演繹，訓練有素，后來他說他中學做了三四年的化學實驗，看來有熊[狗頭]
- 哇
醫學化學實驗中的血糖測量
我：老師，為什么我要校準調整調零旋鈕才能保持真實數不變呢？
姚老師：我看看，你的關系為什么這么復雜？
我（很有信心）：老師，我絕對不會接錯線
姚老師：你是不是把校準放大器短路了？
我：[撕裂][撕裂][撕裂][撕裂][撕裂][撕裂]
——儒家劍
大專時，我選修了模擬電子技術實驗課。 一旦我添加了一個聲音轉換器。 于是，實驗室里各種聲音一片嘩然，就像菜市場一樣。 隨后，老師的聲音就被掩蓋了。 為了讓你看到他說話，我切斷了主電源。 結果一時間安靜了，卻伴隨著“哇”的一聲，聽得很清楚。 。 。 從此，這樣的朋友就被老師記住了。
——
不知道里面的實驗故事有沒有引起你的共鳴呢？
有些故事很有趣，讓我們開懷大笑； 有些故事如此真實，讓我們不禁想起自己實驗中的悲劇……
每一個平凡的實驗故事都拼接在一起，記錄著我們與實驗之間的點點滴滴，組成了一幅清華實驗者辛苦但快樂的群像。
恭喜獲獎者，并再次感謝您對本次活動的支持。
知識競賽四分之一決賽暨數學月開幕式將于12月9日（周六）下午6:00在野樓綜合禮堂舉行。 歡迎大家觀看比賽！
文案| 張克儉
排版| 張克儉
第一次審判 | 樸良慶
