在內容選擇上，教材注重從物理知識內部挖掘政治思想教育和德育潛力，積極促進智力與非智力因素的互動。 在學習方法上，我們積極創造條件，讓學生主動學習、參與實踐，通過動手動腦的實踐活動，實現學生的全面發展。 教材采用符合學生認知規律、由易到難、由簡單到復雜的體系，以學習發展水平為線索，兼顧物理知識結構。 這樣的安排既符合學生的認知規則，又保持了知識的結構性。 通過一個學期的教育教學，學生可以進入物理世界，在掌握基礎知識和技能的同時，對周圍的物理和自然世界有一個新的、更科學的認識。 四、教學目標和要求 1.引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發展中的重要作用； 2、培養學生的初步觀察和實驗能力、初步分析、概括能力以及應用物理知識解決簡單問題的能力； 3、培養學生學習物理的興趣、務實的科學態度、良好的學習習慣和創新精神，并結合物理教學對學生進行辯證唯物主義教育、愛國主義教育和道德品格教育。 五、教學措施 1、鼓勵科學探究教學。 鼓勵學生積極、大膽地參與科學探究。 鼓勵學生通過有目的的探究活動，積極動手動腦，學習物理概念和規律，體驗學習科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創新意識。
幫助學生盡快進入自主學習的軌道。 2、幫助學生盡快進入自主學習的軌道。 在教學過程中八年級物理教學計劃，要幫助學生自己構建知識模型，而不是照搬知識。 學生在學習過程中發現問題至關重要。 激發和保護學生的學習興趣。 3、激發和保護學生的學習興趣。 加強與日常生活、技術應用和其他科學的聯系。 4.加強與日常生活、技術應用和其他科學的聯系。 由于物理與生活、社會有著極其深刻、廣泛的聯系，在實際教學中，要結合當地實際，利用學生常見的例子，盡可能利用圖片、投影、視頻、光盤、課件等進行教學。 。 六、教學目標 1、知識與技能：初步了解聲音、光等自然界常見現象，并了解這些知識在生產、生活中的應用。 開始了解物理學和相關技術的一些歷史背景，意識到科學發展的艱辛和曲折，知道物理學不僅僅是物理知識，還包括科學研究方法、科學態度和科學精神。 具有初步的實驗操作技能，能夠使用簡單的實驗儀器和測量工具，能夠測量一些基本物理量。 能夠記錄實驗數據八年級物理教學計劃，了解簡單的數據處理方法，撰寫簡單的實驗報告，并用科學術語、簡單的圖表等描述實驗結果。 2.過程和方法：體驗觀察物理現象的過程，并能簡單描述觀察到的物理現象的主要特征。 具備初步觀察能力。
在觀察物理現象或學習物理的過程中發現問題的能力。 通過參加科學探究活動，學生將學會制定簡單的科學探究計劃和實驗計劃，能夠利用不同渠道收集信息，具備初步的信息收集能力。 通過參加科學探究活動，學生可以初步了解科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，具備初步的信息處理能力。 學會從物理現象和實驗中總結簡單的科學規律，嘗試運用書本上的科學規律來解釋某些具體問題，具有初步的分析和概括能力。 能夠以書面或口頭方式表達自己的意見，初步具備評估和傾聽反饋的意識，具備初步的信息溝通能力。 3、情感態度和價值觀能夠保持對自然的好奇心，初步體會自然現象中的美麗與和諧，親近自然，熱愛和諧共處的情感。 對科學知識有渴求，樂于探索自然界和日常生活中的物理原理。 在解決問題的過程中，你就有了克服困難的信心和決心，你可以體驗到克??服困難、解決身體問題的快樂。 樹立實事求是、尊重自然規律、不迷信權威的科學態度，對大眾傳媒是否符合科學規律有初步認識。 有與他人分別溝通自己意見的愿望，懂得溝通與合作的重要性，有積極與他人合作的精神，敢于提出與他人不同的意見，勇于放棄或糾正自己的意見錯誤的觀點。 他們有科學為人類服務的意識，他們有理想，他們有保家衛國的愿望，他們熱愛祖國，他們有振興中華的使命感和責任感。
7、教學進展。 我希望你喜歡物理。 測量長度和時間，長度和時間測量。 第一周。第二周嘗試科學探究。我們如何聽到聲音？ 我們如何辨別聲音？ 我們如何區分第三周和第四周的聲音（續）。 聲音服務人類，光走遍世界，探索光的反射規律，探索平面鏡的成像特性，探索光的折射規律，奇妙的鏡頭，第三章前兩章和前五節，總結第六周、第七周、第八周、第九周的內容第十周：從全球變暖入手，探索汽化和液化。 第 13 周：眼睛和光學儀器。 第3章總結回顧。第12周：探索凸透鏡的成像規律。 第11周：第1、2、3和4章的內容。回顧和總結：第15周探討熔化和凝固、升華和凝固的特性。 第 14 周了解物質的一些物理特性。 單擊新建。 第 18 周探討物質的密度以及密度知識的應用。 第17周水循環和資源和物體的水質，第16周，第5章，知識總結，期末復習1，第19周，期末復習2，第20周期末模擬考試，第21周，期末考試22
