物理概念和術(shù)語是學習物理的基礎(chǔ)。 只有熟練掌握它們，才能抓住問題的本質(zhì)和關(guān)鍵。 學習物理概念有五種方法： 初中胡志強老師的啟智物理課好不好？ 百度云在哪里？
分類
對你學到的概念進行分類，找出它們的異同。 初中物理的概念可以分為四大類。 ①概念的物理量是幾個物理量的乘積初中物理電壓，如：功、熱； ②概念是幾個物理量的比值，如：速度、密度、壓力、功率、效率； ③物質(zhì)的概念反應(yīng)性質(zhì)，如：密度、比熱、燃燒值、熔點、沸點、電阻率、摩擦系數(shù)等； ④概念沒有定義公式，只是描述性的，如力、沸點、溫度等。
對比法
該方法可用于研究兩個相互可逆的物理量，如：熔化與凝固、汽化與液化、升華與凝結(jié)、有用功與額外功等。
比較法
對于概念中具有相同詞語的相似相關(guān)概念，可以采用比較學習的方法，找出異同，建立內(nèi)部聯(lián)系。 例如“重力”與“壓力”、“壓力與壓力”、“功與功率”、“功率與效率”、“虛像與實像”、“放大與放大”等。
分類
將相關(guān)概念分組，更容易形成知識體系。 例如：①力、重力、壓力、浮力、平衡力、作用力和反作用力。 ②速度、效率、功率、壓力。 ③杠桿、支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂、力作用線。 ④熔化、液化、蒸發(fā)、沸騰、汽化、液化、升華、升華。 ⑤串聯(lián)、并聯(lián)、混合連接。 ⑥通路、短路、斷路。 ⑦能量、機械能、函數(shù)、勢能。
為了幫助初中生理解，L1可以比喻為電流需要通過的“一座高山”，而開關(guān)S的短路通道則可以比喻為“山中的隧道”。 有了“隧道”，水流就只會“過隧道”，而不會“爬山”了。
2.識別串聯(lián)和并聯(lián)電路
電路圖是電學的重要組成部分。 初中電一般只需要串聯(lián)和并聯(lián)兩種基本連接方式，不需要混合電路。 區(qū)分串聯(lián)電路和并聯(lián)電路是解決綜合電氣問題需要克服的另一個困難。
識別串并聯(lián)的方法有三種，⑴、電流法； ⑵、等效電路法； ⑶、工作臺拆卸方法。
⑴. 電流法：從電源正極開始，順著電流流動的方向，看電流路徑上是否有分支。 如果有，則分支并聯(lián)（分支前后各有兩個節(jié)點）。 如果電流只有一條路徑（無分支點），則元件串聯(lián)。 這種方法很容易讓學生接受。
⑵ 等效電路法：該方法本質(zhì)上利用了“電勢”的概念。 初中物理中，通過“水位差”的類比引入了電壓的概念。
圖2和圖3是各電阻連接情況的分析。
如上圖2所示，紅線上各點與電源正極“同電位”，藍線部分與電源負極“同高電位”。 這可以簡化為圖3。在圖3中，R1、R2和R3的并聯(lián)關(guān)系很明顯。
⑶. 儀表拆除方法：由于電壓表的內(nèi)阻很大，當它并聯(lián)在電路中時，流過它的電流很小，可以忽略不計。 因此，去掉電路中的電壓表不會影響電路結(jié)構(gòu)，電壓表所在的位置可視為開路。 電流表的內(nèi)阻很小，串聯(lián)在電路中幾乎不會影響電路的電流強度。 因此，在電路分析中，可以將其視為一根導線，可以將其拆下，改為導線。
3.“表格分析法”整理解題思路
不少初中生反映，網(wǎng)課題目涉及概念、公式較多，解題線索較多，容易出錯。 克服這個困難，關(guān)鍵是理清清晰的解題思路。
可以用“表格法”來幫助整理解題思路。
表的各列列出了與用電設(shè)備相關(guān)的四個物理量：電流、電壓、電阻、電功率。 一般計算中，大多數(shù)電器都是純電阻。 根據(jù)歐姆定律I=U/R，電功率的計算公式為P=UI。 只要知道這四個物理量中的兩個，就可以計算出剩下的兩個。 一個物理量。 （有六種情況）
基本概念要清晰，基本規(guī)則要熟悉，基本方法要熟練。
要理解基本概念初中物理電壓，首先要反復閱讀課本。 這一步至關(guān)重要。 幾乎所有的尖子生都有這樣的經(jīng)歷。 教科書是最好的老師。
其次，做一些簡單的問題。 做這些題的目的不是為了算出正確答案，而是為了徹底理解問題，從簡單的問題中聯(lián)想到一些東西。 有些所謂的難題，實際上是幾個簡單問題的組合。 變得。
然后，多看參考書里的例題，做一些中等難度的常規(guī)題，尤其是參考書里的例題，因為題量少，很典型，答案也很規(guī)范。 做完之后，仔細想一想，總結(jié)出適合自己的規(guī)則。
我們再來說一下基本方法。 例如，研究中學問題時常用整體法和孤立法。 它們是典型的補充方法，通常用于一些中等難度的問題。
但理科綜合考試70%到80%的題目都是簡單題或中級題，所以對于大多數(shù)人來說，重點是打好基礎(chǔ)，做好簡單題和中級題。
最后，我們再談一個超出三個基本問題的問題。 在學習物理的過程中，我們總結(jié)了一些簡潔、易記、實用的推論或結(jié)論，對于幫助解決問題、學好物理也很有用。
2. 獨立解決問題
獨立做一些題，保質(zhì)保量。 問題必須有一定的數(shù)量，不能太少，而且必須有一定的質(zhì)量，也就是說必須有一定的難度。 學數(shù)理化不經(jīng)過這個關(guān)，就學不好。 獨立解決問題有時可能會比較慢，有時會走彎路，有時甚至無法解決問題，但這些都是正常的，是任何初學者成功的關(guān)鍵。 唯一的辦法。
3、物理過程
有必要對物理過程有清晰的了解。 如果物理過程不清楚，解決問題必然存在隱患。 不管問題有多難，你都應(yīng)該畫盡可能多的圖。 有些草圖就足夠了，而另一些則需要精確的繪圖。
繪畫可以將抽象思維轉(zhuǎn)化為視覺思維，更準確地把握物理過程。 通過圖表，可以進行狀態(tài)分析和動態(tài)分析。 狀態(tài)分析是固定的、不連續(xù)的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
4.筆記本
筆記本不僅要記錄老師上課說的話，還要做一些閱讀摘錄。 比如，你還應(yīng)該把作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好解記在筆記本上，并經(jīng)常閱讀。
5. 做個標記
標記就是把好題、有價值的題、容易出錯的題分別標記出來，方便以后復習，這樣可以節(jié)省很多時間。
6. 時間
表的各行列出了各支路和總電路中的電流等物理量的值，或者電器在各種狀態(tài)下（如額定工作狀態(tài)、實際工作狀態(tài)等）的物理量值。電路）。 根據(jù)串并聯(lián)電路的特點或根據(jù)問題設(shè)計，只要知道其中兩個（或一個），就可以求出其余的物理量。
典型示例：如圖4所示，R1=2歐姆，R2=6歐姆，接通電源時電壓表指示0.5伏。 電路消耗的總功率是多少？
點法
抓住概念中的關(guān)鍵詞來學習，例如“重力”。 由于地球引力而產(chǎn)生的垂直向上的力稱為重力。 在這個概念中，“地球的吸引力”和“垂直向下”是關(guān)鍵詞，值得重復。 回味和理解。
