《4.2平面鏡成像》學習案例 【學習目標】 1.了解平面鏡成像的特點、平面鏡成像的原理和實像的概念 2.掌握平面鏡成像的繪制方法，并能夠運用利用平面鏡的成像特性來解釋簡單現象 3、通過科學探究、體驗探索 過程【重點與難點】 重點：平面鏡成像的特性 【來源：學科網】 難點：借助平面鏡解決問題成像知識【新知識預覽】1.它叫平面鏡。 我們從平面鏡中觀察到的物體稱為物體。 2. 根據自己照全身鏡的經驗，猜測： (1) 平面鏡中的像在平面鏡的一側。 （上/前/后） (2) 平面鏡中的像的大小可以與物體本身的大小相同。 (3)平面鏡中的圖像到鏡面的距離可以是物體到鏡面的距離。 （4）中午照鏡子的時候，你舉起右臂，鏡子里的“你”也舉起了手。 3.稱為實像。 4、平面鏡成像的特點是：①所形成的圖像（選擇填充實或虛），②像與物體的大小，③像與物體與鏡面的連線，④圖像和物體到鏡面的距離。 【課堂探索】 1、探究平面鏡成像的特點 1、所選實驗設備：、、、。 2、設計并進行實驗，思考并交流以下問題 A、如何探究圖像與物體大小之間的關系？ B. 如何同時看到鏡子后面的圖像和替代物體？ C。 如何確定圖像的位置？ D． 把前面的蠟燭拿掉，用一張白紙做一個屏風放在這個位置，直接觀察白紙平面鏡成像教學設計ppt，紙上能出現蠟燭的圖像嗎？ 做實驗來檢驗你的猜測，并完成下表。 3、實驗步驟：（1）如圖4-11所示，在桌子上鋪一張白紙，在紙上垂直放置一塊玻璃板作為平面鏡，記錄玻璃板在紙上的位置。 (2) 將點燃的蠟燭A放在鏡子前，觀察它在平面鏡旁邊形成的圖像。 (3) 將另一支未點燃的相同大小的蠟燭B放在平面鏡旁邊，直至與蠟燭A的圖像重合，此時蠟燭B的位置就是蠟燭A的圖像的位置。記下這兩個位置平面鏡成像教學設計ppt，觀察蠟燭B的大小是否與蠟燭A的大小相同。 (4)將光幕放在蠟燭B的位置，觀察光幕上是否出現蠟燭A的圖像。 (5)取下玻璃板，用直線連接蠟燭A和蠟燭B的位置，用刻度尺測量它們到玻璃板的距離。 (6)換蠟
