8、實驗組使用如圖A所示的兩套實驗裝置，分別研究海波和石蠟的熔化過程。
(1)如圖B所示，溫度計顯示某一時刻石蠟的溫度，其示值為 。
（2）海浪融化過程中，熱量不斷（填“釋放”或“吸收”），空氣溫度（填“增加”、“不變”或“減少”）。
(3) 將兩個試管分別充滿次氯酸鹽和石蠟。 當兩者完全熔化后，實驗組繼續研究次氯酸鹽和石蠟的熔化過程。 將兩根試管從燒瓶中取出，放置在空氣中自然冷卻，每隔2分鐘記錄一次同一時間的溫度，并根據記錄的數據在同一圖像中繪制出其體溫隨時間變化的曲線。數據，如圖C所示。 下列哪些說法是正確的（填寫標簽）。
A、石蠟的熔點為48℃
B、實驗室外環境濕度為20℃
C. 0~15min內任何時間，石蠟和海浪的溫度不能相同
7、實驗組使用如圖A所示的兩套實驗裝置，分別研究海波和石蠟的熔化過程。
(1)如圖B所示，溫度計顯示某一時刻石蠟的溫度，其示值為 。
（2）海浪融化過程中，熱量不斷（填“釋放”或“吸收”），空氣溫度（填“增加”、“不變”或“減少”）。
(3) 將兩個試管分別充滿次氯酸鹽和石蠟。 當兩者完全熔化后，實驗組繼續研究次氯酸鹽和石蠟的熔化過程。 將兩根試管從燒瓶中取出，放置在空氣中自然冷卻，每隔2分鐘記錄一次同一時間的溫度，并根據記錄的數據在同一圖像中繪制出其體溫隨時間變化的曲線。數據，如圖C所示。 下列哪些說法是正確的（填寫標簽）。
A、石蠟的熔點為48℃
B、實驗室外環境濕度為20℃
C. 0~15min內任何時間，石蠟和海浪的溫度不能相同
3、圖A是“探索冰融化時氣溫變化規律”的實驗裝置。
(1) 組裝設備應按順序（選擇“自下而上”或“自上而下”）。 實驗時，應在水底加冰加熱試管，而不是直接用酒精燈加熱試管。 這樣不僅可以加熱冰，還可以使冰的溫度緩慢上升，以便記錄數據；
(2)在融化過程中，試管內的碎冰逐漸減少。 在此過程中，碎冰吸收熱量，提高空氣溫度； 根據實驗數據繪制的圖像如圖B所示，熔化過程繼續進行；
（3）根據圖B可知，冰處于（選擇“晶體”或“非晶態”），冰處于（選擇“固態”、“液態”或“固液共存態”）在第4分鐘。
5、同事在實驗室外高溫下進行了“探究精制鹽對冰熔點的影響”的實驗。 如圖所示，他將等量純水制成的冰塊分別放入兩個相同的燒瓶A和B中，向燒瓶B中倒入大量精制鹽，并將兩個溫度計分別插入冰塊中。 通過觀察冰塊的融化和溫度計的讀數得出實驗推論。
(1)當燒瓶中有水時，讀取此時燒瓶A中濕度計的讀數為0℃海波熔化和凝固實驗視頻，燒瓶B中溫度計的讀數為℃。 濕度計的讀數會在短時間內下降（可選“下降”或“上升”或“保持不變”）。
（2）完成實驗后，朋友還了解到，為了讓生活中下雨后的雪更容易融化，撒的融雪劑的主要成分是精制鹽海波熔化和凝固實驗視頻，可以（填“增加”或“降低”）冰雪的熔點，冰雪的過程會（可選填“吸熱”或“放熱”）。
10、如圖所示，是小紅“探索物質熔化規律”的實驗裝置。
(1)實驗過程中，每分鐘記錄物質的溫度和相應的狀態，并記錄數據。 小紅根據實驗數據，畫出了自己的體溫隨時間變化的圖像，如圖B所示。解剖該圖像后可以看出，該物體無論是（填寫“晶體”還是“非晶態”）熱量損失，第2~5分鐘吸收的熱量（選擇“大于”、“小于”或“等于”）為第6~5分鐘9min吸收的熱量；
(2)若將試管內原來的液體倒出，再倒入另一種液體，按圖A所示裝置進行實驗，當用酒精燈持續加熱燒瓶時，燒瓶中的水燒瓶和試管中的水最終會發現液體沸騰，表示水的沸點（可選填“高于”、“低于”或“等于”）燒瓶中液體的沸點試管。