一對一和班課是兩種補習方式，兩種補習方式各有利弊，不過選擇補習班的中學生和父母都更樂意選擇一對一補習，較直接的誘因就是一對一補習的進步比班課快，由于一對一補習，老師只針對一個中學生，能依照中學生具體的學習情況和學習水平來調(diào)整自己的教學模式和方法，而班課補習老師一個老師要帶好多中學生，要考慮的是中學生的學習情況，學習情況較強或則學習能力較弱，很容易在班課補習學校習效率得不到提高。以下是小編整理的一對一補習和班課補習的對比，你們可以了解一下!
一對一補習的優(yōu)勢：
班課泛泛而談，欠缺針對性，肯定是一對一補習的療效更好!
1、參加班課補習的中學生水平良莠不齊，而補習老師授課內(nèi)容只能抓、抓基礎(chǔ)，這樣基礎(chǔ)好一點的中學生“吃不飽”，基礎(chǔ)差的中學生會認為難度大，消化不良。不同的中學生存在的問題不同，下班課的時侯，老師講的內(nèi)容可能你已然早就懂了，耽擱時間;你不懂的問題老師可能講得很快，轉(zhuǎn)眼而過，不懂的問題可能一直不懂。
班課是幾個中學生一起上課的模式，目前市面上主要有兩種方式，一是10人左右的大班課，一是三四十人左右的小班課，人數(shù)越多，收費越低一些，通常收費是一對一的三分之一左右，班課通常教材講授內(nèi)容都是固定的，進度也是提早安排好的，所以就是你們所說的一刀切，做到規(guī)模的機構(gòu)還可以適度分層，把好中差的中學生安排在不同的班級里，而且大部份都是放一起，這個時侯，成績太好的或是太差，還有學習主動性較差的中學生，都基本上不適宜這些模式。
2、參加一對一補習則不同。你若果補習前把一周當中存在的問題都梳理下來，到老師給你指導的時侯，你就把你的問題向老師發(fā)問，老師會對一個問題詳盡講解，而且舉一反三，讓你融會貫通，一對一兩個小時比班課整天的收獲都大。
一對一就是一個老師針對一個兒子備一節(jié)課，之后再規(guī)定的時間內(nèi)講給一個人聽，這些模式針對性較強高中物理輔導班哪家好，但是假如女兒沒有聽懂的話，可以立即再講一遍，直至聽懂為止，無論是老師，兒子中學生，在這些模式下講授課，就會相對愈發(fā)一些。
伊頓教育的一對一課程和班課課程介紹：
1、四年級法語一對一補習課程：一對一補習，重在查找中學生存在問題，破解中學生困局高中物理輔導班哪家好，教會中學生學習方式!培養(yǎng)中學生學習習慣，提生語文成績，提高中學生學習能力。
2、四年級習作3-6人課程：老師專人補習，排除中學生不會寫作文的困局，教會中學生審題，讀題，理解題并寫出好的文章;培養(yǎng)中學生寫作文的興趣，提高中學生寫作文的能力。
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