1. 審查目的和目標
1.通過復(fù)習(xí)幫助學(xué)生建立和完善高中物理知識體系，構(gòu)建系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)；
2.加深對概念、原理、定理、定律的認識、理解和應(yīng)用，培養(yǎng)物理學(xué)的科學(xué)方法。
3、結(jié)合各知識點復(fù)習(xí)，加強問題訓(xùn)練，提高分析解決實際問題的能力，培養(yǎng)解決問題的標準
4、提高綜合應(yīng)用學(xué)科內(nèi)知識的能力和技巧，能夠靈活運用所學(xué)??知識解釋和處理實際問題。
2.查看具體時間安排
2014年9月至2015年1月上旬。
3. 審查具體措施
1、第一輪復(fù)習(xí)時，要求學(xué)生攜帶高中教材，加強基本概念和原理的復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生梳理知識點的知識結(jié)構(gòu)。
2、注重方法、步驟和一般解題思維訓(xùn)練，注重精講、勤練，提高學(xué)生分析具體情況、建立實物圖畫、尋找具體適用規(guī)律的能力。
3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，多交流、多聽課、多研究課堂教學(xué)。
4、為了提高培訓(xùn)效率，必須精心設(shè)計培訓(xùn)題，收集和修改所有培訓(xùn)題，并有針對性地提出意見。
5、典型習(xí)題、學(xué)生容易出錯的題以及通過作業(yè)強化訓(xùn)練的習(xí)題。
4. 審查策略
（一）去年的經(jīng)驗教訓(xùn)
1、滾動復(fù)習(xí)，反復(fù)強化，逐步完善
2、限時訓(xùn)練：設(shè)定作業(yè)限時和課堂訓(xùn)練限時，引導(dǎo)學(xué)生合理分配答題時間。
3、分級教學(xué)，分類提升，因材施教，全面提高
4、把握復(fù)習(xí)過程中的六個環(huán)節(jié)：讀、說、練、測、評、補
（二）今年，在學(xué)習(xí)去年經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們將從以下幾方面進行操作：
1、綜合科目的考試主要是科目內(nèi)的綜合。 以新大綱為依據(jù)，以教材為線索，圍繞考試指導(dǎo)中的知識點，重點復(fù)習(xí)基本概念、基本規(guī)則。 復(fù)習(xí)要突出知識的梳理。 、構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，將學(xué)科知識與學(xué)科能力緊密結(jié)合，提高學(xué)科內(nèi)綜合能力。
2、精心備課，精心選例、習(xí)題，以教材為依據(jù)，即圍繞兩個大綱，圍繞學(xué)生的實際情況，緊扣教材，認真挖掘教材，扎實推進基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。 高考是在課本測試基礎(chǔ)和中考能力的基礎(chǔ)上變化的。 研究高考出題特征，就是研究命題專家的命題特征，洞察命題作者的命題思考者。 通過對高考題的研究、比較、創(chuàng)新，可以體驗高考出題的技巧和方法，有利于指導(dǎo)復(fù)習(xí)和備考。
3、課堂教學(xué)以學(xué)生實際掌握質(zhì)量為標準，認真落實分類指導(dǎo)和分類提升措施。 堅持中學(xué)生能接受的教學(xué)起點，面向全體學(xué)生，打牢基礎(chǔ)。 做到低起點、小步驟、逐步提高。 根據(jù)大綱要求，內(nèi)容清理要細致全面，覆蓋所有知識點，不留盲點。
4、集中精力完成作業(yè)，嚴格要求。 作業(yè)設(shè)置要針對性強，批批批改，重點目標學(xué)生作業(yè)要經(jīng)常批改、面批批改。 督導(dǎo)目標學(xué)生獨立、認真、保證質(zhì)量完成作業(yè)，確保當天的內(nèi)容得到消化和鞏固。 通過批改作業(yè)來反饋學(xué)生的情況。 共性問題在課堂上集體修改，個別問題通過面批輔導(dǎo)解決。
5、堅持每天輔導(dǎo)，及時解決學(xué)生中的疑難問題高中物理高考大綱，主動向目標學(xué)生尋求輔導(dǎo)，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。 通過輔導(dǎo)、談心，了解學(xué)生各方面的情況。
7、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：一是指導(dǎo)學(xué)生如何聽課，改變被動聽課的做法，正確處理聽與背的關(guān)系。 二是指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)訓(xùn)練方法，克服不良習(xí)慣。 第三，提供課堂上做物理筆記的指導(dǎo)高中物理高考大綱，即解決典型問題的經(jīng)驗、解決不了的原因以及老師反復(fù)強調(diào)的物理解題方法和解題思維方法。
8、集體備課，分工協(xié)作，精心挑選各地各類培訓(xùn)試題。
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