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《康普頓效應》高三物理教案三維教學目標

更新時間:2024-02-06 文章作者:佚名 信息來源:網絡整理 閱讀次數:

(2)康普頓效應 1923年,康普頓在做光線穿過材料的散射實驗時,發現除了與入射光線波長相同的光線外,還存在比入射光線波長更長的光線。 變化量與散射角有關,與入射光或散射物質的波長無關。 (3)康普頓散射的實驗設備和規則:根據經典電磁理論:如果入射的X射線是一定波長的電磁波,則散射光的波長不會改變! 散射中發生的現象稱為康普頓散射。 康普頓散射曲線的特點:除了原來的波長之外,出現了新的散射波長,向長波方向移動。 新的波長隨著散射角的增加而增加。 波長偏移為 。 波長偏移僅與散射角有關康普頓效應高中物理,與散射材料的類型和入射X射線的波長無關。 0.0241=2.4110-3nm(實驗值)稱為電子的波長。 康普頓散射只有在使用入射波長的光線時才能觀察到,而用可見光則無法觀察到康普頓散射。 (4)經典電磁理論在解釋康普頓效應時遇到的困難。 根據經典電磁波理論,當電磁波穿過物質時,物質中的帶電粒子將被迫振動,其頻率等于入射光的頻率,因此發射光、散射光的頻率應為等于入射光的頻率。 無法解釋波長變化與散射角之間的關系。 (5) 光子理論解釋了康普頓效應。 如果光子與外層電子碰撞,光子的部分能量轉移給電子,散射光子的能量減少,因此散射光的波長大于入射光的波長。3VM物理好資源網(原物理ok網)

如果光子與緊密束縛的內部電子碰撞,光子將與整個原子交換能量。 由于光子的質量遠小于原子的質量,根據碰撞理論,光子能量和波長在碰撞前后幾乎保持不變。 由于碰撞中交換的能量與碰撞角度有關,因此波長變化與散射角有關。 (6)康普頓散射實驗的意義有力地支持了愛因斯坦的光量子假說; 首次通過實驗證實光子具有動量的假設; 它證實了在微觀世界的一次碰撞事件中,動量和能量守恒定律仍然成立。 的。 描述光的波粒二象性并總結它。 (1)我們所了解到的大量事實表明,光同時是一種波又是一種粒子,光具有波粒二象性。 光的離散性和連續性是相對的,是在不同條件下的表現。 光子的行為遵循統計定律。 (2)光子出現在空間各點的概率遵循漲落規律。 在物理學中,光波被稱為概率波。 3、光的波動性和粒子性是在不同條件下的表現:大量光子的行為表現出波動性; 單個光子的行為表現出粒子性質; 光的波長越長,波動性越強; 光的波長越短康普頓效應高中物理,粒子性質就越強大。 光的波動性不是由光子之間的相互作用引起的,而是光子本身的一種。 例:已知太陽向地球發射的垂直于太陽光的每平方米每平方截面的輻射能量為1.4103J,其中可見光部分約占45%。 假設可見光的波長為0.55m,太陽輻射向各個方向均勻,太陽與地球的距離為R=1。 估計太陽每秒輻射的可見光光子數。 。3VM物理好資源網(原物理ok網)

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