許多孩子被物理中的神奇現(xiàn)象所吸引，但卻在復(fù)雜的計算和邏輯推理中遇到困難。 許多家長被參加物理考試的優(yōu)勢所誘惑，但物理學(xué)習(xí)的難度和激烈的競爭卻令人擔憂。
在我看來，物理是一門入門難，入門后就容易的學(xué)科； 物理學(xué)是一門具有很強方法論方面的學(xué)科； 物理是一門可以鍛煉綜合思維的學(xué)科。
物理當然也是目前新高考專業(yè)選擇中占據(jù)壓倒性優(yōu)勢的學(xué)科！
有很多孩子在初中喜歡物理并且成績名列前茅，但在高中卻無法掌握物理。
原因在于，初中物理和高中物理是兩個不同的“人”，用初中相同的方法來學(xué)習(xí)高中物理是行不通的。 一旦改變了思維觀念，學(xué)好就不是什么難事了。
因此，這篇文章主要是幫助家長和孩子了解高中物理學(xué)習(xí)的思路，初中和高中物理學(xué)習(xí)的區(qū)別，以及學(xué)好物理的幾個要點。
初中物理與高中物理
初中物理主要以實驗現(xiàn)象和物理現(xiàn)象為主，重點培養(yǎng)觀察能力和記憶能力。
高中物理主要研究現(xiàn)象背后的規(guī)律和原因，注重分析和推理能力。
從空間維度來看，初中是一維的，高中是二維、三維的。 初中的力平衡是共線的，運動是直線的。 但高中的受力分析不是共線甚至共面，運動是平面曲線，甚至是空間曲線。
初中數(shù)學(xué)在物理中的應(yīng)用僅限于計算，而高中物理則要求綜合運用數(shù)學(xué)工具，利用方程進行評價，利用函數(shù)單調(diào)性和導(dǎo)數(shù)來分析變化問題，利用解決最優(yōu)值問題的不等式。
可以說，學(xué)不好數(shù)學(xué)，就很難學(xué)好物理。
因此，剛剛進入高中的學(xué)生，必須盡快改變初中的習(xí)慣和思維，適應(yīng)高中物理的特點。
高中階段的孩子需要培養(yǎng)定量分析的思維方式以及使用數(shù)學(xué)工具分析物理問題的能力。 這是學(xué)好高中物理的關(guān)鍵一步。
高中三年你會在物理中學(xué)到什么？
如果你在剛進入高中時就能建立一個框架，你的學(xué)習(xí)過程就會像拼圖一樣。 無論你現(xiàn)在處于哪個學(xué)習(xí)階段，你的腦海中永遠都會有高中物理的整個藍圖。
您知道您現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)哪個模塊以及它與其他模塊的關(guān)系。 這會讓你從高一開始就養(yǎng)成系統(tǒng)的思維，讓你學(xué)到的每一個知識點都不是一個孤立的點，而是連成一線，編織成一張網(wǎng)。
以新版人教教材為例，高中物理學(xué)生共學(xué)習(xí)六本書，包括必修課1、2、3，選修課1、2、3。
這六本書的順序排列嚴謹、科學(xué)，難度由大到小。 我們可以從幾個不同的角度來看待高中物理。
物理研究的主題是“運動”和“力”，范圍從天體到粒子。 沒有不運動的物體，也沒有不受力的物體。 如果你清楚地研究了力和運動，你就會清楚地研究所有問題。
首先，從力的角度來看：
在必修課一中，我們需要學(xué)習(xí)三種基本力，即重力、彈力、摩擦力。 這是我們最熟悉的三種力量。
在必修課二中，我們開始學(xué)習(xí)引力的本質(zhì)——萬有引力。 在必修課三中高中物理重點公式，我們開始學(xué)習(xí)彈性和摩擦力的本質(zhì)——電磁力。
在選修課三中，我們開始學(xué)習(xí)質(zhì)子和中子之間的相互作用——強相互作用。
二、從運動角度來看：
第一門必修課是關(guān)于直線運動的，第二門必修課是關(guān)于曲線運動的，第三門必修課和選修課第二門課開始表現(xiàn)空間的曲線運動。
三、從運動規(guī)模來看：
必修課一是我們最熟悉的宏觀運動，比如小球、汽車、小物體。 必修課二是我們可以借助望遠鏡觀察到的宇宙運動，比如太陽、地球、衛(wèi)星等。 必修課三和選修課二是我們可以借助顯微鏡研究的。 電子、質(zhì)子和阿爾法粒子的微觀運動。
如果說前面講的運動都是具體的運動，那么選修一、三我們會學(xué)習(xí)相對抽象的波，比如水波、聲波、電磁波等。
四、從解決身體問題的工具來看：
在必修課一中，我們學(xué)習(xí)了牛頓力學(xué)，可以輕松解決直線運動問題。 同時，為了解決非共線力問題，我們要學(xué)會力的合成與分解； 在必修課二中，為了解決更復(fù)雜的曲線問題高中物理重點公式，提出了函數(shù)關(guān)系式，同時提出了運動的合成與分解，以解決二維運動問題； 在選修課中，為了解決微觀粒子運動問題，提出了沖量與動量之間的關(guān)系。
這就是高中物理的全貌，圍繞著力和運動，運用牛頓力學(xué)、能量、動量、合成與分解四大工具來解決問題。
最后，正確的思維和習(xí)慣可以幫助你學(xué)物理事半功倍。
學(xué)好物理的五個要點
密切注意每一個字。 物理概念簡潔而嚴謹。 一個詞可能包含多種含義。
當我們第一次學(xué)習(xí)概念時，我們必須通過多個例子和類比來清楚地理解概念。 這是物理學(xué)的基石。 就像，當你學(xué)習(xí)時間和時刻時，你沒有認真對待它，沒有嚴格理解這個概念。 當你學(xué)習(xí)運動公式時，你可能分不清“第三秒”是多少秒。
其次，物理公式不能僅僅停留在其表面形式。
需要了解適用場景、使用方法、公式中每個物理量的確切含義以及其對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系和圖像。
第三，要保證一定的練習(xí)量，但絕不是殺題戰(zhàn)術(shù)。
作為一門物理學(xué)科，如果方法不對，你回答再多問題也是沒有用的。 要做一門課，就要做透，做好總結(jié)，學(xué)好一類。 這就是所謂的“建模思路”。 對于同一情況或同一類型的問題，通常需要時間進行全面、透徹的分析和總結(jié)，并在特定條件下得出結(jié)論。 當遇到適用的問題時，可以快速、準確地解決。
第四，學(xué)習(xí)物理一定要注意方法和思維的組織。
包括守恒思維、相對思維、整體思維、假設(shè)法、反證法、形象法、極限法、臨界法、微元法、等價法、對稱法、割補法、類比法、量綱法、估計法， ETC。 。
這些方法論思維在平時的課堂過程中通過不同的知識和話題逐漸滲透到學(xué)生的心中。 只有學(xué)會思考，才能真正學(xué)到物理的本質(zhì)。
第五，要樹立用數(shù)學(xué)方法處理物理問題的思想。 所有物理問題都是通過數(shù)學(xué)方法解決的。
我們需要從數(shù)學(xué)的角度來看待物理學(xué)。 每個公式都是函數(shù)的解析表達式。 公式中的常數(shù)為參數(shù)，變化量為自變量和函數(shù)。 求某個物理量就是求解方程或方程組，分析某個物理量出現(xiàn)的可能性就是分析函數(shù)的正負零點。
尋找物理量的變化就是分析函數(shù)的單調(diào)性。 求一個物理量的最大值和最小值，就是分析一個函數(shù)的最優(yōu)值。 當然，基本的不等式和導(dǎo)數(shù)也可以用來分析最優(yōu)問題。
學(xué)好物理一定離不開數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。
了解這些內(nèi)容將有助于你在高中學(xué)好物理。